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1、7.1 力力 一、力 1.定義：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，用符號(hào)F表示。 2.特點(diǎn)：一個(gè)力至少涉及兩個(gè)物體，且力不能離開(kāi)物體而存在。有力存在時(shí)必有施力物體和受力物體。 3.相互性：力的作用是相互的，即甲物體對(duì)乙物體是施力時(shí)，乙物體對(duì)甲物體也施加力的作用。 一、力 4.單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)：N。 【注意】?jī)蓚€(gè)相互作用的力，一定同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，大小相等，方向相反。 二、力的作用效果 1.力能改變物體的形狀，使它發(fā)生形變，力還可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 2.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體運(yùn)動(dòng)快慢的改變或運(yùn)動(dòng)方向的改變。 三、力的三要素和力的示意圖 1.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。 2.力

2、的示意圖 力的三要素可以用力的示意圖表示出來(lái)，即用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái)，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，箭頭方向表示力的方向，線段的長(zhǎng)度表示力的大小。 三、力的三要素和力的示意圖 3.畫力的示意圖的步驟 （1）確定、弄清畫哪些力。 （2）在受力物體上標(biāo)出所畫力的作用點(diǎn)，明確力的方向（注意是否存在角度）并畫出表示力的大小的線段。 （3）在線段末端標(biāo)箭頭、力的符號(hào)、數(shù)值和單位。 三、力的三要素和力的示意圖 3.畫力的示意圖的步驟 【注意】在同一示意圖中表示多個(gè)力時(shí)，線段越長(zhǎng)，表示這個(gè)力越大。作圖時(shí)一定要看清楚讓畫出幾個(gè)力，如只讓畫重力就不要再考慮畫出其它的力；若讓畫出物體所受

3、力的示意圖，便要畫出物體受到的所有的力，且按照重力、彈力、摩擦力的順序畫出所有的力。 7.2 彈力彈力 彈力彈力：發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來(lái)的形狀，對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生的力彈簧測(cè)力計(jì)原理：在一定范圍內(nèi)，拉力或壓力越大，彈簧的形變量就越大使用方法一、彈力 1.彈性 （1）彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)形狀的特性。 （2）彈性形變：物體受力發(fā)生形變，外力撤銷后，物體能完全恢復(fù)原來(lái)形狀的形變。 一、彈力 2.范性（塑性） （1）范性：物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)物體不能恢復(fù)原來(lái)形狀的特性，又稱為塑性。 （2）范性形變：物體受力發(fā)生形變，外力撤銷后，物體不能恢復(fù)原來(lái)形狀的形變。 一

4、、彈力 3.彈力 （1）定義：發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來(lái)的形狀，對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生的力。 （2）產(chǎn)生條件：相互接觸；發(fā)生彈性形變。 （3）大?。簭椓Φ拇笮∨c彈性形變的大小有關(guān)，在彈性限度范圍內(nèi)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大；彈性形變消失，彈力也就隨之消失。 一、彈力 3.彈力 （4）方向 壓力或支持力：垂直接觸面指向被壓或被支持的物體。 拉力：沿著懸線指向繩收縮的方向。 一、彈力 3.彈力 （5）彈力有無(wú)的判斷方法 物體是否直接接觸。 接觸處是否相互擠壓或拉伸。 可先將接觸物體撤去，判斷研究對(duì)象是否能維持現(xiàn)狀，若能維持現(xiàn)狀則接觸物體對(duì)研究對(duì)象沒(méi)有彈力；若不能維持現(xiàn)狀，則有彈力。 二、彈簧測(cè)

5、力計(jì) 1.測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具 2.彈簧測(cè)力計(jì)原理：在一定范圍內(nèi)，拉力或壓力越大，彈簧的形變量就越大。 3.彈簧測(cè)力計(jì)結(jié)構(gòu)：彈簧、指針、刻度盤、掛鉤等 二、彈簧測(cè)力計(jì) 4.使用方法 （1）使用前：估計(jì)所要測(cè)量的力的大小，選擇合適量程和分度值的測(cè)力計(jì)。 （2）使用時(shí) 測(cè)量前：觀察測(cè)力計(jì)的指針是否與零刻線對(duì)齊，若沒(méi)有對(duì)齊要進(jìn)行調(diào)整。 二、彈簧測(cè)力計(jì) 4.使用方法 （2）使用時(shí) 測(cè)量時(shí)：要讓力的方向沿著彈簧的軸線方向。 讀數(shù)時(shí)視線要與指針?biāo)傅目潭染€垂直。 7.3 重力重力 重力重力概念：由于地球的吸引而使物體受到的力，通常用字母 G表示方向：豎直向下重力與質(zhì)量的關(guān)系：G=mg，g 為 9.8

