《河南省八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 第二節(jié) 線形動(dòng)物與環(huán)節(jié) 動(dòng)物教案 (新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南省八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 第二節(jié) 線形動(dòng)物與環(huán)節(jié) 動(dòng)物教案 (新版)新人教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物
課 題
線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物
課時(shí)安排
共( )課時(shí)
課程標(biāo)準(zhǔn)
標(biāo)注課
程標(biāo)準(zhǔn)頁(yè)碼10
學(xué)習(xí)目標(biāo)
自學(xué)掌握動(dòng)物的主要特征,代表物種。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
1、蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn);
2、蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征;
3、線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。
教學(xué)方法
教學(xué)準(zhǔn)備
課前作業(yè)
預(yù)習(xí)課本
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
課堂合作交流
二次備課
(修改人: )
環(huán)
節(jié) 一
教師活動(dòng)環(huán)節(jié)和內(nèi)容
2、師生活動(dòng)
教學(xué)意圖
一.導(dǎo)入新課
圖片導(dǎo)入
二.探究新知
認(rèn)識(shí)蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)
雌雄異體,身體細(xì)長(zhǎng)圓柱形,兩端逐漸變細(xì)?;钕x身體為乳白色,有時(shí)微帶線色。雄蟲較小,體長(zhǎng)15-25cm雌蟲較大體長(zhǎng)15-35cm
身體表面有半透明的角質(zhì)層,
消化管十分簡(jiǎn)單,是一條縱向管道前端是口,接著是食和腸生端肛門。有發(fā)達(dá)的生殖器官
生活史:
蛔蟲適于寄生生活的特點(diǎn):
1. 體表有角質(zhì)層
2. 生殖器官發(fā)達(dá)
3. 消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
了解蛔蟲的感染途徑
1. 食物感染主要是吃附有蟲卵的生菜、水果,或食入被帶有蛔蟲卵的蒼蠅和塵土污染的食物。
2. 經(jīng)手感染
3. 飲水感染一些
3、農(nóng)村飲用澆水或池塘水,容易到蟲孵的污染
4. 呼吸道感染塵土中的蛔蟲卵可被吸入呼吸道,然后再被吞入消化道感染人體
了解蛔蟲對(duì)人類的危害
1.它極可能是造成兒童患白血病的原因之一.
2.能夠誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細(xì)胞增殖
3.可導(dǎo)致兒童智力殘缺
4.影響人們的心血管系統(tǒng),表現(xiàn)為心悸,失眠,心動(dòng)過緩,心搏血量減少,竇性心率不齊,白細(xì)胞減少,免疫功能下降等
思考預(yù)防的方法
1. 生吃瓜果蔬菜要洗干凈
2. 不喝生水
3. 飯前便后要洗手
線形動(dòng)物的主要特征
身體細(xì)長(zhǎng);消化管前端有口,后端有肛門。體表有角角質(zhì)層。
常見的線形動(dòng)物
鉤蟲和蟯蟲
練習(xí):
1判斷下列說(shuō)法
4、是否正確
(1) 蛔蟲體表有角質(zhì)層,通抵抗人體消化液的侵蝕。
(2) 蛔蟲的消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有利于吸收人體的營(yíng)養(yǎng)。
(3) 線形動(dòng)物都是營(yíng)寄生生活的。
(4) 蛔蟲的生殖系統(tǒng)發(fā)達(dá),這與寄生生活相適應(yīng)。
2、 家庭生活中,要求把切生肉、生菜的發(fā)和案板與切熟食的分開使用。你認(rèn)為這樣做有必要嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由?
(機(jī)動(dòng))小結(jié):
作業(yè):
1判斷下列說(shuō)法是否正確
(5) 蛔蟲體表有角質(zhì)層,通抵抗人體消化液的侵蝕。
(6) 蛔蟲的消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有利于吸收人體的營(yíng)養(yǎng)。
(7) 線形動(dòng)物都是營(yíng)寄生生活的。
(8) 蛔蟲的生殖系統(tǒng)發(fā)達(dá),這與寄生生活相適應(yīng)。
2、家庭生活中,要求把切生肉、生
5、菜的發(fā)和案板與切熟食的分開使用。你認(rèn)為這樣做有必要嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由?
教師口述導(dǎo)語(yǔ):大家請(qǐng)看大屏幕上的動(dòng)物,大家知道這種動(dòng)物的名字嗎?學(xué)生回答
今天我們就一同走進(jìn),這種生物的生活世界來(lái)了解一下它。
師出示大屏,并板書課題
過渡:“大家剛才在短片中看到,醫(yī)生把蛔蟲,從人的腸中取出。為什么它沒有被人體消化液消化掉?
