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1、學校工作匯報材料大全2 課程改革 家訪 黨務公開 安全 電化教育 亂收費整改 學校課程改革工作匯報材料 一、堅持正確的辦學思想理念 新課改提倡“以人為本”的教育理念，“一切為了學生，為了學生的一切”，關注學生身心的健康發(fā)展。我們由校情、教情、學情形成了新的辦學目標：以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校。有了明確的目標就有了奮斗的方向，實現(xiàn)目標靠的是認認真真地思考，腳踏實地的工作，我們對領導班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。這一辦學理念充分體現(xiàn)了科

2、學發(fā)展觀的要求。 1、幾年來，學校領導班子認真貫徹落實國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，貫徹實施2013年下發(fā)的《***市基礎教育教學質量提升行動計劃》提出的各項要求，堅持以人為本，科學管理提升質量的辦學理念。全面推進素質教育的基礎教育課程改革。緊密結合學校的實際，制定了我校教學質量提升行動計劃。開創(chuàng)了教學改革的新局面，教育教學質量不斷提高。 2、課堂教學面向全體學生，課堂教學采用分層教學，分層輔導，分層評價教學模式，使學生在課堂上能夠各有所得。 3、對控輟工作堅持長抓不懈，近年來，學生輟學率一直控制在 二、教師隊伍建設方面 1、加強政治理論學習

3、，提高師德修養(yǎng)。 近年來我校區(qū)教育局師德建設年的工作要求，組織領導班子成員認真學習《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關教育的“法律”“法規(guī)”。提高領導干部對加強職業(yè)道德建設的認識，常言道：學高為師，德高為范。通過學習使我們認識到：教師的職業(yè)道德素質是教師素質的核心內容，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標志之一，又是教師完成職業(yè)任務的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要。 學校把師德建設工作放在學校工作的首位，作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內容。 （1）過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積

4、極分子進行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設中起先鋒模范作用。 （2）通過政治學習，組織全體教師學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，引導廣大教師樹立無產階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務、以學生為本的信念。提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性。 組織全體教師學習政策法規(guī)、對全體教師進行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教。 （3）教師自學的形式，要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，看全國師德先進個人錄像、參加先進師德報告會，向先進人物學習

5、，樹立師德形象。 （4）每位教師結合自己的教學實際制定了個人師德修養(yǎng)計劃。撰寫了自律反思材料，對自己的師德修養(yǎng)進行了全面的總結。 幾年來我們組織全體教師收聽、收看了全國師德先進個人鮑全杰、孫維剛、魏書生的先進事跡，參加學校和教育局組織的師德先進報告會，聆聽了***等先進事跡，受到了很大的教育和啟發(fā)。每位教師都寫出了上萬字的心得體會。組織全校教師進行了師德教育大討論。提高教師對師德建設重要性的認識。 2、加強業(yè)務學習，提高教學能力 （1）堅持多種形式學習，提高科學文化素質。教師要通過自學、互學等方式堅持學習，使自己具備扎實的專業(yè)知識，相關學科的知識和廣博的社會知識，實現(xiàn)知

6、識結構多元化和整體化，以適應教育發(fā)展的需要。 （2）加強外出學習和交流。學校要想方設法籌措資金，組織骨干教師到課改先進學校參觀、學習，回來后在全校教師大會上交流學習體會，并做匯報課，教務主任佟杰到江蘇洋思中學參觀學習，回來以后，為了推廣陽四中學的教學改革經驗，自己親自上了一節(jié)課改引領示范課，變教案為學案，大膽采用了“學習目標-學習重點-學習難點-定向自學-師生答疑-自學檢測-課堂評價?！边@一課堂教學模式。不僅達到一人學習全校收益的目的。而且還推動了全校課程改革向深入發(fā)展。 （3）組織全校教師深入學習各學科《課程標準》及解讀有關研究性學習和校本課程開發(fā)的理論和實踐、有關綜合實踐活動的

7、理論和經驗。使全體教師轉變了觀念，課堂教學更加有生氣和活力。 通過對教師的學習管理和指導，全體教師的自主學習的積極性不斷提高，自我提高的意思不斷增強，形成了良好的學習氛圍。 三、校本培訓 加強校本培訓，提高教師專業(yè)化水平 沒有新的教育理念為指導，課程改革就會失去靈魂。因此，我們把教師素質教育理念的培訓作為課程改革的重要環(huán)節(jié)之一。 積極參加上級主管部門組織的課程培訓。一是學校領導積極參加市、區(qū)級的新課程改革通識培訓。二是讓實驗年級的教師參加市、區(qū)舉行的新課改的專題培訓。認真組織校本培訓，組織全校教師深入學習各學科《課程標準》及解讀有關研究性學習和校本課程開發(fā)的理論和

8、實踐、有關綜合實踐活動的理論和經驗。在培訓中我們主要做到以下幾點： １、堅持崗位培訓，提高業(yè)務素質。面對新學期實施新課改，有計劃地開展教師業(yè)務素質培訓工作，全面提升教育、教學理念。堅持先培訓后上崗，不培訓，不上崗的原則。繼續(xù)開展學科基本功競賽，以賽促訓，以考核促提高。 2、加強典型引路，推動教師整體素質的提高。加強骨干教師、品牌教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)推出骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師傳幫、帶作用，使其與青年教師結對子，帶動青年教師的進步和成長。 3、充分發(fā)揮電教骨干教師作用，成立由各學科代表組成的11人課件開發(fā)小組并設專門辦公室，為全校教學制作教學軟件，提高多媒體輔助教學的效果。

9、 4、學校嚴格按區(qū)“十五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級培訓并為教師建檔，人手一檔，據統(tǒng)計，兩年來，我們?yōu)榻處熇^續(xù)教育學習達1.5萬元。 5、加強骨干教師、品牌教師的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面有效地拉動學校教學質量的全面提升。 6、開展教學十個一活動。即：一篇優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試卷、一篇優(yōu)秀論文、一節(jié)示范課、一節(jié)特色課、一節(jié)研討課、一節(jié)標準說課、一個新教法、一個新學法、一節(jié)開放課。 7、要求教師撰寫專題教學論文和經驗體會，改變過去，單純教學工作總結。優(yōu)秀教學論文在全校教育教學經驗交流會上交流后，由學校匯總成優(yōu)秀教育教學論文集錦，供大家在教學實踐中參考借鑒。 四、以

