《11――20各數(shù)的寫(xiě)法 教學(xué)教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《11――20各數(shù)的寫(xiě)法 教學(xué)教案設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、11――20各數(shù)的寫(xiě)法 教學(xué)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器，并能正確地書(shū)寫(xiě)11―――20各數(shù) 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力和遷移類推的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“十位和個(gè)位” 教具準(zhǔn)備：小棒若干，數(shù)位筒，計(jì)數(shù)器，投影儀，學(xué)生準(zhǔn)備小棒和數(shù)字卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 1、拍手?jǐn)?shù)數(shù)。 從1數(shù)到20，從20數(shù)到1　 2、數(shù)一數(shù)下面的小棒有多少根？ 　　　　　　　　 （1）一根一根數(shù) （2）先把10根圈起來(lái)，再看有幾根

2、。 3、下面每一堆有幾個(gè)十？幾個(gè)一？ 一捆加一根　　一捆加三根　　　2捆 4、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)數(shù)11―――20各數(shù)，并知道1個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)就是十幾，我們不僅要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，讀數(shù)而且還要學(xué)會(huì)寫(xiě)數(shù)。 板書(shū)：11―――20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 二、講授新課 1、動(dòng)手操作，初步感知數(shù)位 　學(xué)生拿出自制的數(shù)位筒，讓學(xué)生隹右邊的筒里放小棒，邊放邊數(shù) 　師：把10根小棒捆成一捆，在左邊的筒里放1根小棒來(lái)表示這10根。再在右邊放4根，這時(shí)一共是幾根？ 問(wèn)：右邊的4根表示什么？ （我們把4所在的位置叫做個(gè)位） 　左邊的1根表示什么？（

3、1個(gè)十） ?。ㄎ覀儼?所在的位置叫做十位） 在數(shù)位筒上寫(xiě)個(gè)位、十位 “那么14該怎么寫(xiě)呢？我們可以借助計(jì)數(shù)器來(lái)寫(xiě) 數(shù)。” 2、利用計(jì)數(shù)器寫(xiě)數(shù) 出示訐數(shù)器 觀察：從歷邊起，每一位是什么位？第二位呢？ （計(jì)數(shù)器右邊起第一檔叫個(gè)位，右邊第二檔叫十位，十位上有幾個(gè)珠就表示幾個(gè)十，個(gè)位上有幾個(gè)珠就表示幾個(gè)一，合起來(lái)就在個(gè)位上寫(xiě)幾。 　讓學(xué)生寫(xiě)出14，請(qǐng)一名學(xué)生板演 師：寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意先寫(xiě)十位上的數(shù)，要從高位寫(xiě)起。 3、練習(xí)。 完成例4中后兩個(gè)數(shù)，四個(gè)人一組，等待我擺小棒現(xiàn)，地寫(xiě)數(shù)。 討論：“20”個(gè)位上的0該不該寫(xiě)？為什么？（因?yàn)閭€(gè)位的0起著占位的作用，表示個(gè)位一個(gè)也沒(méi)有） 三、鞏固練習(xí) 1、用數(shù)字卡片擺出，下面各數(shù) 　十六　　十一　　十九　十四　十七　　二十 2、聽(tīng)老師讀數(shù)，學(xué)生寫(xiě) 　12　　11　　15　　17　　16　　20 3、給小馬虎錯(cuò)誤 十一寫(xiě)成101　　　十八寫(xiě)成81　　二十寫(xiě)成2