6、N/kg重心：重力在物體上的作用點(diǎn)一、重力 1.概念：由于地球的吸引而使物體受到的力，通常用字母G表示。 2.施力物體：地球 3.方向：豎直向下 【注意】重力的方向總是“豎直向下”，不能說(shuō)成是“垂直向下”?！柏Q直向下”是指垂直于水平面向下，而“垂直向下”是指垂直于某個(gè)面向下，這個(gè)面不一定是水平面。 一、重力 4.重垂線 （1）定義：與重力方向一致的線。 （2）應(yīng)用：可以檢查墻的是否豎直；檢測(cè)桌面是否水平。 二、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系 1.猜想：重力大小與質(zhì)量有關(guān)。 2.實(shí)驗(yàn)器材：鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì) 3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 如何測(cè)量物體的重力？方法：將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上，使彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)物體

7、靜止時(shí)開(kāi)始讀數(shù)。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體所受重力的大小。 二、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系 4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論 物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，且比值是個(gè)常數(shù)。 5.公式 G=mg，g為9.8N/kg，表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。 【注意】這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是探究物重與質(zhì)量的關(guān)系，添加鉤碼時(shí)要逐個(gè)添加，而且要讓鉤碼有規(guī)律的增加，這樣便于尋找和質(zhì)量的關(guān)系。 二、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系 6.重力估測(cè) （1）普通中學(xué)學(xué)生的重力約為500N （2）初中物理課本的重力約為2N （3）一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N （4）一瓶礦泉水的重力約為5N 三、重心 1.概念：重力在物體上的作用點(diǎn)。 2.位置的確定 （1）質(zhì)地

8、均勻、形狀規(guī)則的物體的重心，在其幾何中心上。 （2）質(zhì)地不均勻或形狀不規(guī)則的物體重心可用懸掛法來(lái)確定。 四、重力的由來(lái) 1.萬(wàn)有引力：宇宙間的物體，大到天體、小到塵埃都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。 2.重力產(chǎn)生的原因：地面附近的一切物體不論處于什么狀態(tài)，都受到重力的作用，物體的重力就是因?yàn)槿f(wàn)有引力的作用而產(chǎn)生的。 【注意】不能說(shuō)重力就是萬(wàn)有引力。 7.4 同一直線上二力同一直線上二力的合成的合成 一、合力 1.合力：幾個(gè)力共同作用在一個(gè)物體上時(shí)，它們的作用效果可以一個(gè)力來(lái)代替，這個(gè)力就稱為那幾個(gè)力的合力。 2.力的合成：已知幾個(gè)力的大小和方向，求合力的大小和方向。 一、合力 【注意】合力

9、不是指簡(jiǎn)單的力的總和，而應(yīng)從力的作用效果來(lái)判斷，即合力的實(shí)質(zhì)是“等效力”，它可以代替那幾個(gè)力，合力和分力只是作用效果相同，而不是在物體上又多了一個(gè)力，不能共存。 二、探究同一直線上二力的合成 1.猜想 （1）兩個(gè)分力方向相同時(shí)，合力等于F1、F2的和。 （2）兩個(gè)分力方向相反時(shí)，合力等于F1、F2的差。 2.實(shí)驗(yàn)裝置 二、探究同一直線上二力的合成 3.設(shè)計(jì)思路 （1）取一根橡皮筋，使其自然伸長(zhǎng)。 （2）用方向相同的兩個(gè)力F1、F2拉它，讓它伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，記錄F1和F2的大小和方向；用一個(gè)力F拉它，讓它伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與上次相同，記錄F的大小和方向，如圖甲。 二、探究同一直線上二力的合成 3.設(shè)計(jì)思路

10、（3）用方向相反的兩個(gè)力拉它，讓它伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，記錄F1和F2的大小和方向；用一個(gè)力F拉它，讓它伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與上次相同，記錄F的大小和方向，如圖乙。 4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論 二、探究同一直線上二力的合成 （1）同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向跟這兩力的方向相同，即F=F1+F2。 （2）同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之差，方向跟較大的力的方向相同，即F=丨F1F2丨。 7.5 二力平衡二力平衡 一、二力平衡 1.平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 2.平衡力：處于平衡狀態(tài)的物體所受的力。 3.二力平衡：物體只受兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)的情況

11、。 二、探究二力平衡條件 1.實(shí)驗(yàn)器材 硬紙板、鉤碼若干、細(xì)線、兩邊帶滑輪的木板 2.實(shí)驗(yàn)裝置 二、探究二力平衡條件 3.判斷硬紙板所受的力為平衡力的方法 硬紙板是否處于平衡狀態(tài)？若處于靜止?fàn)顟B(tài)，則受到的力為平衡力，否則為非平衡力 4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) （1）大小是否相等 二、探究二力平衡條件 方法：用手按住硬紙板不動(dòng)，兩邊各掛一個(gè)鉤碼，二力大小相等，方向相反，放手后硬紙板靜止；硬紙板靜止時(shí)，在其中一個(gè)鉤碼下再掛一個(gè)50g的鉤碼，此時(shí)二力大小不等，方向相反，作用在一條直線上，最終硬紙板運(yùn)動(dòng)。 （2）是否在同一直線上 二、探究二力平衡條件 方法：用手旋轉(zhuǎn)硬紙板使紙板與桌面平行，則兩個(gè)力的作用不在同一直線

