《一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 -第四單元13 水變咸了 青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 -第四單元13 水變咸了 青島版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、13 13 水變咸了水變咸了第四單 水課題引入兩個(gè)完全相同的杯子，一杯盛的是清水，一兩個(gè)完全相同的杯子，一杯盛的是清水，一杯盛的是食鹽水。杯盛的是食鹽水。一、新課引入：復(fù)習(xí)舊知，提出新問(wèn)題一、新課引入：復(fù)習(xí)舊知，提出新問(wèn)題。提出問(wèn)題：提出問(wèn)題：你你能夠分辨哪一杯是清水，哪一能夠分辨哪一杯是清水，哪一杯是食鹽水嗎？用什么方法？杯是食鹽水嗎？用什么方法？讀一讀讀一讀課題引入13 水水 變變 咸咸 了了 shu bin xin le活動(dòng)過(guò)程二、把食鹽放到水里，有什么發(fā)現(xiàn)二、把食鹽放到水里，有什么發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證： 提出問(wèn)題：把食鹽放到水里，有什么發(fā)現(xiàn)？提出問(wèn)題：把食鹽放到水里，有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)

2、名稱實(shí)驗(yàn)名稱把食鹽放到水里，有什么發(fā)現(xiàn)？把食鹽放到水里，有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材食鹽、玻璃杯、水、勺子、玻璃棒（或筷子）等。食鹽、玻璃杯、水、勺子、玻璃棒（或筷子）等。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察食鹽在水里的溶解現(xiàn)象。觀察食鹽在水里的溶解現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程操作步驟操作步驟現(xiàn)象現(xiàn)象（1）取一小勺食鹽，觀察食鹽是什么樣的。）取一小勺食鹽，觀察食鹽是什么樣的。（2）將一小勺食鹽放進(jìn)盛水的玻璃杯里，觀察）將一小勺食鹽放進(jìn)盛水的玻璃杯里，觀察食鹽剛放進(jìn)水里時(shí)發(fā)生了什么變化。食鹽剛放進(jìn)水里時(shí)發(fā)生了什么變化。（3）用玻璃棒輕輕攪一攪，觀察食鹽的變化。）用玻璃棒輕輕攪一攪，觀察食鹽的變化。（4）攪拌一端時(shí)間，

3、然后停止攪拌，再等一會(huì)，）攪拌一端時(shí)間，然后停止攪拌，再等一會(huì)，觀察食鹽的變化。觀察食鹽的變化。（5）用玻璃棒蘸一下鹽水，用舌尖舔一舔，嘗）用玻璃棒蘸一下鹽水，用舌尖舔一舔，嘗嘗鹽水的味道。嘗鹽水的味道。（6）整理器材：清洗玻璃棒、勺子、玻璃杯等。）整理器材：清洗玻璃棒、勺子、玻璃杯等。實(shí)驗(yàn)收獲實(shí)驗(yàn)收獲活動(dòng)過(guò)程二、把食鹽放到水里，有什么發(fā)現(xiàn)二、把食鹽放到水里，有什么發(fā)現(xiàn)?食鹽不見(jiàn)了？食鹽哪里去了呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合水變咸食鹽不見(jiàn)了？食鹽哪里去了呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合水變咸了想一想。了想一想。 提示：提示：（1）攪拌技巧：使玻璃棒或筷子在鹽水中向著一個(gè)方向，）攪拌技巧：使玻璃棒或筷子在鹽水中向著一個(gè)方向，

4、順時(shí)針、逆時(shí)針攪動(dòng)都可以；攪動(dòng)時(shí)不要太用力，盡量不要順時(shí)針、逆時(shí)針攪動(dòng)都可以；攪動(dòng)時(shí)不要太用力，盡量不要碰撞容器壁和底，不要發(fā)出響聲。碰撞容器壁和底，不要發(fā)出響聲。（2）食鹽剛放入水中，就沉到了杯底，用筷子攪一攪，食）食鹽剛放入水中，就沉到了杯底，用筷子攪一攪，食鹽的顆粒變少了，變小了；再過(guò)一段時(shí)間，食鹽不見(jiàn)了。鹽的顆粒變少了，變小了；再過(guò)一段時(shí)間，食鹽不見(jiàn)了。師生小結(jié)：食鹽放到水里，食鹽顆粒慢慢變少了，到師生小結(jié)：食鹽放到水里，食鹽顆粒慢慢變少了，到最后我們的眼睛都看不到它們了，溶到水里去了。最后我們的眼睛都看不到它們了，溶到水里去了?；顒?dòng)過(guò)程三、把白糖放到水里，有什么發(fā)現(xiàn)？三、把白糖放到水