10、創(chuàng)建常規(guī)管理示范校為契機，提升辦學質量。 1、關于課程改革的組織管理 （1）學校成立由校長為組長，書記和副校長為副組長，教務處、德育處主任、教研組長，學年組長、學科帶頭人、骨干教師為代表組成的課程改革領導小組，加強對課程改革的管理力度。 （2）聘請市區(qū)教育教學專家市教研室栗主任，師校侯校長，市區(qū)教研員定期到我校指導課改工作。 （3）學校每個學年度都制定了切實可行的課程改革實施計劃以及各項規(guī)章制度。如：備課制度、上課制度、輔導制度、作業(yè)評改制度、教學評價制度、教育科研制度等 2、格執(zhí)行課程計劃，減輕學生課業(yè)負擔 （1）嚴格執(zhí)行課程計劃，開全學科，開足課

11、時，不準隨意串課，如有事需要串課，必須經教務處批準。 （2）學校嚴格規(guī)定：學生每天早七點三十分到校，晚五點之前放學。嚴格控制作業(yè)量，嚴禁亂辦班，亂補課，和社會力量辦學，對于違反學校規(guī)定的教師，學校按照《***市中小學教師處罰條例》的有關規(guī)定嚴肅處理。 3、嚴把教學流程關。 重點抓好備課、上課、批改、輔導、評價五個環(huán)節(jié)。把檢查結果以教學工作月報的形式下發(fā)到各個處室、教研組，使每位教職員工都能密切關注教學工作的發(fā)展變化。實行教學工作檢查月報制（過程考核）堅持過程考核和終端考核相一致，使評價結果更加科學，更加真實，更加完善，是我校實施特色的教學管理又一新舉措。 （1）備課：要

12、從課改的角度從新認識備課，要從教什么、怎么教向學什么、怎么學轉變，補充書本上學不到的知識。學校每月檢查一次教案，記錄檢查情況。 （2）上課：教師要以研究性學習的理念為指導，以學習的組織者、引導者和合作者的身份出現(xiàn)在課堂上，教給學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的方法，讓學生有自主學習的時間和空間，關注每個學生的學習狀態(tài)，在充分尊重學生主體地位的基礎上充分揮教師的主導作用，有效提高課堂教學水平。學校領導每節(jié)課將查看課堂教學狀態(tài)。 （3）批改：教師要嚴格按教學要求批改作業(yè)和試卷，做到重點問題精批細改，對偏科生要面批、面改，并適時寫出情感評價。學校每月檢查一次作業(yè)，并不定期抽查個別學科作業(yè)。

13、（4）輔導：教師的輔導體現(xiàn)了對學生的負責和尊重，教師輔導要做到細心、耐心、恒心；做到及時和有針對性。 （5）評價：結合新課改的實際將評價手段由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的動態(tài)的。 （6）課外活動小組成果展示豐富多彩 學校成立體、音、美、勞、生、聽說、寫作、微機等課外活動小組，有計劃、有組織、有內容、有指導教師，每周四下午活動。生物課外小組開展實驗操作競賽，勞技課小組開展小制作小發(fā)明作品展，英語聽說小組開展對話短劇等匯報演出會，音樂活動小組在新年聯(lián)歡會上做了精彩的演出，美術活動小組的作品別具一格，語文活動小組結合“伊拉克戰(zhàn)事”為話題的校園真實聲音集錦又形成了我校教學

14、工作的一個亮點。 （7）為拓寬學生的知識面，開闊他們的視野，學校圖書館向全校學生開放。本學期，學校結合綜合實踐課，又為學生開放了閱覽室，并花了4000多元添置圖書和必要的設施。 五、教育科研 1、我校十分重視科研工作，成立了以校長為組長，書記、副校長為副組長，中層以上干部、教研組長為組員的科研工作領導小組，制定了科研工作方案。 2、我校已形成人人參與科研，人人致力課改的良好教科研氛圍。我們堅信以科研促教研、以教研促課改、以課改促質量必將會給學校的發(fā)展帶來勃勃生機。為鼓勵教師積極參與科研工作，學校還把此項工作與教師的評優(yōu)、評先、職稱評定掛鉤。學校的科研工作成績喜人，學校被

15、省規(guī)劃辦授予省優(yōu)秀創(chuàng)造教育研究有價值探索模式牌匾。學校與中大遠程教育學校合作承擔了國家級子課題《充分利用網上教學資源與課堂教學相結合的理論與實踐研究》的研究工作，現(xiàn)已結題驗收，獲國家科研成果二等獎，這項課題我校有19位教師參加，佟杰等7位老師獲個人二等獎，常海等12位老師獲個人三等獎。學校承擔的中央教育科學研究所“十五”學校衛(wèi)生科研課題《實施學生合理平衡營養(yǎng)膳食的對策研究》也已于今年結題，并獲科研成果三等獎，湯紅艷等11位教師參與了課題研究。省級科研課題《初中英語歷史學科教學軟件的開發(fā)與應用》獲省教育廳，省規(guī)劃辦聯(lián)合頒發(fā)的***省“十五”規(guī)劃重點課題優(yōu)秀科研成果三等獎。省級科研課題《初中生思想

16、品德評定方式的研究》現(xiàn)已取得階段性成果。市級科研課題《初中創(chuàng)造性學科教學結構、方法、途徑、模式的研究》、《創(chuàng)新教育的地理教學模式的研究》也已結題驗收合格。2004年我們有11項區(qū)級科研課題，2005年我們有19項區(qū)級科研課題均以全部驗收合格。2006年我校教師又申報了個人科研立項17項，在開題會上區(qū)科研部張寶慶主任一行三人參加了我校的這次開題會，張主任對我校的科研工作給予了充分的肯定，并對下一步學校的科研工作指明了方向?，F(xiàn)在我校教師參加教育科研的氛圍非常濃郁，科研的領域和范圍不斷在擴大和深入?？蒲谐晒絹碓较冗M實用。 3、改善教師集體備課環(huán)境，提倡編寫電子教案，領導分科督促、指導。設立主