下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教師:在大屏中出示圖片讓學(xué)生觀察
學(xué)生總結(jié):蛔蟲的形態(tài)特點(diǎn)
師:提出問題
雌回蟲雄蛔蟲的大小一樣嗎?形態(tài)如何?
學(xué)生:通過觀察總結(jié)蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教師板書
過渡,剛剛我們認(rèn)識(shí)了蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?,F(xiàn)在我們來(lái)了解一下
6、蛔蟲生活。
師:出示圖片,讓學(xué)生通過了解蛔蟲的生活史,思考并得出?;紫x的生活方式。適于寄生生活的特點(diǎn)。
學(xué)生回答教師給預(yù)提導(dǎo)。
讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)和對(duì)蛔蟲生活史的了解來(lái)總結(jié),蛔蟲的感染途徑
學(xué)生通過閱讀,及預(yù)習(xí)談?wù)劵紫x對(duì)人類的危害
教師設(shè)疑:引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)預(yù)防蛔蟲病的方法。
過渡:剛才我們走進(jìn)了蛔蟲的生活世界。了解了蛔蟲的形態(tài)以及生活。大家知道蛔蟲屬于哪種生物類群?jiǎn)幔?對(duì)線形動(dòng)物。那你能從蛔蟲身上總結(jié)一下線形動(dòng)物的特征嗎?
讓學(xué)生分組討論,學(xué)生總結(jié):線形動(dòng)物的主要特征。
師設(shè)疑:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你了解到了哪些知識(shí)?學(xué)生回答。教師補(bǔ)充
通過色彩鮮艷刺激的視頻圖片將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的
7、世界。激發(fā)學(xué)生的好奇心,讓學(xué)生迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
出示圖片讓學(xué)生觀察培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,通過總結(jié)讓學(xué)生提高總結(jié)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
通過讓學(xué)生總結(jié)蛔蟲適應(yīng)寄生生活的特點(diǎn)。滲透生物的形太結(jié)構(gòu)與生理功能是樣適應(yīng)的。
。
通過對(duì)蛔蟲生活史的了解,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蛔蟲的感染途徑。
了解蛔蟲對(duì)人類的危害,為如何預(yù)防奠定基礎(chǔ)。
通過對(duì)預(yù)防方法的總結(jié),滲透德育目標(biāo)。要珍愛生命養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。
線形動(dòng)物的主要特征是重點(diǎn)內(nèi)容。以分小組討論合作的方式來(lái)完成。
對(duì)學(xué)過的知識(shí)加以總結(jié),讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。
課堂上已經(jīng)總結(jié)的內(nèi)容加以整理,是每個(gè)學(xué)生必須做到的,養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
環(huán)節(jié)動(dòng)物:
一、讓
8、學(xué)生觀察蚯蚓引導(dǎo)學(xué)生回答蚯蚓的生活環(huán)境并引出蚯蚓這種典型的線形動(dòng)物。
二、讓學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)并思考以下問題:
1 觀察蚯蚓身體的形狀和顏色。蚯蚓的身體是否分節(jié)?在靠近身體前端的幾節(jié)有什么特殊結(jié)構(gòu),其顏色是否與其他部位相同?
蚯蚓的體色為暗紅色或灰黑色,身體長(zhǎng)而圓。蚯蚓的前端有環(huán)帶。
2 用手摸一摸蚯蚓的體表,是干燥還是濕潤(rùn)的?觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,是光滑還是粗糙?
蚯蚓體表濕潤(rùn)、粗糙。
3 怎樣區(qū)分蚯蚓的前端和后端?
環(huán)帶,蚯蚓的前端有環(huán)帶
4 蚯蚓在平面玻璃上和牛皮紙上運(yùn)動(dòng)的快慢一樣嗎?為什么?
不一樣,在上牛皮紙運(yùn)動(dòng)速度快。蚯蚓靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng),平面玻璃太光滑。
三、請(qǐng)學(xué)生
9、列出常見的環(huán)節(jié)動(dòng)物并歸納環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。
四、請(qǐng)學(xué)生列舉蚯蚓的益處。
分組完成實(shí)驗(yàn)
回答課前問題
環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征:
身體由許多體節(jié)構(gòu)成,多數(shù)生有剛毛。
培養(yǎng)學(xué)生的自主完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)合作能力以及表達(dá)交流能力。
使學(xué)生能夠理解線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。
課中作業(yè)
環(huán)
節(jié)
二
自學(xué)找出扁形動(dòng)物的特征,級(jí)代表動(dòng)物
課中作業(yè)
完成板書
環(huán)
節(jié)
三
課中作業(yè)
課后作業(yè)設(shè)計(jì):
課后習(xí)題
(修改人: )
板書設(shè)計(jì):
教學(xué)反思:內(nèi)容簡(jiǎn)單,要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)興趣
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