《六年級(jí)上英語(yǔ)教案-Recycle 1_人教PEP》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上英語(yǔ)教案-Recycle 1_人教PEP（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué) 六年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 （編號(hào)： ） 日 課 題 Recycle 1 第 1 課時(shí) 授課教師 目 標(biāo) 導(dǎo) 學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．復(fù)習(xí)1---3單元所學(xué)的詞匯和句子，要求學(xué)生能描述場(chǎng)所的位置、能正確指路。 2.完成課本中聽音畫圈和聽音填空的練習(xí)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：復(fù)習(xí)1---3單元所學(xué)的詞匯和句子。 2.難點(diǎn)：能將所學(xué)的語(yǔ)言融為一體，并能在具體的情境中進(jìn)行應(yīng)用。 預(yù) 習(xí) 檢 測(cè) 點(diǎn)評(píng) 鏈接 預(yù)習(xí)任務(wù) 導(dǎo) 學(xué) 案 自 主 學(xué) 習(xí)

2、 合 作 探 究 精講點(diǎn)撥 鞏固拓展 一．熱身（Warm-up） 1 . Sing the song :Where is the hospital? 2. Let’s do: Go to the bookstore. Buy some books. Go to the post office. Send a letter. Go to the hospital. See a doctor. Go to the cinema. See a film. Go to the museum.

3、 See some robots. 活動(dòng)方式：學(xué)生邊說邊做動(dòng)作。 二．復(fù)習(xí)（Revision） 1、師生對(duì)話： T : Good morning. S1: Good morning. T : How do you usually come to school? S1 : I usually come to school on foot. T : I want to buy a word book . Where is the bookstore? S1 : It’s near the post office .Go strai

4、ght .Turn left at the crossing . Then turn right at the post office. T : Thank you very much. S1: You’re welcome. 2、學(xué)生兩人一組，模仿進(jìn)行對(duì)話。 3、活動(dòng)：Where am I going ? 活動(dòng)方式:請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的描述，猜猜“”。如： T : I’m going to see many famous pictures. S1: Art museum. T : I’m going to buy a dog.

5、 S2: Pet shop. T : I’m going to buy some postcards and a dictionary. S3 : Bookstore. T : I’m going to see a doctor. S4 : Hospital. T : I’m going to have a big dinner with my family. S5: Restaurant. T : I’m going to read some books about

6、space travel. S6: Library. T : I’m going to see a comic film. S7 : Cinema. T : I’m going to buy some fruits , some clothes and some milk. S8 : Supermarket.… 三，新課呈現(xiàn)（Presentation） 1.教學(xué)Listen and circle. （1）、教師讓學(xué)生看圖標(biāo)，說說這些圖標(biāo)的意思，并拼讀： （2）、教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音圈出正確的選項(xiàng)。 （3）、全班講評(píng)訂正

7、。 2、Fill in the blanks. （1）、讓學(xué)生根據(jù)圖示，將句子補(bǔ)充完整。 （2）、全班講評(píng)訂正。 （3）、全班齊讀補(bǔ)充完整的句子。 3、Listen again and answer. (1)、全班齊讀教材中的兩個(gè)問題。 （2）、教師再次播放錄音，學(xué)生靜聽。 （3）、教師請(qǐng)一些學(xué)生來回答這兩個(gè)問題。 （4）、全班一起回答這兩個(gè)問題。 四、鞏固與拓展（Consolidation and extension） 活動(dòng)：導(dǎo)盲犬小Q 活動(dòng)方式：教師將教室的課桌重新布局，在教室中模擬出一些街道和十字路口，然后在一些課桌上放上表示場(chǎng)所名稱的標(biāo)牌，如：library、m

8、useum , school , supermarket .請(qǐng)上一位學(xué)生，用眼罩蒙住雙眼，扮演盲人?！懊と恕备嬖V大家他要去哪兒，全班同學(xué)扮演導(dǎo)盲犬小Q為其指路。如： Blind man : Where is the supermarket? Ss : Turn right , please . Then go straight . Here’s the school . Turn left at the school , please . Now go straight .Stop! Here’s the supermarket . Ss : You’re welcome . Blin

9、d man : Bye ! Ss : Bye ! Be careful !… 五、作業(yè)（） 1、聽錄音，跟讀對(duì)話。 2、復(fù)習(xí)1---3單元學(xué)過的單詞和句型。 3、完成配套練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)： Recycle 1 Go straight . Turn left . Turn right . Are they going by bus or on foot? When are they going? 歸納提升 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 課堂反思 小學(xué) 六年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 （編號(hào)： ） 執(zhí)筆教師： 李蘭濤 審核： 班級(jí)