17、講人，要求主講人提前備好課，重在教法和教學過程，認真準備好主講提要，同組教師提出改進和補充意見共識后，由主講人形成完整的教案。同科其他老師備課時，可根據自己教學特色進行完善，課后認真寫好教學后記。學校重點檢查教師的完善過程和教學后記的書寫情況。 六、繼續(xù)教育 繼續(xù)教育堅持以教師學校和校本培訓相結合的培訓途徑，45歲以下的教師全部按照上級繼續(xù)教育的內容和學時，取得了合格證書。 學校制定切實可行的培訓計劃和培訓措施，把繼續(xù)教育和學校教學緊密結合起來，結合課程改革有針對性地對全體教師進行了理論輔導，主要內容有：“課程改革對教師提出了全新的挑戰(zhàn)”“在教學中要注重教學設計和教學反思”等

18、教育教學理論。不斷提高教師自身的創(chuàng)新能力和實踐能力。 結合各學科的特點和學生的實際情況，開展校本教研活動，已經編寫了語文、生物、安全教育校本教材。 七、校本教研 開展校本教研活動，提高教師研究水平 （1）教師每學期要準備一節(jié)開放課，開放課要寫詳案，并注明每個環(huán)節(jié)的設計意圖、突出重點難點的方法、教會什么學法、培養(yǎng)怎樣的學習習慣。開放課由個人上報后學校統(tǒng)一安排制表，教師可隨時聽課。提倡教師除聽本學科課外，聽相關學科課，豐富自身的文化知識，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。 （2）開展組內系列課活動，形成比教比學的風氣。教師間取長補短，共同提高。在此基礎上推出校級示范課、優(yōu)秀課

19、、研討課、新秀課。堅持了“集體學習備課——教改實踐研究——集體議課總結”的系列活動，形成了大家備課，一人執(zhí)教，眾人評議，使集體的智慧在各自課堂教學中得到體現(xiàn)，在總結中再提高。 （3）教務處通過辦月報的形式，向教師傳遞教育信息，把優(yōu)秀的《教學反思》《教學設計》、《教學案例》通過月報發(fā)到每個教師手中，達到互相學習，共同提高的目的。對每月教育教學工作進行階段總結并布置下月工作，學校課程改革領導小組評選出優(yōu)秀的“教學反思”“教學設計”“教學案例”給予表揚。 八、密切聯(lián)系實際開發(fā)教育資源 （1）根據本地區(qū)、本校和學生的實際情況學校經研究決定初一以“蔬菜種植”為選修課，初二以“園藝”為選

20、修課，初三以“電腦維修”為選修課。 （2）合理利用與開發(fā)課程資源，幾年來學校對理化生實驗室進行全面的改造，增添了實驗器材。加強現(xiàn)代信息技術教育培訓，微機室向全校教師開放，使他們能盡快熟練基本的操作技巧，能自制教學課件，編寫電子教案。 閱覽室、電子備課室、多媒體教室為教師備課、上課進行教學研究創(chuàng)造了有力的條件。學校每年對教育技術給予一定的資金投入，近幾年來，我校用于教育技術設備的資金有：建多媒體教室15萬、遠程教育3萬、電子備課室4萬、電子監(jiān)控室3萬，校園網、計算機室15萬、校園閉路電視3萬，每年用于技術設備零部件更換及維修1萬多元，我們準備08年前投入資金8萬建一個電子閱覽室，好準

21、備投入5千元為音樂教室配置DVD和電子黑板。 我?，F(xiàn)有所有計算機都已接入INTERNET和***城域網。各班級和教師辦公室網絡布線已經完成；基于兩臺服務器的“校園網絡”為全校師生提供校園資源瀏覽、學籍管理和網站導航服務。我校以北京四中網校教學資源庫為中心，輔以我校教師自制的課件，教學和學?；顒愉浵?。我校在***教育網的主頁網址:：www.***.cn。校園閉路電視系統(tǒng)，布線已經完成，電視等設備尚未到位。校園廣播系統(tǒng)，一個廣播室。我校微機室裝配106臺電腦，生機比例達到10：1， 自2001年起至今，我校連續(xù)舉辦了多次教師信息技術培訓班，電腦操作輔導，教學課件制作培訓等，都是我校幾位

22、電教骨干教師自己舉辦的，由于這一形式花費少，教師之間互幫互學，相互研討，效果非常顯著。這些培訓使廣大一線教師逐漸掌握了運用現(xiàn)代教育技術的本領，為校園信息化建設的全面實施奠定了人才基礎。 我校已有62人次在國家、省市區(qū)各級各類教育技術大賽中獲獎：獲得市級獎項的18人，***分別獲得市級電教優(yōu)秀課、說課、課件制作一等獎。獲得省級以上的6人，***還獲得了東北地區(qū)“多媒體技術成果課”一、二等獎。 （3）對勞技教材中部分內容進行改革，并結合實際，教會學生烹制簡單的菜肴，如：炸茄排、紅燒肉、炸牛排、水果色拉等，學生的實踐能力不斷提高，并掌握很多生活常識，增強了學生的創(chuàng)新意識。結合綜合實踐課，

23、為學生開設了閱讀課。這些改革為新課程理論下的校本課程開發(fā)奠定了基礎。 （4）緊密聯(lián)系學生的實際開發(fā)校本教材，經過幾年的課改實踐和教師的努力，我校先后開發(fā)了《電子琴教學和通俗歌曲》－***?！端囆g空間》－**。《歌唱的基礎訓練》－***?！段C的基本原理》－**。校本教材 九、教育創(chuàng)新方面 教育要創(chuàng)新，首先是理念的更新。近年來通過學習和實踐，以學生為本，關注學生發(fā)展為目標，以開放式的教育為依托，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力教育理念，在領導和教師的頭腦中逐漸形成。 1、營造“開放式”的教學環(huán)境 觀念的改變能帶來教學方法的創(chuàng)新。教師要堅持以學生為本，通過創(chuàng)設情景、設計開

24、放性問題，引導學生積極主動的參與到教學活動中來。變“結論式”教學為“過程式”教學。努力營造一種和諧、民主的課堂氛圍，創(chuàng)設一個能使學生產生共鳴的學習環(huán)境，讓學生在無拘無束的課堂里快樂求學，在快樂的精神享受中獲得知識和技能。在這種開放性的教學環(huán)境里，人人參與，各抒己見。通過大家的交流和爭辯，造成一種緊張而熱烈的學習氣氛，從而培養(yǎng)學生的口頭表述和說理論證能力，以及尊重他人的態(tài)度和協(xié)作學習的精神。通過對某些問題的爭辯和討論，不僅要調動了學生們各方面的知識、發(fā)揮其創(chuàng)造思維和想象能力，而且對他們的知識運用，能力發(fā)展和興趣培養(yǎng)都有較大的促進作用。 學校確定每周五為“校園英語日”創(chuàng)設校園英語氛圍，由校長

