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1、第4課和媽媽在一起 學習領域：造型？表現 課時：一課時 教材分析： 本課廚例?幫學騎域擰WW 孩？們加、就喜婚領鸚缶起 到匕他飾薇理解動物母子之間的親情，這樣便于調動 學生的學習興趣。通過本課學習，引導學生進一步感悟母子之間的親情，豐富學生的情感，培養(yǎng)學生熱愛 自然、飽和自然的意識。 教學內容與目標： 1 .顯性內容與目標： 應知：了解動物和媽媽的情感。 應會：運用泥塑的方法制作小動物和媽媽在一起。 2 .隱性內容與目標： 通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣；通過想象小動物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新思維的能力；在與同學合作的過程中，培養(yǎng)學生的合作意識；培養(yǎng)學

2、生熱愛自然、保護自然 意識。 教學重點與難點： 重點：回憶、觀察、分析、表現動物與媽媽在一起的情景。 難點：動物的特征和情節(jié)的表現。 學習材料：動物圖片、陶泥、泥塑工具…… 教學過程： 一、談談自己和媽媽在一起： 1 .說說你和媽媽在一■起時的感受。 2 .示和媽媽在一起時的生活照片。 教學意圖：感受和媽媽在一起時的快樂，培養(yǎng)熱愛、尊重媽媽的情感。 二、看看動物和媽媽在一起： 1 .欣賞書中圖片。 2 .說說動物和媽媽在一起的情景。 3 .表演動物和媽媽在一起時的樣子。 教學意圖：培養(yǎng)學生發(fā)散思維和熱愛大自然的情感。 三、研究動物和媽媽在一起： -1.說說動物

3、的特點。如大象腿粗、鼻子長、耳朵大……松鼠尾巴長…… 2 .怎樣用泥塑的方法表現動物。揉、搓、壓、捏、切挖…… 3 .如何表現動物和媽媽在一起的情景。如媽媽大孩子小，孩子和媽媽緊緊靠在一起，孩子爬到 媽媽的背上…… 教學意圖：培養(yǎng)學生探究的學習能力，解決教學重點和難點。 四、制作動物和媽媽在一起： 1 .提出作用要求：運用泥塑的方法制作一組動物和媽媽在一起的情景。 2 .學生制作、教師輔導。 教學意圖：培養(yǎng)學生的動手能力，感受動物和媽媽在一起的情景。 五、展示動物和媽媽在一起： 1 .作品展示。 2 .拓展：愛媽媽 教學意圖：體驗成功感，培養(yǎng)熱愛、尊重媽媽的情感。