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1、
6 傳統(tǒng)游戲我會玩 說課稿
尊敬的各位評委、老師,大家好,今天我說課的題目是?傳統(tǒng)游戲我會玩 ?〔板書課題〕下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課作具體闡述。
一、說教材
?傳統(tǒng)游戲我會玩?一課,借助傳統(tǒng)游戲這一話題,通過調查采訪、動手制作等方式,對學生進行初步的社會探究能力的培養(yǎng)。本課兩個主題分別有不同的教學側重點?!皞鹘y(tǒng)游戲知多少〞意在引導學生通過小調查的方式實現(xiàn)對傳統(tǒng)游戲的了解;“看看他們怎么玩〞,旨在以泰國的椰殼鞋游戲為范例,從“有創(chuàng)意地玩〞的角度,倡導學生開發(fā)屬于自己的創(chuàng)意游戲。
學情分析
當下的學生生活在網絡時代,電子游戲受到很多學生的追
2、捧,不僅占據(jù)了他們絕大多數(shù)的休閑時光,而且也是他們交談的主要話題。但由于我國的電子游戲沒有分級,有的游戲內容中有不適宜小學生心理健康的黃色與暴力因素,加上長時間玩電子游戲,對學生的身體健康也不利。所以,引導學生了解傳統(tǒng)游戲,可以開闊學生的游戲視野,讓他們參與到更多元的游戲中來,是當前引導學生過好游戲生活的重要內容。
根據(jù)新課標和本課的教學內容與特點,結合學情,我設定了本課時的教學目標:
1.情感與態(tài)度
在游戲中培養(yǎng)合作意識,增進同伴之間的友誼。
2.知識與能力
了解傳統(tǒng)游戲,感受傳統(tǒng)游戲的魅力,參與游戲,愛上游戲。
3.行為與習慣
養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習慣,培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神
3、。
4.過程與方法
通過搜集資料,了解不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法,并做好調查報告。
為了落實本課時的教學目標,我將教學重難點設定如下:
重點:搜集不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法。
難點:養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習慣,培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。
二、說教法
新課標要求:學生是學習和開展的主體;課程要通過創(chuàng)設多樣性的情境不斷豐富和提升學生的生活經驗,引導學生自主學習和獨立思考。教學中我主要通過學生參與式的教學模式,采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學方法,配合現(xiàn)代教學手段,使學生積極參與到教學活動中來。
三、說教學過程
〔一〕、傳統(tǒng)游戲在身邊
1.師出示班級愛抖空竹的孩子照片,讓孩子們
4、說說照片上是誰,他在干什么?2.抖空竹是我國一項古老的傳統(tǒng)游戲,它已經有兩千多年的歷史了,同時它也是我國一項優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我?,F(xiàn)在就在傳承這項傳統(tǒng)文化,大家請看視頻。
3.出示跳皮筋圖片和丟沙包視頻,讓學生欣賞老師小時候愛玩的傳統(tǒng)游戲。
4.掲題:就像抖空竹,跳皮筋,丟沙包這樣,自古以來就廣為流傳,且不借助任何電子設備體驗的游戲,我們把它叫做傳統(tǒng)游戲。今天這節(jié)課就讓我們來了解和學習這些傳統(tǒng)游戲,齊讀課題。
【設計意圖:通過最貼近孩子們生活班里同學抖空竹的畫面,以及孩子們最關心,最好奇的老師小時候玩的游戲入手導入新課,既拉近了新課與孩子們之間的關系,同時又讓孩子們對傳統(tǒng)游戲有了初步的認識
5、,讓孩子們感受到傳統(tǒng)游戲就在我們身邊,從而勾起孩子們玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的欲望。】
〔二〕、傳統(tǒng)游戲知多少
1.課前老師讓大家采訪調查了我們的長輩們小時候玩的游戲,你們調查了嗎?誰來說一說。〔圍繞:你采訪了誰?他小時候喜歡玩的游戲是什么?這個游戲是怎樣玩的?你會玩嗎?〕
2.適時出示p22頁爺爺玩過的游戲資料。讓學生自讀并思考:爺爺小時玩的挑木棒的游戲是怎樣玩的?指名說完,讓學生動手玩一玩。
【設計意圖:讓學生通過調查了解自己的長輩的童年生活,感受傳統(tǒng)游戲的魅力,并通過交流體驗傳統(tǒng)游戲,再次感受傳統(tǒng)游戲的樂趣,從而喜歡上傳統(tǒng)游戲?!?