25、趙玉紅同志親自對教師培訓輔導，在全校范圍對教師進行繼續(xù)教育英語百句的校本培訓。目前教師們學習英語積極性空前高漲，為雙語教學奠定基礎。 2、搞好教育開放周活動 我校已經連續(xù)三年搞教育開放活動，由日過渡到教育開放周，首先制定教育開放周活動方案，以給家長一封信，征求意見的形式，要求家長到學校聽課評課。聘請教育局，師校，街道社區(qū)等有關方面的人士到學校光臨指導。幾年來，我們廣泛征求家長對學校的辦學意見，今年我們統(tǒng)計家長對學校辦學的滿意率為100％。 3、提升家長教育素質 我校已經連續(xù)兩年召開了大型的“家長教子經驗交流會”。會上我們聘請有家教經驗的家長介紹教子經驗，家長們敞開心扉，

26、暢所欲言，互相交流。會后有的家長感慨的說：“向這樣的會我們希望學校經常開，對我們家長教育孩子幫助太大了?！? 今年我校秋季運動會，改變了以往關起門來開運動會的做法，聘請了學生家長到校觀看和參加運動會，運動會的比賽項目也改變了過去只是單一學生比賽為多種形式的比賽，增加了師生互動接力和親子接力項目，運動場上出現(xiàn)了熱烈火暴的場面。 4、提高教師綜合素質 新課改理念下，涌現(xiàn)出一批勇于探索嘗試新課改的教師，如政治學科***老師把模擬法庭搬到了課堂上，讓學生親自體驗法律與生活的真實聯(lián)系。音樂學科***老師讓學生真正體會到了音樂課的快樂和美感，學生們能把自己本節(jié)課的真實感受譜成樂曲彈奏出來，

27、簡譜的音符與電影《音樂之聲》英文插曲的有機結合，為開展雙語教學拓寬了思路。語文科**老師適時標準的英語口語，又使聽課的領導和老師耳目一新，雙語教學的序幕在我校已經徐徐地拉開。一張簡單而別致的2013年新年聯(lián)歡會節(jié)目單凝聚了**等老師藝術和智慧的結晶，幽雅別致的***中學校標，預示著***中學在新課改的理念下會迸發(fā)出勃勃的生機。創(chuàng)新型的教師必將會培養(yǎng)出許許多多的具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的學生。 新課程理念下，我們對教師和學校的評價有了新的舉措，不再是單純地看教學成績、升學率，而是從師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、教育思想、學生測評等幾方面來評價教師的教學質量，從辦學思想、辦學方向、考風考紀、教

28、育教學效果評價自己的學校，以此來執(zhí)行教學常規(guī)，進行教學的綜合評價。 新課程理念下，我們完善了小學科測評方法改革，實行“課堂+單元+開卷成績”的測評方法。讓學生通過寫論文、寫體會來體驗學習的樂趣。這種方法使過程考核和終端試卷成績有機結合，對學生評價更全面、更科學、更符合新課程和素質教育要求。通過改革考試方法、考試內容逐步使學生從記憶知識向掌握學習方法、創(chuàng)新思維能力、綜合應用知識、分析解決問題能力方面發(fā)展，既減輕了學生過重的心理負擔，調動了學生的學習積極性，又發(fā)揮了考試的激勵促進作用。當然，這項改革還應日趨完善，不斷更新，以適應新課程的需要。 實施課改以來，學校的課改工作得到了區(qū)教育局

29、、區(qū)教師學校領導教研員的關心和指導，也得到了兄弟學校的支持和幫助，近三年來我校取得了一些成績：教育部“十五”規(guī)劃重點課題“新課程理論與實踐研究試驗基地”——（全國教育科研規(guī)劃領導小組）、***省課改先進單位——（省教育廳）、***市中小學常規(guī)管理示范校——（***市教育局）、***市“十五”中期教育科研先進集體——（***市教育局）、***市城鄉(xiāng)教師助教幫扶活動優(yōu)秀單位——（***市教科文衛(wèi)工會）、2005年***市群眾體育工作先進單位——（***市體育局）、***市中小學“廣播操、大課間”活動優(yōu)秀單位——（***市教育局）、語言文字規(guī)范化示范單位—（***市語言文字工作委員會、***市教育局

30、）、教育工作先進單位——（***區(qū)人民政府）、市民最滿意學?！?**區(qū)教育局）等20多項，成績的取得是與各級領導的關懷、兄弟學校的支持幫助分不開的，我們愿與兄弟學校攜手共進，為推動我區(qū)的新課改工作盡微薄之力。 榮譽的取得代表過去，我們將以飽滿的工作熱情去迎接清晨的第一縷陽光，以嶄新的風貌去迎接新課改的挑戰(zhàn)，去塑造我校教學工作的品牌教師，區(qū)打造我校教學工作的品牌學科，去培養(yǎng)我校教學工作的品牌學生，去構建我校教學工作的特色。使我校課程改革工作取得更大的成果。 學校教師家訪工作匯報 老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家

31、長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識，在學校教育與家庭教育之間形成合力，產生良好的教育效果。實踐證明，家訪是溝通教師、家長、學生心靈最直接的橋梁。為此，我校在XXXX學年寒假期間，安排班主任組隊對XXXX級學生進行了家訪。我和另三位老師組成一個家訪小組，在進行了充分細致的準備工作后，奔赴XXXX地區(qū)進行家訪?，F(xiàn)將本人所在小組進行家訪的相關情況匯報如下： 一、明確家訪的主要任務 進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務。 1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情

32、況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。 2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。 3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。 4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。 二、制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。 我家訪小組成員共有四位班主任：X

