《教學(xué)設(shè)計(jì)《論語四則》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)設(shè)計(jì)《論語四則》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題： 《論語四則》 單位：微山縣傅村街道中心小學(xué) 備課人：梁濤 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能：能夠讀準(zhǔn)字音，理解句子的大意，積累基本的文言詞；培養(yǎng)學(xué)生閱讀、背誦文言文的能力。 2．過程與方法：在讀、背、感受、理解評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中領(lǐng)悟《論語》中“孝”的深刻內(nèi)涵。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)詩(shī)句的理解和教師的引導(dǎo)，了解“孝”的內(nèi)涵，樹立感恩意識(shí)，付諸“孝”的行動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解《論語》中“孝”的內(nèi)涵。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)“孝”的現(xiàn)實(shí)意義，將有形的文字化為學(xué)生無形的意識(shí)，從而到看得見的行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的美好品質(zhì)。

2、教學(xué)法： 以讀為本，古今對(duì)照，感悟應(yīng)用，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)實(shí)例的聯(lián)系，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)懂“孝”，愛“孝”，會(huì)“孝”的新一代學(xué)生的良好品質(zhì)。 教具：多媒體課件 課型：新授課 學(xué) 案 教師活動(dòng) （含學(xué)法指導(dǎo)） 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、情境導(dǎo)入 老師給學(xué)生展示孔子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說一說對(duì)孔子的了解，簡(jiǎn)介孔子對(duì)世界的影響，播放2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的片段，誦讀片段中《論語》的語句，由金文中的“孝”字過渡到今文中的“孝”，了解“孝”的含義，揭示課題。 二、閱讀感悟 1.自由讀。要求學(xué)生讀通句子，讀準(zhǔn)字音。 2.匯報(bào)讀。師生糾正讀音。 3.教師范讀。給學(xué)生做

3、出閱讀示范。 4.同桌練讀。給學(xué)生加深練習(xí)的空間和時(shí)間。 5.分角色讀。師生配合閱讀。 6.配樂誦讀。在音樂聲中體會(huì)節(jié)奏和韻律。 7.全體配樂齊讀。感受誦讀氛圍，再次加深印象。 三、配圖理解 1.出示主題圖一（游子漂泊他鄉(xiāng)）。引導(dǎo)學(xué)生觀察，想到了哪一則論語，師出示，學(xué)生匯報(bào)、補(bǔ)充對(duì)句子的理解。加深練讀。 2. 出示主題圖二（母親為患病孩子擔(dān)憂）。引導(dǎo)學(xué)生思考能想到了哪一則論語，練習(xí)讀，齊備。 3. 出示主題圖三（兒媳養(yǎng)而不敬）。引導(dǎo)學(xué)生說出感受，聯(lián)系到本文的哪一則論語，理解語句意思，自由練讀，齊背。 4. 出示主題圖四（兒媳和顏悅色）。如何理解李傳梅的故事，能

4、聯(lián)系到哪一則論語，男女生分角色讀。 三、鞏固應(yīng)用 1.播放《家有兒女》當(dāng)中夏雪為父母洗腳的例子。 2.教師誦讀畢淑敏的《孝心無價(jià)》中的片段，體會(huì)“孝”的內(nèi)涵。 3.引導(dǎo)學(xué)生說一說，自己理解的“孝”是什么。 4.播放公益廣告《家》的視頻，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“孝”的教育。 5.再次齊背四則論語。 五．作業(yè)布置 放學(xué)后為父母做一件有孝心的事。 1.利用課間展示孔子的圖片，介紹孔子對(duì)世界的影響。 2. 播放2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的片段，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)《論語》。 3.介紹“孝”字的內(nèi)涵，解釋本文內(nèi)容。 1.引導(dǎo)學(xué)生初讀。 2.找4位同學(xué)各讀一句，

5、注意糾正個(gè)別字的讀音。 3.給學(xué)生提供閱讀示范。 4.給學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同練習(xí)，鞏固提升的時(shí)間和空間。 5.引導(dǎo)學(xué)生從不同的形式開展練習(xí)，加深印象。 1.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 2.引導(dǎo)學(xué)生理解圖片，指導(dǎo)學(xué)生讀，鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到熟讀能背的程度。 3．介紹圖片故事背景，引導(dǎo)學(xué)生談感受，談理解，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。 4.師利用圖片講述李傳梅的感人事跡。引導(dǎo)學(xué)生說出自己的理解，組織分角色練讀。 1. 播放《家有兒女》片段，引導(dǎo)學(xué)生思考夏雪的做法怎么樣。 2.師誦讀畢淑敏的《孝心無價(jià)》中的片段。 3.引導(dǎo)學(xué)生深層次理解生活中的“孝”

6、。 4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行“孝”的教育。 1.自由介紹對(duì)孔子的了解。 2.欣賞奧運(yùn)會(huì)開幕式的片段，了解其中的《論語》篇目。 3.以“孝”為主題走進(jìn)本課的學(xué)習(xí)。 1.自由讀，留下初步印象。 2.匯報(bào)讀。讀準(zhǔn)個(gè)別字的讀音。 3.認(rèn)真傾聽老師的范讀。 4.在小組內(nèi)加強(qiáng)練習(xí)，互相更正，共同提高。 5.多種方式的練習(xí)讀。 1.觀察圖片，說一說圖片內(nèi)容，結(jié)合圖片誦讀句子。 2.敘述圖片內(nèi)容，多種形式練讀。 3.學(xué)生談感受，談理解，結(jié)合誦讀加深理解。 4.說一說對(duì)故事的感受，談對(duì)論語句子的理解，加深練讀。 1.觀看視頻，理解子女不光要有“孝行”，還要有“孝

7、心”。 2.說出自己對(duì)“孝”的理解。 3.在老師的教育下，做一個(gè)有責(zé)任感，懂得“孝”的人 通過學(xué)生的介紹和相關(guān)資料補(bǔ)充，使學(xué)生更加深刻理解孔子對(duì)世界文化的影響，提升學(xué)習(xí)《論語》的興趣。 經(jīng)典課程意在于讀，此環(huán)節(jié)多種形式的練讀，層次漸進(jìn)，內(nèi)容加深，展示多樣，既給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了練習(xí)的時(shí)間和空間，進(jìn)行了閱讀技法的訓(xùn)練，也為下文理解句子做好了充分的鋪墊。 此環(huán)節(jié)通過4幅圖與實(shí)際生活聯(lián)系起來，從4個(gè)角度去理解《論語》中關(guān)于“孝”的實(shí)際意義。用這種形式顯得直觀形象，也體現(xiàn)出《論語》的實(shí)際價(jià)值，既加深了印象，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“孝”的教育。 通過影視作品中的例子進(jìn)行說明，學(xué)生的興趣更高，道理也更加容易理解。通過《家》的短片，使學(xué)生理解了家長(zhǎng)養(yǎng)育子女的艱辛，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行“孝”的教育。