5、里，有什么發(fā)現(xiàn)？2.學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。 1.如果我們把食鹽換成白糖，也就是說(shuō)，我們把白糖放到如果我們把食鹽換成白糖，也就是說(shuō)，我們把白糖放到水里又會(huì)怎樣呢？同學(xué)們想不想再試一試。水里又會(huì)怎樣呢？同學(xué)們想不想再試一試。實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱把把白糖白糖放放到水里，有什么發(fā)現(xiàn)？到水里，有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材白糖白糖、玻璃杯、水、勺子、玻璃棒（或筷子）等。玻璃杯、水、勺子、玻璃棒（或筷子）等。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康挠^觀察察白糖白糖在在水里的溶解現(xiàn)象。水里的溶解現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程操作步驟操作步驟現(xiàn)象現(xiàn)象（1）取一小）取一小勺勺白糖白糖，觀察食鹽是什么樣的。觀察食鹽是什么樣的。（2）將一小）將一小勺勺白糖

6、白糖放放進(jìn)盛水的玻璃杯里，觀進(jìn)盛水的玻璃杯里，觀察察白糖白糖剛剛放進(jìn)水里時(shí)發(fā)生了什么變化。放進(jìn)水里時(shí)發(fā)生了什么變化。（3）用玻璃棒輕輕攪一攪，觀）用玻璃棒輕輕攪一攪，觀察察白糖白糖的的變化。變化。（4）攪拌一端時(shí)間，然后停止攪拌，再等一會(huì)，）攪拌一端時(shí)間，然后停止攪拌，再等一會(huì)，觀觀察察白糖白糖的的變化。變化。（5）用玻璃棒蘸一）用玻璃棒蘸一下下白糖白糖水水，用舌尖舔一舔，用舌尖舔一舔，嘗嘗嘗嘗白糖白糖水水的味道。的味道。（6）整理器材：清洗玻璃棒、勺子、玻璃杯等。）整理器材：清洗玻璃棒、勺子、玻璃杯等。實(shí)驗(yàn)收獲實(shí)驗(yàn)收獲活動(dòng)過(guò)程三、把白糖放到水里，有什么發(fā)現(xiàn)？三、把白糖放到水里，有什么發(fā)現(xiàn)？4

7、.拓展交流：生活中還有哪些溶解現(xiàn)象。拓展交流：生活中還有哪些溶解現(xiàn)象。 3.教師小結(jié)：教師小結(jié)：（1）白糖放到水里，白糖顆粒慢慢變少了，到最后我們的眼）白糖放到水里，白糖顆粒慢慢變少了，到最后我們的眼睛都看不到它們了。睛都看不到它們了。（2）食鹽、白糖在水里看不見(jiàn)了，我們就說(shuō)食鹽、白糖在水）食鹽、白糖在水里看不見(jiàn)了，我們就說(shuō)食鹽、白糖在水里溶解了。里溶解了。1.判斷題（下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打判斷題（下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的，錯(cuò)的打打“”）。）。（1）把糖塊放入水中）把糖塊放入水中，長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間也能夠溶解。（時(shí)間也能夠溶解。（ ）（2）把白糖放到水中，白糖過(guò)一會(huì)就消失了，水的）把白糖放

8、到水中，白糖過(guò)一會(huì)就消失了，水的各種特征沒(méi)有任何變化。（各種特征沒(méi)有任何變化。（ ）（3）熬湯時(shí)加一點(diǎn)鹽，所有湯都有咸味，是因?yàn)辂}）熬湯時(shí)加一點(diǎn)鹽，所有湯都有咸味，是因?yàn)辂}溶解在湯里了。（溶解在湯里了。（ ）（4）把一大把鹽放入少半杯水里，鹽都能）把一大把鹽放入少半杯水里，鹽都能全部溶解全部溶解。（ ）（5）把鹽溶解在水里后，還能想辦法把鹽弄出來(lái)。）把鹽溶解在水里后，還能想辦法把鹽弄出來(lái)。（ ）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)2.選擇題。選擇題。（1）下列溶解食鹽的幾種操作圖，錯(cuò)誤的是（）下列溶解食鹽的幾種操作圖，錯(cuò)誤的是（ ）。）。C （2）把一勺食鹽放到一杯水里，能夠看到現(xiàn)象是（）把一勺食鹽放到一杯水里，

9、能夠看到現(xiàn)象是（ ）。）。 A.水變渾濁了水變渾濁了 B.食鹽慢慢看不見(jiàn)了食鹽慢慢看不見(jiàn)了 C.水明顯增多了水明顯增多了B 綜合探究3.連一連：把食鹽水和白糖水與對(duì)應(yīng)的特征連一連。連一連：把食鹽水和白糖水與對(duì)應(yīng)的特征連一連。綜合探究4.填寫(xiě)下表描述把食鹽放到水里和把白糖放到水填寫(xiě)下表描述把食鹽放到水里和把白糖放到水里兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。里兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。項(xiàng)目項(xiàng)目相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)把食鹽放到把食鹽放到水里水里把白糖放到把白糖放到水里水里器材器材現(xiàn)象現(xiàn)象水、水杯、水、水杯、筷子（玻璃棒）筷子（玻璃棒）食鹽食鹽白糖白糖食鹽和白糖都食鹽和白糖都慢慢看不見(jiàn)了慢慢看不見(jiàn)了（溶液）（溶

