《初中地理 “導(dǎo)學(xué)案”與“高效課堂”專題研討會(huì)總結(jié)發(fā)言材料《培育典型創(chuàng)出特色構(gòu)建高效課堂》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中地理 “導(dǎo)學(xué)案”與“高效課堂”專題研討會(huì)總結(jié)發(fā)言材料《培育典型創(chuàng)出特色構(gòu)建高效課堂》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初中地理 “導(dǎo)學(xué)案”與“高效課堂”專題研討會(huì)總結(jié)發(fā)言材料《培育典型，創(chuàng)出特色，構(gòu)建高效課堂》 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！ 我從以下幾個(gè)方面說(shuō)明：為什么舉行這次研討會(huì)？為什么選擇在這次會(huì)議我們到達(dá)什么樣的目的？ 一、舉行這次活動(dòng)的原因 是落實(shí)7號(hào)文件的精神（《加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)提高教科研工作水平和效益的意見(jiàn)》）和全市初中教研工作會(huì)議的精神?！皟?yōu)化35X教學(xué)策略，構(gòu)建高效課堂，發(fā)現(xiàn)培育典型，充分發(fā)揮典型的示范和帶動(dòng)作用” 。我們初中科的最近這幾次活動(dòng)都是圍繞這個(gè)主題進(jìn)行?？崎L(zhǎng)在全市初中教研會(huì)議上強(qiáng)調(diào)： 強(qiáng)化品牌意識(shí)，突出工作亮點(diǎn)。根據(jù)實(shí)際情況，構(gòu)建自己的

2、高效課堂，努力出經(jīng)驗(yàn)，出典型，出品牌，各學(xué)科充分考慮這個(gè)問(wèn)題，拿出典型——縣區(qū)、學(xué)校、教師的典型。教研員考慮學(xué)科教研基地，研究、總結(jié)、深化、提升，這是工作的重中之重。市內(nèi)多聯(lián)系多溝通，繼續(xù)推廣“35X教學(xué)策略”和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略。我們這次學(xué)科活動(dòng)，是按照這次會(huì)議的精神舉行的，是我們學(xué)科貫徹落實(shí)這次會(huì)議精神的具體行動(dòng)。 我們臨沂市的初中教育取得了顯著的成績(jī)，35X教學(xué)策略的教學(xué)理念走在全省的前列，但是我們沒(méi)有東廬、沒(méi)有杜郎口，沒(méi)有自己的典型、品牌。就如同我們穿的衣服一樣，在質(zhì)量相同的情況下品牌服裝價(jià)格高，效益好，而且具有充足的話語(yǔ)權(quán)，但是普通服裝只能放在一般的商場(chǎng)中或是集貿(mào)市場(chǎng)，被買客討價(jià)還價(jià)

3、，沒(méi)有自己的發(fā)言權(quán)，形成了“高品質(zhì)、低價(jià)位”的現(xiàn)象，實(shí)際上，質(zhì)量相同的服裝應(yīng)該和品牌服裝賣上一樣的價(jià)位，但是為什么沒(méi)有呢？因?yàn)椴皇瞧放?。教育也是如此，你做得再好如果不?shù)立自己的教育品牌形象、不推廣宣傳自己的典型、不發(fā)揮典型的示范和帶動(dòng)作用、不轉(zhuǎn)變教學(xué)教研方式，我們的35X教學(xué)策略就無(wú)法全面推開(kāi)，我們就無(wú)法全面構(gòu)建高效課堂。所以我們的領(lǐng)導(dǎo)非常清晰的認(rèn)識(shí)了這個(gè)問(wèn)題，于是出臺(tái)了08年7號(hào)文件，要求轉(zhuǎn)變教研方式，發(fā)現(xiàn)、培育、推廣典型，充分發(fā)揮典型的示范作用，創(chuàng)出自己的品牌，創(chuàng)出自己的特色?？h區(qū)教研也是如此。我們要認(rèn)清下一步的工作思路和工作重點(diǎn)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。 二、 這次會(huì)議在費(fèi)縣舉行的原