33、XXX老師，及本人。我們的走訪范圍為XXXX地區(qū)。經過對受訪對象資料的認真分析，我們研究制訂了詳細家訪計劃。 我們四個班級中，在XXXX地區(qū)居住的學生共有56人，根據這些學生的學習情況和家庭情況，我們小組有重點性、有針對性、有代表性地對其中24名學生進行登門家訪。受訪學生數據如下： 1、各課成績優(yōu)秀學生4人 2、專業(yè)課成績優(yōu)秀學生4人 3、特困生6人 4、中等生4人 5、待進步生4人 6、畢業(yè)生2人 由于當時正值三九，天冷路滑，我們對住在交通不便的偏僻地區(qū)的27名學生進行了電話家訪，平均通話時間均達半小時以上。 本次家訪總計51人次，受訪學

34、生數量達XXXX地區(qū)學生總數90%以上。 三、對部分重點家訪對象的家訪過程： 我們組的家訪第一站是XXXX，最先走訪的是XXXX家。XXXX沒有明確學習目的，有時想法偏激，在校表現(xiàn)不安分，經常喝酒、曠寢、不學習。家訪時，XXXX恰巧回XXXX找同學玩去了，他母親正為此事生氣上火。在同他母親的交談中，我們得知，XXXX父親常年不在家，只有母親一人靠每月300元的微薄工資，供XXXX上學，家庭生活很困難。我們還了解到，XXXX初中沒有畢業(yè)，平時很貪玩，講義氣，愛打抱不平，但做事沖動不計后果。通過家訪，我們對XXXX有了更全面的了解，并決心在今后的教育工作中，給予他更多的關心，

35、加強對他的思想教育工作，引導他明確學習目的，讓他體諒母親為他的巨大付出，幫助他逐漸改掉壞毛病。 第二名家訪對象是XXXX同學。張勇同學是班級中的老大哥，年齡比班級中最小的同學大了9歲。在校學習成績較好，各科成績中專業(yè)課的成績特別突出。但他平日沉默寡言，總是心事重重，沒有自信心，經常流露出不想繼續(xù)念書的想法。通過家訪得知，張勇的學費、生活費全靠在外打工的XXXX負擔。為此，XXXX的心理壓力很大，既怕辜負XXXX的希望，又覺得對不住在外吃苦的XXXX。針對此種情況，我們向XXXX同學及其父母對學校的專業(yè)設置、專業(yè)技能培訓和就業(yè)情況做了詳細解釋說明，舉了許多畢業(yè)生成功找到較好的工作并獲得理想

36、的工資、待遇的實例。通過這些活生生的例子，我們鼓勵張勇一定要建立信心，繼續(xù)深造。我們還給他出點子，讓他利用課余時間進行勤工儉學，減輕家庭負擔。通過與我們的溝通交流，張勇和家長對他的前途充滿信心，表示無論如何也堅持完成學業(yè)。 第三名家訪對象是XXXX同學。XXXX是一名品學兼優(yōu)的好學生，期末考試成績列全班第一名。家訪中，我們了解到，XXXX初中學習成績就很優(yōu)秀，但因為她患有先天心臟病，家長擔心她的身體承受不了高中繁重的學習任務，在事先詳細考察了我們學校專業(yè)設置、教育教學管理、學生培養(yǎng)目的、擇業(yè)就業(yè)情況后，才決定將孩子送到我們學校。XXXX家長說，讓孩子選擇我校XXXX專業(yè)，是因為我們學校有

37、30年教學經驗，XXXX專業(yè)畢業(yè)生遍及全省各地，專業(yè)知識扎實，專業(yè)技能過硬，畢業(yè)生就業(yè)率高；現(xiàn)在孩子在校學習成績好，專業(yè)課成績優(yōu)秀，更加證明選擇是正確的。家長的一席話，更讓我們感到肩上擔子的沉重。我們小組的老師表示，家長的信任就是我們工作的動力，我們全校教職工一定會對家長負責，對學生負責，把他們培養(yǎng)成才。 第四名家訪對象是XXXX同學。楊丹在校表現(xiàn)一般，學習成績中等，缺乏主動性，從不參加學校和班級組織的集體活動。在與其家長的交流中得知，其家長本身對孩子的學習就不重視，不關心。他們認為，孩子在中專學校能學就學，如果孩子不愛學，等三年畢業(yè)混一個畢業(yè)證，家里為她想辦法安排工作。從家長的言行中，

38、我們找到了XXXX沒有學習動力的原因。于是，我們結合經濟發(fā)展趨勢和人才市場聘用情況，為家長對當前社會對人才的需求進行分析。使他們了解，市場需求的是專業(yè)知識過硬、專業(yè)技能熟練、一專多能的復合性人才；畢業(yè)生如果沒有過硬的專業(yè)知識和技能，即便找到了工作，也會在激烈的競爭中被淘汰掉。通過深入的溝通交流，楊丹同學的家長認識到學習的重要性，與我們達成共識——家長與學校、老師聯(lián)手，共同促進學生的學習。 四、家訪成果 1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。 學校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入

39、了解每個學生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學校教育環(huán)境中，學生的個性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。本次家訪前，我班有一個學生平時學習很好，但在其他方面表現(xiàn)一般，從不參加學校班級組織的各項活動，甚至給人以自私自利的印象。通過家訪，我了解到，他在家里從來不幫家長做家務；怕臟怕累，這就是他從不參加班級衛(wèi)生清掃等活動的原因。了解到這些情況后，這學期我特意讓他擔當勞動委員，鼓勵他多為班級盡義務，多幫助同學，培養(yǎng)他的奉獻精

40、神，鍛煉他的工作能力和勞動耐力。目前，這個學生已經有了非常明顯的進步。 2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。 在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數家長對孩子的學習、擇業(yè)、就業(yè)這三方面有著很多疑惑，相當一部分家長心中存在著程度較重的擔憂和不安。“孩子在校能否學到一項專業(yè)技能？”“畢業(yè)后能否找到合適的工作？”這是我們最常聽到的問題。面對家長憂心忡忡的提問，我們從每項專業(yè)課的課程設置、專業(yè)技能和動手能力的培訓、歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況等方面，向家長一一詳細解說。通過我們的解說，家長了解到，我們學校是根據市場經濟發(fā)展和人才市場需求來調整相