12、上，放手后硬紙板轉(zhuǎn)動(dòng)。 5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論 二力平衡條件是兩個(gè)力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。 二、探究二力平衡條件 6.二力平衡的應(yīng)用 （1）根據(jù)已知力求另一個(gè)力的大小和方向。 （2）判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：當(dāng)物體只受兩個(gè)力的作用，且滿足二力平衡條件時(shí)，物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 三、平衡力與相互作用力 平衡力相互作用力定義物體受到兩個(gè)力的作用而處于平衡狀態(tài)物體間發(fā)生相互作用時(shí)產(chǎn)生的兩個(gè)力不同點(diǎn)受力物體是同一物體兩個(gè)力的性質(zhì)可能不相同分別作用在兩個(gè)物體上兩個(gè)力的性質(zhì)相同相同點(diǎn)二力大小相等方向相反，并且在同一條直線上施力物體分別是兩個(gè)物體7.6 探究探究摩擦力摩擦力的大小

13、與什么有關(guān)的大小與什么有關(guān) 一、摩擦力 1.定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力 2.產(chǎn)生條件 （1）兩物體互相接觸且有壓力。 （2）接觸面粗糙。 （3）物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。 一、摩擦力 3.方向：摩擦力的方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反 4.種類 （1）滑動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。 （2）靜摩擦：兩個(gè)相對(duì)靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦。 （3）滾動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滾動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦。 二、探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 1.摩擦力的測(cè)量 用彈簧測(cè)力

14、計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的條件，水平方向上物體受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，故摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。 二、探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 2.實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法 3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) （1）與壓力的關(guān)系：需控制接觸面粗糙程度不變，改變壓力。 （2）與接觸面粗糙程度的關(guān)系：需控制壓力不變，改變接觸面粗糙程度。 二、探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論 （1）與壓力的關(guān)系：接觸面粗糙程度不變時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越 （2）與接觸面粗糙程度的關(guān)系：壓力不變時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。 三、增大和減小摩擦的方法 1.增大方法 （1）增大接觸面的

15、粗糙程度。 （2）增大接觸面間的壓力。 （3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)。 2.減小方法 （1）減小接觸面的粗糙程度。 （2）減小接觸面間的壓力。 （3）變滑動(dòng)為滾動(dòng)。 （4）使接觸面分離，如磁懸浮列車等。 四、實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn) 小物塊靜止平衡力f=F彈 勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)不易控制，如圖可以直接拉動(dòng)小車即可，便于操作。 7.7 牛頓第一定律牛頓第一定律 一、慣性 1.定義：物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。 2.慣性是物體固有的性質(zhì)，一切物體在任何情況下都有慣性。 3.慣性的大小僅由物體自身的質(zhì)量決定，質(zhì)量越大，慣性越大，它與物體是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快慢或是否受力、受大小都沒(méi)有關(guān)系。 一、慣性 【注意】任何物體在

16、任何時(shí)候都有慣性，慣性是物體的一種性質(zhì)，不是力，慣性只有大小沒(méi)有方向，描述時(shí)只能說(shuō)“具有慣性”，不能說(shuō)成“受慣性力”或“受慣性作用”。 二、探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 1.實(shí)驗(yàn)裝置圖 2.實(shí)驗(yàn)器材 斜面、小車、長(zhǎng)木板、毛巾、棉布、刻度尺 二、探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) （1）讓小車從斜面某一高度處運(yùn)動(dòng)到用毛巾鋪墊的水平木板上，觀察它運(yùn)動(dòng)的距離。 （2）讓小車從斜面同一高度處運(yùn)動(dòng)到用棉布鋪墊的水平木板上，觀察它運(yùn)動(dòng)的距離。 （3）讓小車從斜面同一高度處運(yùn)動(dòng)到水平木板上，觀察它運(yùn)動(dòng)的距離。 【注意】讓小車從斜面同一高度處滾下，目的是控制小車在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度相等。 二、探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 4.

17、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 （1）水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間就越長(zhǎng)，小車通過(guò)的距離越遠(yuǎn)。 （2）假如小車處在光滑的水平面上，小車的速度就不會(huì)減少，將沿原來(lái)的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 三、牛頓第一定律 1.內(nèi)容：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 2.結(jié)論：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。 3.牛頓第定律的理解 三、牛頓第一定律 （1）“一切”說(shuō)明該定律具有普遍性，即不論固體、液體還是氣體都適用。 （2）“沒(méi)有受到力的作用”是指定律成立的條件，“沒(méi)有受到力的作用”包含兩層意思：該物體確實(shí)沒(méi)有受到任何外力的作用，但實(shí)際上不受任何外力作用的物體是不存在的；該物體所受的合力為零，此時(shí)它的作用效果可以等效為不受任何外力。 （3）“總”指的是總是這樣，沒(méi)有例外。 （4）“或”指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時(shí)存在。也就是說(shuō)如果物體沒(méi)有受到力的作用時(shí)，原來(lái)靜止的物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，而原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 三、牛頓第一定律 【注意】牛頓第一定律是通過(guò)分析事實(shí)，進(jìn)一步概括推理得出的，因此它不是實(shí)驗(yàn)定律。牛頓第一定律也稱為慣性定律。