《專題六 中考?xì)v史綜合題命題思路及解題技巧-廣東2020屆中考?xì)v史 專題整合課件 (共13張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《專題六 中考?xì)v史綜合題命題思路及解題技巧-廣東2020屆中考?xì)v史 專題整合課件 (共13張PPT)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題六中考?xì)v史綜合題命題思路及解題技巧一、命題規(guī)律1.結(jié)構(gòu)內(nèi)容：從 2020 年開始，廣東中考?xì)v史綜合題題量將增加到 3 道，分別考查中國(guó)史、世界史和中外結(jié)合，核心素養(yǎng)和中外結(jié)合已成為考查的新趨向。2.材料選擇：(1)文字材料。一般選自初中、高中歷史教材、文件資料或者史學(xué)著作等。(2)圖表材料。一般有歷史圖片、歷史地圖、歷史漫畫、統(tǒng)計(jì)數(shù)字圖(包括柱狀圖、表格圖、曲線圖、餅狀圖)。二、解題技巧1.知識(shí)再現(xiàn)類材料題例題賞析：(2018 年廣東)材料一 如下圖(1)根據(jù)材料一，指出“招商局”的誕生與哪一重要?dú)v史事件有關(guān)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這一重要?dú)v史事件的地位。(2 分)題型分析：此類題型一般出現(xiàn)在綜

2、合題第1 問，主要考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶與掌握程度。以該題為例，第1 小問通過圖中“國(guó)營(yíng)招商局”“1872”等息點(diǎn)可知該招商局為輪船招商局，與已學(xué)知識(shí)“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”有關(guān)。第2 小問要審清題意，要回答洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的地位，而非輪船招商局的地位。例題答案：事件：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。地位：標(biāo)志著中國(guó)近代化的開端。解題方法：在平時(shí)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中要利用專題歸納或構(gòu)建思維導(dǎo)圖知識(shí)體系，熟練掌握知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。2.信息提取與概括類材料題例題賞析：(2018 年廣東)材料二光緒七年(1881 年)李鴻章奏稱：“該局船不時(shí)駛往東南兩洋，今且骎骎(qn qn，迅速)開始赴西洋之先路。直、晉、豫等省旱災(zāi)之時(shí)，該局船承運(yùn)賑糧，

3、源源接濟(jì)，救活無數(shù)災(zāi)民。往歲臺(tái)灣、煙臺(tái)之役，該局船運(yùn)送兵勇迅赴機(jī)宜，均無貽誤，洵于時(shí)事大局有禆?！敝焓a貴朱蔭貴論招商局(2)根據(jù)材料二，概括招商局有益于“時(shí)事大局”的依據(jù)。(3 分)題型分析：此類題型一般出現(xiàn)在綜合題 23 問，主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解程度與運(yùn)用能力。以該題為例，首先要審清題目要求：其一，題目要求根據(jù)材料，所以答案可從材料中尋找；其二，招商局有利時(shí)局的依據(jù)；其三，看分值答題，應(yīng)回答三點(diǎn)。然后，回到材料提取信息，以句號(hào)為標(biāo)志可把材料分成遠(yuǎn)洋運(yùn)輸、承運(yùn)賑糧和運(yùn)送兵勇三個(gè)層次。最后對(duì)以上三個(gè)層面進(jìn)行補(bǔ)充概括。例題答案：開通到西洋的航路；旱災(zāi)時(shí)，運(yùn)糧賑災(zāi)；戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí)，運(yùn)送兵勇。(每點(diǎn) 1

4、 分，共 3 分)解題方法：提取與概括信息并非簡(jiǎn)單地照抄材料，而是準(zhǔn)確把握材料的中心思想，去除多余信息，提取出材料中最為關(guān)鍵的內(nèi)容。3.原因、目的、影響類材料題例題賞析：(2018 年廣東)材料二隨著第二次工業(yè)革命的興起，美國(guó)拋棄了英國(guó)模式，轉(zhuǎn)向重工業(yè)發(fā)展憑借其在科學(xué)技術(shù)上的領(lǐng)先，以及生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)能力上無法比擬的優(yōu)勢(shì)，成為了新的“世界工廠”。周斌、李水鳳中國(guó)：做真正意義上的“世界工廠”(2)根據(jù)材料二，指出美國(guó)的“世界工廠”與英國(guó)相比有何不同。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明美國(guó)成為“世界工廠”的原因。(3 分)題型分析：此類問題一般出現(xiàn)在綜合題 23 問，需要在提取和概括信息的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步分析。

5、以該題為例，通過審題可知，本題第 1 小問可由分析材料得出。從“美國(guó)拋棄了英國(guó)模式，轉(zhuǎn)向重工業(yè)發(fā)展”可得出答案。本題第 2 小問需要在此基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析。材料敘述美國(guó)于第二次工業(yè)革命后逐步發(fā)展成為新的“世界工廠”，結(jié)合該時(shí)間點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)可從第二次工業(yè)革命、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)能力等方面進(jìn)行思考，還可從美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)這一政治前提考慮。例題答案：不同：美國(guó)轉(zhuǎn)向重工業(yè)。(1 分)原因：科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)力領(lǐng)先世界；南北戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；美國(guó)不斷提高生產(chǎn)能力。(2 分)(說明：只答史事，如“美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)”“第二次工業(yè)革命”給 1 分，史論結(jié)合給 2 分)解題方法：1.審清題意，細(xì)致區(qū)

6、分設(shè)問，確定答題方向：原因類設(shè)問(主要原因、根本原因、直接原因、內(nèi)因、外因、出發(fā)點(diǎn)等)，目的類設(shè)問(直接目的、根本目的)，影響類設(shè)問(直接影響、間接影響、作用、造成什么變化等)；2.在提取和概括信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析；3.答題時(shí)要注意史論結(jié)合(歷史事件簡(jiǎn)單分析)與分點(diǎn)作答。4.理解、認(rèn)識(shí)、啟示類材料題例題賞析：(2018 年廣東)(4)綜上所述，從“世界工廠”的變遷中，我們可借鑒的主要經(jīng)驗(yàn)是什么？(2 分)題型分析：此類題目設(shè)問一般包含有以下關(guān)鍵詞：認(rèn)識(shí)、啟示、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、看法、理解等，一般出現(xiàn)在綜合題的最后一問，要求考生針對(duì)某一特定問題總結(jié)規(guī)律、提出對(duì)策、得出結(jié)論、分析得失，旨在考查考生的歷史思維能力、歷史的理解與感悟能力。以該題為例，通過審題可知本題答案應(yīng)綜合前三問的答題角度，第 1 問強(qiáng)調(diào)英國(guó)在政治制度上的變革與創(chuàng)新，第 2 問突出美國(guó)重視科技創(chuàng)新發(fā)展，第 3 問提出中國(guó)制造缺乏核心技術(shù)，處于價(jià)值鏈的低端，因此本題可以從三個(gè)角度進(jìn)行作答。例題答案：經(jīng)驗(yàn)：國(guó)家應(yīng)重視制度變革與創(chuàng)新；國(guó)家應(yīng)重視科技創(chuàng)新；國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)科技研發(fā)，掌握核心技術(shù)，提升生產(chǎn)與質(zhì)量。(2 分)解題方法：解答此類題目不能只局限于問題本身，必須綜合前面的材料與設(shè)問，盡量從多種角度展開，切記要分點(diǎn)答題。