41、應專業(yè)設置，我們培養(yǎng)目標是讓學生成為適應時代需要的實用技能型人才。疑惑解除了，家長也都安心了，即使是家庭經濟情況不好的家長也堅定了供孩子上學的信心。 另外，一些住宿生家長更關心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔心，孩子在外吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著，餓著。還有些家長（包括走讀生家長）無計劃、無節(jié)制地給孩子生活費，只要孩子伸手就給錢；這使部分學生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生一個月的生活費用竟然超過千元。為此，我們同這些家長說明學校各方面情況及對學生的要求，與家長達成共識，給學生定下合理的月生活費標準：男生400——500元，女生300——400元。通過與家長的溝通，遏制了部

42、分學生大手大腳亂花錢的壞習慣。 3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。 在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學校各科專業(yè)課程設置、學生在校期間學習情況、畢業(yè)后推薦工作等相關信息。許多人當時就表示，準備送孩子來我校上學。 4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。 通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校職業(yè)教育

43、的意見，并將之反饋給學校相關部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發(fā)展。 五、家訪體會 1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。 文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。 還有少數

44、家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。我班的一個男生在寒假間整天包宿上網不回家，前后三次回通化，吃住都在網吧中。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。 2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。 絕大部分學生（包括一些班級干部和學生會成員）在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺

45、，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。 3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。 在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的?！彼麄儼呀逃呢熑闻c希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。 在本次家訪中，我們向學生家長點對點地宣傳學校教學改革發(fā)展的思路，宣傳學校實施素質教育的全過程，就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻理解和對教師工作的理解

46、與配合……教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。 通過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！ 學校黨務公開工作匯報 推行黨務公開，是黨的建設的一創(chuàng)新型舉措。通過認真學習領會上級有關文件精神，我們認識到在學校基層組織開展黨務公開工作，一定要與校務公開相結合，從內容上說，黨務公開是學校校務公開的一方面，所以既要處理好與公開校務的關系，又要把黨務公開與校務公開緊密結合起來，相互促進、相互補充完善。唯有如此

47、，黨務才能真正公開，效果才能真正彰顯。為此，我校主要做了以下工作： 一、堅持“三”公原則 無論是黨務工作還是校務工作學校都在堅持公平公正的基礎上做到公開透明。 首先決策機制公平公正，每項決策都是通過黨總支會議先進行醞釀、討論，提出基本思路，然后通過行政辦公會征求意見，進一步補充、完善，最后下發(fā)到各部門，廣泛征求教職工意見，再匯總，再決策，最后將決策結果公示。重大決策提交教職工代表大會進行表決，形成文件，下發(fā)至每個部門。 其次過程公平公正，尤其在涉及到師生切身利益的推先評優(yōu)工作上，堅持民主推薦，優(yōu)中選優(yōu)的原則；堅持傾斜教師，傾斜一線，傾斜班主任，把最肯干、最樂干、最能干的

48、一線教師推上來。 正因為有了以上兩個公平公正，才導致結果的公平公正，在評優(yōu)、晉升職稱等重大問題上沒有出現(xiàn)偏差，使老師們心服口服，干勁十足。二、堅持黨政一手抓分工不分家。黨務公開和校務公開是有機統(tǒng)一、密不可分的整體。黨務側重于領導決策和工作思路，校務側重于辦事過程和落實結果。只有將黨務和校務結合起來，看作一個整體，才能反映黨支部領導從決策到落實的全過程，保證公開信息的系統(tǒng)性和完整性?；谶@樣的認識，我們把黨務和校務內容統(tǒng)一起來，堅持在工作程序上注意區(qū)分黨務和校務工作，而在公開過程中做到“群眾關注什么，就公開什么”，“群眾質疑什么，就公開什么”，“群眾模糊什么，就公開什么”，“群眾需要什么，

49、就公開什么”的原則，制定了公開目錄，重點明確必須公開的內容，并根據群眾需要不斷增加公開的內容。 一是全校中心工作。主要包括：關于我校發(fā)展的重大決策、決定、決議，學校中長期規(guī)劃，階段重點工作目標，階段性重要成績，涉及群眾利益的重要政策措施，如：教師、干部聘任、晉級晉職、推先評優(yōu)、考核以及招生考試、學生招生、收費等等。 二是學校經費使用。主要包括：學校事業(yè)費預決算、財務收支情況、大宗物資采購事項和學?；ㄕ型稑饲闆r教師績效考核，各項補貼落實等。 三是組織建設。主要包括：領導班子成員工作分工、工作職責、民主生活會和整改情況，黨組織選舉情況，黨費收繳、使用、管理情況，干部的考察、推薦

50、、選拔、使用情況，發(fā)展黨員情況，黨員隊伍建設情況等。 四是作風建設。主要包括：領導干部述職述廉情況，領導干部執(zhí)行廉潔自律規(guī)定和重大事項報告的情況，維護群眾利益情況，黨員領導干部違紀違法案件情況。 五是制度建設。主要包括：黨內制度規(guī)定的各項辦事程序和工作要求，如：學校黨務公開聘請監(jiān)督員制度、黨務公開意見建議收集辦理及反饋制度、黨務公開督查落實制度、黨務公開責任考核制度、黨務公開資料歸檔制度、黨務公開責任追究制度等。 二、利用各種媒介，多渠道進行黨務公開，力爭透明高效。 一是利用學校宣傳欄、公示欄，把黨務公開原則、形式、領導班子分工，黨員學習計劃、黨員發(fā)展情況、教師評價方案

51、、師德師風建設、財務制度等進行首期公示，定期更換，形成制度。 二是利用學校網站、校報。在我校網站里把我校黨務公開的各方面的內容收集到上面，使廣大教師、學生以及學生家長隨時上網查詢。家長、學生也可以通過網絡平臺向學校反映對學校的意見和建議。學校創(chuàng)辦校報、?？?，定期將校報發(fā)到每位學生手中，通過學生傳閱給家長或利用家長會發(fā)放，內容涵蓋學校的大事、舉行的活動、獲得的榮譽、師生風采等版塊，已經堅持辦刊23期，累計印制8萬份，真實地記錄學校走過的每一個足跡，及時地公開學校的所有工作。 三是利用各種會議。我校每周五有一次教師例會，基本每兩周一次黨總支會議，一次行政辦公會，一月一次全體教師大會。學