3.除了這個游戲,你還會玩什么游戲?
〔三〕、傳統(tǒng)游戲我會
6、玩
1.同學們,傳統(tǒng)游戲也是我國傳統(tǒng)文化中一個重要的組成局部,黨的十九大報告中指出我們不僅要深入挖掘我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,還要將它學會并傳承下去。接下來就請同學們將自己會玩的傳統(tǒng)游戲交給自己小組的伙伴兒們。待會我們可要進行比賽呦。
2.大家學會了嗎?
3.以比賽的形式玩轉傳統(tǒng)游戲。
〔1〕?你來比劃我來猜?各小組在30秒內,猜傳統(tǒng)游戲的名稱,猜對一個加10分,看哪組猜對的最多。
〔2〕?傳統(tǒng)游戲大展示?在規(guī)定的時間內選擇自己小組喜歡的傳統(tǒng)游戲玩一玩,并以小組展示的形式介紹給大家?!舱故?0分,介紹10分〕
4.那你們知道這些游戲為什么會代代相傳,直到現(xiàn)在嗎?
5.師小結:正因為傳統(tǒng)
7、游戲有這些優(yōu)點,所以才會代代相傳直到現(xiàn)在。也正是因為有了這些傳統(tǒng)游戲才使得我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽他們童年時,在經濟條件還不富裕,電子網絡不興旺的情況下,依然可以幸??鞓返某砷L。
【設計意圖:通過小組學生之間互教互學,全班學生之間比賽展示,爭取在最短的時間內,讓更多的學生學會更多的傳統(tǒng)游戲,真正做到高效,真正讓每一個孩
子在課堂上都有所收獲,并讓學生明白每個人在童年時都喜歡玩游戲,而且傳統(tǒng)游戲有很多的優(yōu)點,所以才會代代相傳,一直延續(xù)下去的?!?
〔四〕、傳統(tǒng)游戲我借鑒
1.課前老師還為大家搜集了一些其他國家的傳統(tǒng)游戲,讓我們一起去了解一下吧。請同學們翻開平板看看其他國家的傳統(tǒng)游戲有哪些,
8、是怎樣玩的呢?
2.平板出示圖片情境。
(1)有的國家的小朋友站著玩蹺蹺板。
(2)有的國家的小朋友把圖片貼在一張紙上,再剪成小碎片來玩拼圖。(3)有的國家的小朋友喜歡玩飛去來器。
3.你喜歡哪個國家的游戲呢?誰來說一說。
【設計意圖:讓學生了解到不同國家的孩子玩的游戲是不同的,并從他們玩的游戲中獲得不同的感受?!?
〔五〕、作業(yè)傳統(tǒng)游戲我創(chuàng)新
1.剛剛大家了解了我國及其他國家的傳統(tǒng)游戲的玩法,下課后可以對這些傳統(tǒng)游戲進行改良或創(chuàng)新,讓它變得更受大家喜歡。。
【設計意圖:讓學生在游戲中通過改良玩法或道具來創(chuàng)新或改良傳統(tǒng)游戲,使之更適合當今的環(huán)境,更大限度的培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和合作意識?!?
〔六〕、課堂小結
同學們,你們太棒了。今天這節(jié)課,你們不僅了解了很多傳統(tǒng)游戲,還學會了很多傳統(tǒng)游戲,相信明天你們一定會將你們會玩的傳統(tǒng)游戲教給更多的人,將我國的傳統(tǒng)文化傳承下去。
四、說板書設計
板書設計:
傳統(tǒng)游戲我會玩
趣味濃 強身體
此板書力求讓學生抓住課文主線,突出教學重難點,簡單明了,便于掌握。
以上是我的說課內容,謝謝各位聆聽!
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