10、： 六 授課時(shí)間： 201 年 月 日 課 題 Recycle 1 第2課時(shí) 授課教師 李蘭濤 目 標(biāo) 導(dǎo) 學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)1---3單元所學(xué)的詞匯和句子，能正確理解并使用一般將來時(shí)。 2.能完成看圖說話、聽音打鉤或畫叉等練習(xí)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：能正確理解并使用一般將來時(shí)。 2.難點(diǎn)：理解歌曲的意義。 預(yù) 習(xí) 檢 測(cè) 點(diǎn)評(píng) 鏈接 預(yù)習(xí)任務(wù) 導(dǎo) 學(xué) 案 自 主 學(xué) 習(xí) 合 作 探 究 精講

11、點(diǎn)撥 鞏固拓展 一，熱身（Warm---up） 1 . Sing the song : How do you get there? 2 . Say the chant : How do you come to school? Sometimes by car .But I never by subway . How do you go to New York? Never on foot , never by train. Always by plane . Always by plane . 二，復(fù)習(xí)（Revisio

12、n） 1.復(fù)習(xí)有關(guān)交通工具類的單詞或詞組：on foot , bus , plane , taxi , ship , subway ,train , sled , ferry . 活動(dòng)方式：先快速抽讀這些單詞卡片，接著將這些單詞卡片和圖片發(fā)給學(xué)生，教師讀單詞bus ，拿到該單詞卡片和圖片的同學(xué)迅速將手中的卡片貼在黑板上。 2.復(fù)習(xí)動(dòng)作類詞組：visit my grand parents , see a film , take a trip , go to the supermarket ,have an art lesson , do my homework , draw some pi

13、ctures , go ice-skating , go for a picnic … 活動(dòng)方式：先快速抽讀這些單詞卡片，然后將這些詞組卡片發(fā)給學(xué)生，接著教師將這些詞組的圖片貼在黑板上，教師每貼一幅圖，持有該圖片詞組的學(xué)生要將詞組貼在相應(yīng)的圖片下方，全班評(píng)價(jià)其圖片貼的是否正確。 2.復(fù)習(xí)時(shí)間類的單詞：evening , tonight , morning , afternoon , tomorrow , next week , weekend … 活動(dòng)方式：先快速抽讀這些詞組卡片，然后讓學(xué)生將單詞和漢語(yǔ)配對(duì)。 3.活動(dòng)：My plan 活動(dòng)方式：將剛才復(fù)習(xí)的三類單詞分別裝進(jìn)三個(gè)標(biāo)有“

14、交通工具”、“活動(dòng)”、“時(shí)間”的箱子中。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)從這三個(gè)箱子中各抽取一張，然后用一般將來時(shí)將其組成句子，并大聲說出來，如：I’m going to take a trip by sled tonight . I’m going to go for a picnic on foot this afternoon. 全班學(xué)生對(duì)其說的句子進(jìn)行評(píng)價(jià)。 5.活動(dòng)：小司機(jī) 活動(dòng)方式：五人一組排成一列，第一位學(xué)生模擬手握方向盤的動(dòng)作，其他同學(xué)依次將手平搭在前一個(gè)同學(xué)的肩上，模擬一輛車在教室里行走，教師如果出示黃色卡紙，表示黃燈亮了，五位學(xué)生齊說：Slow down and stop at a ye

15、llow light . 并減速直至停下?？梢耘沙龆嘟M“車輛” 在教室里行駛，還可以換學(xué)生來出示交通信號(hào)燈。 三、新課呈現(xiàn)（Presentation） 1、教學(xué)Look at the pictures and guess what they are saying . （1）、教師介紹：Wu Yifan and Robin is going to visit his grandma and grandpa . On the way they see a little boy crying on the street . Look at the pictures and guess what

16、 they are saying . （2）、學(xué)生四人一組根據(jù)圖片及提示，討論： （3）、匯報(bào)討論結(jié)果。 （4）、教師講評(píng)。 2、教學(xué)Listen and tick or cross . （1）、全班齊讀這三個(gè)句子。 （2）、教師播放錄音，學(xué)生獨(dú)立判斷。 （3）、全班講評(píng)訂正。 3、教學(xué)Listen and read the song aloud . （1）、教師介紹：The little boy is waiting for his mother . Now Robin is singing a song to him . Listen to the song , plea

17、se . （2）、教師播放歌曲錄音，學(xué)生邊聽邊做動(dòng)作。 （3）、全班試讀歌詞，試著猜猜一些生詞的意思。 （4）、學(xué)生找出生詞中表達(dá)“”的句子，并抄在課本上。 （5）、全班齊讀這些句子。 4、教學(xué)Read and circle . （1）、學(xué)生獨(dú)立圈出正確的選項(xiàng)。 （2）、全班講評(píng)訂正。 四、鞏固與拓展（Consolidation and extension） 1、Sing the song : Hush , little boy . 活動(dòng)方式：教師播放歌曲錄音，全體學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。 2.活動(dòng)：情景劇“A crying boy” 活動(dòng)方式：學(xué)生四人一組，根據(jù)教材提供的情