52、校的工作安排，各項制度的產生與修改，各種方案的實施，學校的各項重要決策，上級文件精神的傳達幾乎都是利用這樣的例會完成的，因此，學校的例會是我校黨務、校務公開的重要平臺之一。 四是利用升旗儀式。我校每周一的升旗儀式，都安排干部輪值 “每周一講”，將學校的重要決定、重要信息、主要工作總結和階段性成績等，集中通報給全校師生，做到及時溝通，及時交流，增強教師的團隊意識和學生的集體意識，引導師生積極參與學校各項活動，激發(fā)師生工作學習潛能。 五是利用家長會。我校每年定期舉辦四次家長會，還有不定期的針對家長的專家講座，在家長會上學校領導、各班班主任以及課任教師都要把安全方面、收費方面等政策性的內

53、容告知家長。還要對如何管理學生，做好家庭教育等方面的內容向家長提出合理化的建議。同時 家長以及學生對學校的合理化的建議的意見也通常利用家長會收集上來。這也是學校重大活動對家長的一種公示。特別是針對學生資料收費這一敏感性工作，我們成立了專門的家長收費工作小組，由家長審核，家長收費，家長直接與印刷部門結賬。 六是建立校長信箱。學校設有校長信箱，專門收集學生或教師對學校工作的意見，校長每月定期對信箱里學生反映的問 題進行收集與整理，對反映突出的問題都親自或交給專人處理。意見箱的設立，使家長、學生敢于向學校反映情況，對學校師風師德的管理起到了積極的作用。 七是利用教代會和教職工代表的

54、作用。學校利用交代會對學校重大決策進行表決，平時重要性的工作也通過教職工代表向教師傳達，征求意見，匯總到工會。學校及時給予回復和解決。 總之，通過以上舉措，使黨務校務公示成為大家熱心參與的工作，促進了黨務校務公開的深化。 三、完善機制，常態(tài)管理 黨務校務公開，一事公開容易，事事公開不容易；短期公開容易，長期公開不易；點上公開容易，全面公開不容易。而其有效性在于細致全面長期公開。加強黨務公開的機制建設，以制度促進規(guī)范，以監(jiān)督約束行為，是防止黨務公開流于形式的關鍵環(huán)節(jié)。為此，我們在推行黨務公開中，高度重視制度建設，努力形成長效機制。 一是健全組織機構。學校強調黨務公開工作領

55、導小組及其辦公室是常設機構，具體組織實施黨務公開工作。領導小組成立后，結合學校實情，認真擬定了《***一中黨務公開實施方案》和《公開辦法》，并制定了《黨務公開目錄》，健全和完善三個方面制度：一是公開工作方面的制度，包括例行公開、依申請公開、主動公開制度等等。二是督促檢查方面的制度，包括督查制度、考核制度、表彰制度、評議制度、通報制度等。三是管理方面的制度，包括公開信息的反饋，規(guī)章建制的處理等。 二是完善監(jiān)督機制。采取問卷、咨詢、座談等形式，對黨務校務公開進行評議，鼓勵全體教職工和家長對我校包括黨務校務公開工作在內的所有工作進行監(jiān)督。 三是細化公開辦法。黨務公開實行誰主管誰負責的原則。圍

56、繞中央《關于黨的基層組織實行黨務公開的意見》確定的八個方面重點內容，進一步細化和完善，切實在公開內容上下功夫、見實效。凡屬《中國共產黨黨內監(jiān)督條例（試行）》和其它黨內法規(guī)要求公開的內容，凡是群眾關心的黨內熱點、難點問題，容易出現(xiàn)以權謀私、滋生腐敗、引發(fā)不公的事項，只要不涉及黨和國家秘密，都要最大限度地公開。我校認真研究制定細化公開內容的具體辦法，對公開內容分不同層次加以明確，在力求全面的同時，突出公開的重點內容，使其更加具體化，更具有可操作性。對于黨內重大決策、重要干部任免和涉及黨員、群眾切身利益的重大問題等黨內事務要采取僅限于黨內公開或先黨內、后黨外的順序進行公開。公開期間，要注意收集、整理

57、教職工和家長、學生的反映，對他們通過各種渠道反映的意見和要求，明確專人負責篩選、整理，并將處理和落實情況予以公開，自覺接受群眾監(jiān)督。 四是明確各級職責。學校黨務公開領導小組辦公室負責黨務公開信息的收集處理工作。學校設立黨務公開意見箱，全面收集黨務公開情況的意見、建議，及時予以響應，并反饋結果。所有黨務公開的事項都要建立檔案。校黨務公開領導小組辦公室負責建立黨務公開檔案，收集、整理、歸檔和管理相關信息資料，并適時進行綜合分析，向校黨務公開領導小組提出黨務公開工作的意見建議。 開展黨務公開工作是加強黨的建設的一個嶄新課題，學校在這方面沒有成熟的經驗可循，所以難免在開展此項工作的形式、載

58、體、內容等方面存在許多不足，今后我們將結合學校的實際，不斷探索完善，不斷創(chuàng)新，進一步拓展公開內容，開發(fā)公開載體，完善運行機制，通過持之以恒地開展黨務公開工作，促進我校黨建工作不斷提升。 學校安全綜治工作匯報 我校是全縣唯一一所全日制職業(yè)技術學校，年培訓各類成人及教育教學學生近3000余人。多年來，學校高度重視學生的思想道德教育工作，突出重點抓好學校安全文明工作，在工作中形成了“育人隊伍全員化，管理工作規(guī)范化，教育內容系列化”的工作思路。在安全工作中學校先后被評為縣安全先進單位，縣公安局安全征文有2人獲獎，學校安全工作連年得到公安局和教育局領導的好評。現(xiàn)就我校安全綜治工作匯報如下：

59、 一、領導重視、制度健全、組織落實、責任到位 1、學校領導堅持兩手抓、兩手硬，高度重視安全綜治工作，不僅黨政一把手親自掛帥，擔任領導小組組長（其他校級領導擔任副組長，各部門主要負責為組員，學校辦公室主任具體負責日常工作），而且確保綜治工作的資金投入。對學校的綜治工作，學校領導班子統(tǒng)一思想，共同商量，作出決策。先后制訂了《安全保衛(wèi)檢查制度》、《自行車停放規(guī)定》、《學校防火安全制度》、《學校安全問題緊急預案》、《學生校外住宿安全管理責任書》、《學校安全管理相關人員違紀責任追究辦法》等。每學年學校領導都要和各處室、各班級簽定《安全責任目標書》，層層夯實安全責任。 2、學

