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部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)大家一起來說課稿

上傳人:水****8 文檔編號:30545071 上傳時間:2021-10-10 格式:DOCX 頁數(shù):5 大?。?8.85KB
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1、 16 大家一起來 說課稿 一、設(shè)計(jì)思想 合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的根本素養(yǎng)。當(dāng)今社會即充滿競爭又需要合作。只有善與人合作的人,才能更好的適應(yīng)社會,在社會中有所作為。合作內(nèi)在與生活之中,是生活的構(gòu)成要素,是與他人共在,在共同解決問題中建立親密關(guān)系、共同成長的一種方式。國際21世紀(jì)教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告?教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中?中,將“學(xué)會共同生活〞作為未來教育的四大支柱之一。因此,學(xué)會尊重他人、理解他人,與他人形成良好的人際關(guān)系,開展社會交往技能等具有重大意義。 二、說教材 (一)地位、作用和特點(diǎn) ?新課程標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)與同伴友好交往、合作的根本方法和技能。要求學(xué)生

2、在與人合作的過程中喜歡和同學(xué)、老師交往,學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人,樂于合作。?大家一起來?是道德與法制一年級下冊第四單元第4節(jié)的內(nèi)容,也是本單元最后一課,與本單元其它幾課是并列關(guān)系。以對學(xué)生合作意識與合作能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生從小建立“人與人之間需要合作〞的觀念,使通過與人合作共同解決問題成為他們的一種生存方式和生活習(xí)慣。 (二)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)?教學(xué)大綱?的要求和學(xué)生已有的知識根底和認(rèn)知能力,確定以下教學(xué)目標(biāo): 知識與技能 通過游戲與故事使學(xué)生理解合作的意義與價(jià)值,明晰合作的內(nèi)涵,體驗(yàn)合作的重要性,激發(fā)學(xué)生樂于合作、主動合作的意識。 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的重要性養(yǎng)

3、成與人合作的意識與習(xí)慣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生親自參與游戲,體驗(yàn)合作的快樂與意義。 (三)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生形成合作意識。 教學(xué)難點(diǎn):如何指導(dǎo)學(xué)生在合作中相互配合。 三、說教法 基于上面的教材分析,結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際,主要突出了幾個方面:一是創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié),充分調(diào)動學(xué)生求知欲,并以此來激發(fā)學(xué)生的好奇心理。二是運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法,就是把教和學(xué)的各種方法綜合起來統(tǒng)一組織運(yùn)用于教學(xué)過程,以求獲得最正確效果。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學(xué)手段的綜合和課堂內(nèi)外的綜合。 四、說學(xué)法 學(xué)生學(xué)習(xí)的過程實(shí)際上就是學(xué)生主動獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識和獲得學(xué)習(xí)能力的過程

4、,因此,我覺得在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,應(yīng)盡量防止單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法。有效的能被學(xué)生接受的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)是滲透在教學(xué)過程中進(jìn)行的,是通過優(yōu)化教學(xué)程序來增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的目的性和實(shí)效性。在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透以下幾個方面的學(xué)法指導(dǎo)。 1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會通過游戲、觀察等方法獲取相關(guān)知識,使學(xué)生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。 2.本節(jié)教師通過游戲和故事,歸納總結(jié)出合作的概念,并依據(jù)此知識與生活相結(jié)合、推導(dǎo)出合作的必要性。 2。讓學(xué)生親自參與游戲,體驗(yàn)合作的過程。主要是努力創(chuàng)設(shè)應(yīng)用科學(xué)方法探索、總結(jié)出所學(xué)知識。 五、教學(xué)過程 〔一〕游戲?qū)? 1.一個同學(xué)獨(dú)立完成。

5、 2.兩個同學(xué)合作完成。 提出問題:有人幫和沒人幫這個游戲有什么不一樣? 總結(jié):像這樣,我們大家共同來完成一件事情就叫做合作,也就是今天我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?大家一起來?。 板書:大家一起來 〔二〕引入新課 1.提出問題:我們還有玩那些游戲也是大家一起來合作的? 學(xué)生舉手答復(fù)。 2.“小球快跑〞游戲 〔1〕4個同學(xué)一組合作完成。 〔2〕教師采集學(xué)生玩游戲的圖片展示給全班同學(xué)看。 3.生活中的合作 在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中,你是不是也常常和別人合作?你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的? 〔1〕小組討論,舉手發(fā)言。 〔2〕總結(jié):看來,在平時的學(xué)習(xí)和生活中,

6、同學(xué)們常常會與他人合作,也正是因?yàn)橄嗷ズ献?,許多事情做起來就順利多了。 4.你們玩游戲的時候開不開心?看到同學(xué)們這么開心,我也很快樂,說明游戲可以讓我們快樂多一點(diǎn)。 5.板書:游戲:快樂多一點(diǎn)。 6.在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中,你是不是也常常和別人合作,你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的? 〔1〕小組討論,舉手發(fā)言。 〔2〕總結(jié):看來,在平時的學(xué)習(xí)和生活中,同學(xué)們常常會與他人合作,也正是因?yàn)橄嗷ズ献?,許多事情做起來就順利多了。 7.多媒體播放小鹿和猴子的故事。 〔1〕小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味? 〔2〕學(xué)生舉手答復(fù)。 8.大家一起來 校園里,班級中,生活處處有合作。 你幫我,我?guī)湍?,游戲?qū)W習(xí)和勞動。 小朋友,一起來,快樂學(xué)習(xí)你我他。 〔三〕課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會的什么? 〔4〕布置作業(yè) 下課后多做做游戲,體會一下具體應(yīng)該怎樣合作。 板書設(shè)計(jì) 大家一起來 游戲:快樂多一點(diǎn) 學(xué)習(xí):進(jìn)步大一點(diǎn)…… 六、課前準(zhǔn)備 1.給全班學(xué)生分成6人一個小組,選出一個組長。 2.教學(xué)課件、螞蟻圖片〔眼睛單獨(dú)畫了裁剪好,并且在后面貼好小磁鐵〕、磁鐵假設(shè)干、眼罩2個、卡紙假設(shè)干、PPT翻頁筆等。 可修改 歡迎下載 精品 Word

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