10、液）有咸味有咸味（溶液）（溶液）有有甜甜味味拓展活動(dòng)拓展活動(dòng)：把食鹽水倒入盤(pán)子里，放在窗臺(tái)上，拓展活動(dòng)：把食鹽水倒入盤(pán)子里，放在窗臺(tái)上，每天進(jìn)行觀察，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)每天進(jìn)行觀察，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？1.我們把一些食鹽放到玻璃杯的水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)食鹽慢慢我們把一些食鹽放到玻璃杯的水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)食鹽慢慢不見(jiàn)了，這是因?yàn)槭雏}變成我們看不見(jiàn)的、小的微粒分不見(jiàn)了，這是因?yàn)槭雏}變成我們看不見(jiàn)的、小的微粒分散到水中了。那么我們能不能想辦法把分散到水里的食散到水中了。那么我們能不能想辦法把分散到水里的食鹽再弄出來(lái)呢？有哪位同學(xué)知道的嗎？鹽再弄出來(lái)呢？有哪位同學(xué)知道的嗎？2.提示：把水灑到地面上，過(guò)一段時(shí)間，地面就會(huì)變干，提

11、示：把水灑到地面上，過(guò)一段時(shí)間，地面就會(huì)變干，是因?yàn)榈孛嫔系乃艿娇諝庵腥チ?。那么我們把食鹽水是因?yàn)榈孛嫔系乃艿娇諝庵腥チ?。那么我們把食鹽水倒在一個(gè)大盤(pán)子里，過(guò)一段時(shí)間，水也能跑掉，那么食倒在一個(gè)大盤(pán)子里，過(guò)一段時(shí)間，水也能跑掉，那么食鹽是不是能夠再出來(lái)呢？鹽是不是能夠再出來(lái)呢？拓展活動(dòng)3.提出問(wèn)題：如何檢驗(yàn)我們的猜想是否正確呢？提出問(wèn)題：如何檢驗(yàn)我們的猜想是否正確呢？4. 驗(yàn)證猜想是否正確的方法之一就是實(shí)驗(yàn)，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)證猜想是否正確的方法之一就是實(shí)驗(yàn)，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要較長(zhǎng)的時(shí)間，所以請(qǐng)同學(xué)們課余結(jié)合教材第驗(yàn)需要較長(zhǎng)的時(shí)間，所以請(qǐng)同學(xué)們課余結(jié)合教材第35頁(yè)頁(yè)說(shuō)明回家進(jìn)行科學(xué)探究吧！說(shuō)明回家

12、進(jìn)行科學(xué)探究吧！提示：提示：（1）操作步驟：）操作步驟：先把一勺食鹽放到碗或杯子里，用筷子攪拌，制成食鹽水。先把一勺食鹽放到碗或杯子里，用筷子攪拌，制成食鹽水。把食鹽水倒入一個(gè)稍微大一些的盤(pán)子里，把盤(pán)子放在窗臺(tái)把食鹽水倒入一個(gè)稍微大一些的盤(pán)子里，把盤(pán)子放在窗臺(tái)通風(fēng)處。通風(fēng)處。每天觀察，記錄自己的發(fā)現(xiàn)。每天觀察，記錄自己的發(fā)現(xiàn)。等盤(pán)子里的水干后，記錄自己觀察到的現(xiàn)象。等盤(pán)子里的水干后，記錄自己觀察到的現(xiàn)象。和同學(xué)交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。和同學(xué)交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）注意事項(xiàng)：注意安全，不能把盤(pán)子放在窗臺(tái)的外側(cè)，）注意事項(xiàng)：注意安全，不能把盤(pán)子放在窗臺(tái)的外側(cè)，防止盤(pán)子從高處掉落而砸傷防止盤(pán)子從高處掉落而砸傷樓下行人樓下行人。知識(shí)小結(jié)13 水變咸了水變咸了（一）（一）把食鹽放到水里。把食鹽放到水里。食鹽放到水里，食鹽顆粒慢慢變少了，到最后我們的眼食鹽放到水里，食鹽顆粒慢慢變少了，到最后我們的眼睛都看不到它們了。睛都看不到它們了。（二）（二）把白糖放到水里。把白糖放到水里。白糖放到水里，白糖顆粒慢慢變少了，到最后我白糖放到水里，白糖顆粒慢慢變少了，到最后我們的眼睛都看不到它們了。們的眼睛都看不到它們了。食鹽、白糖在水里看不見(jiàn)了，我們就說(shuō)食鹽、白食鹽、白糖在水里看不見(jiàn)了，我們就說(shuō)食鹽、白糖溶解了。糖溶解了。（三）（三）生活中的溶解現(xiàn)象。生活中的溶解現(xiàn)象。