60、校成立了安全綜治領導小組，下設綜治委、調委會、治安股，組建成立食品衛(wèi)生安全領導小組、紅十字會、夜間巡邏隊、義務消防隊、護樓隊、護路隊等。 3、為加強對綜治工作的日常管理，積極營造文明、安全、有序、和諧的育人氛圍，我校還針對學校的特點，有的放矢，組成三級護導小組，每天由領導帶班、值日教師巡視、門衛(wèi)人員參與，從早晨學生入校一直到晚間學生放學始終進行規(guī)范管理，嚴禁師生摩托車、自行車堵塞學校通道，教育學生課間休息都要靠右慢走，每個上、下樓梯口都有安全警示牌，給學生以提醒。嚴禁在走廊、過道、樓梯奔跑、沖撞，每逢集會和晚間放學都有護樓人員疏導，防止因擁擠而誤踩誤傷。 對綜合治理工作中抽查出

61、的不安全因素和重點、難點問題，實行領導包管責任制，攻堅克難，提出整改意見，做到限期整改，確保落實。 二、教育活動常抓不懈 1、以創(chuàng)安全文明單位為契機，進一步提高校園文明程度。學校堅持精神文明建設，目標明確、措施有力。幾年來，學校在營造校園精神文明建設的良好氛圍上取得了一定成效，全體師生員工在“說文明話、辦文明事、做文明人”方面有新的氣色。年年涌現(xiàn)出一批先進集體、先進個人和文明先進教工。學校成立四年來，圍繞“兩創(chuàng)”（創(chuàng)省級重點職校，創(chuàng)省級文明校園），狠抓安全工作，成效顯著。 2、學校以培養(yǎng)學生良好習慣養(yǎng)成為中心，以實施心理健康教育和實踐教育為重點，不斷改進和加強德育

62、工作，將學生的行為習慣養(yǎng)成與綜合實踐緊密結合，緊密聯(lián)系團委、政教處的主題班、團會教育，寓教于活動、體驗中。認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《加強和改善未成年人思想道德建設》，把職中的學生培養(yǎng)成自尊、自愛、自律、自強的“四有”公民。 不斷開展“五合格公民”活動，狠抓學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，做到月月有重點，月月有檢查，月月有評比，根據小學生特點制訂好習慣培養(yǎng)序列，設計培養(yǎng)內容及方式方法，有目的、有針對地加強學校的行為習慣養(yǎng)成教育。 結合班會、學科教育及文體活動，進一步發(fā)揮德育陣地和課堂教學在學生道德建設中的主陣地和主渠道作用，充分發(fā)揮學校廣播室、宣傳櫥窗、墻報、班級黑板報

63、、網絡等各種宣傳陣地的作用，廣泛宣傳公民道德建設的意義和培養(yǎng)廣大師生的安全文明意識。 近年來我校結合安全教育在學生中開展了如下活動： （1）“小手拉大手，共同除陋習”活動，在縣局文件精神指引下，我校學生走向村組、家庭向大人們宣傳良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、遵守社會秩序、遵守交通規(guī)則等，收到了較好的社會效應。 （2）開展了“文明交通，生命之友”的交通安全教育月活動。請縣交警大隊有關領導來校為學生講解交通規(guī)則，認識交通危害，預防交通不安全事故。 （3）倡導自救自護，各年級各班結合各自實際，采取形式多樣的活動（如怎樣預防煤氣中毒，怎樣預防溺水等），培養(yǎng)學生自救自

64、護能力和意識。 （4）在學生中開展了校園安全教育月、消防安全知識講座、學生緊急逃生訓練、寒暑假假前學生法制教育等活動。 3、重視加強學生的健康教育，把學生的健康教育納入課表，有教學計劃、有備課、有考核，每周一次在班會上對學生進行健康知識講座，加強對學生疫苗、傳染病、流行病的防治工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并及時向疫控中心等部門匯報，汲取防非典和防禽流感工作中的經驗教訓，認真指導工作。 三、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，實行規(guī)范化管理 （一）美化優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建安全和諧校園 1、門前“三包”，門內達標，責任到人，健全衛(wèi)生檢查制度，做到一天三小掃，一周一大掃，校教導

65、處、衛(wèi)生干事每天組織檢查，檢查情況逐日公布與目標管理相掛鉤。 2、加強校園環(huán)境建設力度，擴大校園綠化面積，不斷增添新的樹種、花苗，做到“室外黃土不朝天，室內常有盆花香”，力爭把學校建成花園式學校。 3、保持校園環(huán)境整潔，生活垃圾袋裝化，特種垃圾定點堆放及時清除，廁所走廊專人打掃，隨時保潔。 （二）重點部位防范措施到位 學校認真貫徹預防為主的方針，切實采取各種有效的防范措施，強化內部防范安全工作。 1、把好門衛(wèi)安全第一關，由于近期全國許多地方連續(xù)發(fā)生了學校暴力事件，嚴重威脅了學生的身體和身心，學校加強門衛(wèi)的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯(lián)系

66、的外來人員，處理工作在門衛(wèi)進行，學生在校期間家長不得進入校園。 2、每天安排好三層級護導值勤工作，有中層干部帶班，教師定點定崗，巡邏隊進行巡視、檢查，晚上安排教師值班護送學生平安返家，節(jié)假日、寒暑假值班工作也安排了教職員工參與，并由領導帶班，督促檢查。 3、重視消防工作，各樓均安排好了消防通道，各專用教室和學校過道都配置了滅火器，近年來新添滅火器40個，學校的消防栓和滅火器數量基本達到要求。學校成立了義務消防隊，還請來縣消防中隊的教官來我校為師生進行消防知識講座。與各班、各處室、門面房簽定消防有安全責任書。 4、進一步做好學生的飲食飲水工作，認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，從未發(fā)生食物中毒事故。宣傳食品衛(wèi)生，加強食堂衛(wèi)生工作力度，生產實習處、總務處定期召開食堂工作例會，把好學校食品關，學校領導每周對食堂衛(wèi)生工作進行一次全面檢查，提出隱患問題，及時進行整改。要求工作人員持證上崗，每年兩次對員工進行體檢，加強了工作人員個人衛(wèi)生的檢查，做好餐飲的消毒工作，每天用餐做到48小時留樣。安排專門人員對進貨渠道嚴格把關，確保師生用餐安全。 5、總務后勤人員及時對學生的活動器械、電路等