4、因 第一，從縣域教研的層面上，李老師在縣域內(nèi)教研非常有特色，將傳統(tǒng)的“地理三板”教學(xué)與35X教學(xué)策略有機(jī)結(jié)合，取得了不錯(cuò)的效果，例如，胡陽(yáng)中學(xué)等，再就是將 “導(dǎo)學(xué)案”與《同步》的有機(jī)結(jié)合，教學(xué)效果非常好，將教案、學(xué)案、同步形成統(tǒng)一體，將《同步》變成學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，改變了學(xué)生專門用于鞏固練習(xí)的傳統(tǒng)的應(yīng)用模式，做得較好的有費(fèi)城中學(xué)、費(fèi)城二中、費(fèi)城三中，這兩種做法都符合“培育典型特色，構(gòu)建高效課堂”的這一教學(xué)教研的工作思路，當(dāng)然這一模式的出現(xiàn)也和學(xué)校校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)和大力支持分不開(kāi)的。昨天下午，我們觀摩了兩節(jié)特色高效課堂教學(xué)，聽(tīng)取了費(fèi)城二中地理教研組的經(jīng)驗(yàn)介紹，也聽(tīng)取了各位教研員的見(jiàn)解，收獲非常大。

5、也懇切希望在座的各位老師能學(xué)到點(diǎn)什么，特別是農(nóng)村中學(xué)老師，在教學(xué)條件較差的情況下，將“傳統(tǒng)的‘地理三板’教學(xué)與35X教學(xué)策略有機(jī)結(jié)合”、 “‘導(dǎo)學(xué)案’與《同步》結(jié)合”，這不失為一種好的方法。 第二、從這次參加會(huì)議人員的構(gòu)成上除了教研員、兼職教研員外，其余是“骨干教師培養(yǎng)對(duì)象”，從骨干教師培養(yǎng)的角度上，想利用特級(jí)教師、齊魯名師聶仲芹老師的榜樣和示范的力量，激勵(lì)、帶動(dòng)教師的發(fā)展成長(zhǎng)，初中科的陳為詞科長(zhǎng)在一次初中科全體成員例行會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“不要認(rèn)為外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)，我們自己的專家的水平是非常高的，我們要重視自己的專家的示范和帶動(dòng)作用，將我們自己的專家推出去”。今天上午，我們邀請(qǐng)了聶老師給我們

6、做了一個(gè)很好的報(bào)告，主題鮮明、事例生動(dòng)，對(duì)我們?cè)谧母魑焕蠋煼浅＞哂袉l(fā)和指導(dǎo)意義。聶老師工作非常忙，并不是每個(gè)人都能請(qǐng)得到，也并不是每次邀請(qǐng)必去，但是聶老師情系我們地理，甘愿為我們?nèi)械某踔械乩斫虒W(xué)工作獻(xiàn)上一份力量，傾注一份真情，無(wú)償?shù)臑槲覀冏隽艘粓?chǎng)報(bào)告，我非常感動(dòng)，衷心的謝謝聶老師！成功的條件有許多：勢(shì)差、舞臺(tái)（背景）、時(shí)運(yùn)和始終如一的追求。在平凡的工作崗位上，傾注自己對(duì)地理教學(xué)工作的一份熱情，始終如一，無(wú)怨無(wú)悔，是聶老師成功的根本原因。希望各位老師，不要愧對(duì)“骨干教師培養(yǎng)對(duì)象”這個(gè)稱號(hào)，以聶老師為榜樣，屏蔽世俗的浮躁，守望住你這份寧?kù)o的課堂，努力學(xué)習(xí)教育理論，深入鉆研課堂教學(xué)，在平凡的崗

7、位上，做出更好的成績(jī)。因而提一下幾點(diǎn)要求： 一是各縣區(qū)教研員，搭建平臺(tái)，重點(diǎn)跟蹤培養(yǎng)，使他們?cè)缛粘蔀榭h區(qū)內(nèi)或是全市、全省的骨干教師。二是各位教師要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究課堂教學(xué)，堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教育隨筆。如果你自己不會(huì)跳舞，而且不積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，舞臺(tái)再大也不是你的，你只有在臺(tái)下當(dāng)觀眾的份。三是每位骨干教師培養(yǎng)對(duì)象年終要寫出總結(jié)報(bào)告，一份給縣區(qū)教研員一份給我（郵箱）。四是每位教師都要有自己主要研究的課題方向，并每年寫出兩篇質(zhì)量較高的文章。五是對(duì)我提出的要求，只要有時(shí)間就會(huì)親臨課堂，和你們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，爭(zhēng)取為你們的進(jìn)步拓展更廣闊的空間。 三，這次活動(dòng)的主題，也就是要達(dá)到一個(gè)什么樣的目的 落實(shí)初中教研會(huì)議精神，從縣區(qū)、學(xué)校、教研組、教師四個(gè)層面上展示初中地理教學(xué)的示范和帶動(dòng)作用，優(yōu)化35X教學(xué)策略，構(gòu)建高效課堂；加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度，盡快培育出一批教學(xué)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)科骨干帶頭人，提高全市初中地理教學(xué)質(zhì)量。 四、我們創(chuàng)造條件，舉行各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)交流。共同進(jìn)步。