18、景，發(fā)揮想象，編排一個(gè)小“情景劇”，最后請(qǐng)上一些小組到臺(tái)前表演。如： Wu Yifan : Robin , look at the little boy . He’s crying . Robin : I see . (The boy is crossing the street .) Wu Yifan :Stop! Don’t go at a red light .It’s very dangerous . Why are you crying ? Little boy : I can’t find my mum. Wu Yifan :Don’t cry . We’re goin

19、g to drink some juice .then I’ll call your mum .Robin ,where’s the restaurant ? Robin :Go straight .Then turn right at the cinema . Wu Yifan :Thank you .Let’s go . 五、家庭作業(yè)（Homework） 1、聽錄音跟讀單詞。 2、完成配套練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)： Recycle 1 on foot , bus , plane , taxi , ship , subway ,train , sled , ferry . vis

20、it my grand parents , see a film , take a trip , go to the supermarket ,have an art lesson , do my homework , draw some pictures , go ice-skating , go for a picnic evening , tonight , morning , afternoon , tomorrow , next week , weekend ________ ________ going to ________ 歸納提升 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 課堂反思

21、 小學(xué) 六年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 （編號(hào)： ） 執(zhí)筆教師： 李蘭濤 審核： 班級(jí)： 六 授課時(shí)間： 201 年 月 日 課 題 Recycle 1 第3 課時(shí) 授課教師 李蘭濤 目 標(biāo) 導(dǎo) 學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)1---3單元所學(xué)的詞匯和句子。 2.能完成看圖填空、看圖會(huì)答等練習(xí) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：復(fù)習(xí)如何問路指路。 2.難點(diǎn)：正確描述行走路線。 預(yù) 習(xí) 檢 測(cè) 點(diǎn)評(píng) 鏈接 預(yù)習(xí)任務(wù) 導(dǎo) 學(xué) 案

22、 自 主 學(xué) 習(xí) 合 作 探 究 精講點(diǎn)撥 鞏固拓展 一、熱身（Warm--up） 1 .師生問好。 2 .Sing the song :Hush ,little boy . 二，復(fù)習(xí)（Revision） 1 . 活動(dòng)：我問你答，你問我答。 活動(dòng)方式：學(xué)生四人一組，采用我問你答，你問我答的方式進(jìn)行連環(huán)問答，回答錯(cuò)誤或回答不上來的學(xué)生則被判出局。如： S1：Where is the bookstore? S2: It’s near the supermarket .What are you going to

23、do? S3: I’m going to draw a picture .Are you going to draw a picture? S4 : Yes ,I am .Where are you going? S1: I’m going to the bookstore .How can I get to the bookstore?…. 2.活動(dòng)：快樂尋寶 活動(dòng)方式：教師準(zhǔn)備一張簡(jiǎn)明的城市交通圖，在圖中標(biāo)出若干個(gè)地點(diǎn)以及在這些地點(diǎn)所埋藏的寶藏，如：A、B 、C等，請(qǐng)全體學(xué)生根據(jù)老師的指示語(yǔ)，去尋找埋藏寶藏的地點(diǎn)。誰(shuí)先找到寶藏，誰(shuí)就獲勝。如：I’m at Point . I go

24、 straight from A .Then turn left at the traffic lights .Where am I ? … 三、新課呈現(xiàn)（Presentation） 1.教學(xué)Look at the map and fill in the blanks . （1）、教師先做背景介紹：Wu Yifan , Robin and the little boy are at the police station . The policeman is calling his mum . Let’s see . （2）、教師讓學(xué)生根據(jù)地圖所示，將警察和媽媽的對(duì)話補(bǔ)充完整。 （3

25、）、全班講評(píng)訂正。 （4）、兩人一組，分別扮演警察和媽媽進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。如： Policeman : MA’am ,we have your son . Come to the police station , please . Mum : Thank you . Thank you! How can I go there? Policeman : Where are you now ? Mum : I’m in front of the hospital .Is it far ? Should I go by bus?… （5）、請(qǐng)上一些學(xué)生到臺(tái)前表演。 2、教學(xué)：Read ,

26、answer and do . （1）、教師提問：How can the boy’s mother go to the police station?請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來回答。 （2）、教師讓學(xué)生畫出對(duì)話中提及的交通方式，然后讓學(xué)生在橫線上寫下他們所知道的其他交通方式。 （3）、全班講評(píng)訂正。 3、教學(xué)：Listen and read aloud . （1）、教師讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)注提示試讀句子。 （2）、教師播放錄音，全班跟讀。 四，鞏固與拓展（Consolidation and extension） 活動(dòng)：?jiǎn)柧碚{(diào)查-----“Happy Weekend” 活動(dòng)方式：學(xué)生六人一組，利用教師提供的表格，詢問同伴本周末的安排，調(diào)查表格如下： Name Activity 五、家庭作業(yè)（Homework） 1.復(fù)習(xí)1---3單元學(xué)過的單詞。 2.完成配套練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)： Recycle 1 教學(xué)掛圖 歸納提升 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 課堂反思 精品 Word 可修改 歡迎下載