《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計《風(fēng)兒輕輕吹》教設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計《風(fēng)兒輕輕吹》教設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 ?風(fēng)兒輕輕吹?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動。 2.觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風(fēng)給人們的生活帶來的作用。 3.通過玩與風(fēng)有關(guān)的游戲，感受風(fēng)帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.感受風(fēng)的特點(diǎn)。 2.了解風(fēng)在生活中的作用。 教具準(zhǔn)備： 風(fēng)車、多媒體課件〔有關(guān)風(fēng)的圖片、影像、資料〕 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入主題： 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天，老師給大家?guī)韮赡敲粗i語，你來猜猜看： 謎語一：看不見來摸不到，四面八方到處跑，飛過江河水生波，穿過森林樹吼叫。〔生猜：風(fēng)〕 謎語二：樹兒見它把頭搖，苗兒

2、見它就彎腰。水見它浪花起，云兒見它快快跑。猜一猜，這是什么？〔風(fēng)〕 師：對，就是風(fēng)，今天這節(jié)課我們將要去感受風(fēng)給我們帶來的快樂，去了解風(fēng)。來，讓我們一塊兒來讀題目?！舶鍟猴L(fēng)兒吹呀吹，生齊讀〕 二、尋找風(fēng)、感受風(fēng)，風(fēng)兒在哪里 師：風(fēng)姐姐呀特別淘氣，一會兒功夫就跑到畫中去了，原來它在和我們捉迷藏，你們能找到它嗎？〔課件出示幾組表現(xiàn)風(fēng)的圖片，并配有風(fēng)聲〕 四人一小組討論，并說說：你是怎么知道風(fēng)姐姐藏在這兒的？ 〔師巡視了解學(xué)生討論情況〕 集體交流，指名學(xué)生說。 〔預(yù)設(shè)：生：風(fēng)姐姐藏在同學(xué)的頭發(fā)和衣服那兒，因為那個小女孩的頭發(fā)和衣服都被風(fēng)吹起來了。 生：柳條被風(fēng)吹動了，所以這兒有風(fēng)。

3、 生：風(fēng)姐姐藏在這兒！還好這個同學(xué)用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。生：這個小女孩聞到花香了，說明有風(fēng)。 生：遠(yuǎn)處房子上的炊煙也被風(fēng)吹彎了。 生：風(fēng)箏飛起來了?！? 師：好！你們觀察得可真仔細(xì)呀！風(fēng)姐姐逃不過同學(xué)們的火眼金睛，她夸你們都是細(xì)心觀察生活的孩子，決定帶咱們到大自然中去感受風(fēng)?！搽S著師的表達(dá)，多媒體播放大自然中“風(fēng)〞的錄像片段，師生一同欣賞大自然中的風(fēng)?！? 師：下面同學(xué)們看看圖片 三、和風(fēng)兒一起玩 1.游戲“吹羽毛〞 講述：上了這么久的課，大家一定有些累了。下面，就讓我們一起來做個游戲好不好？大家看，這是什么？〔出示羽毛〕對，這是一根羽毛。今天我們就來比

4、一比哪個小組能使羽毛在空中呆的時間最長。哎呀，這可難了，羽毛這么輕，又會隨時掉下來，如果它很快地就掉下來的話，可就輸了。這可怎么辦?。∧銈兿胝堈l來幫助呢？好，下面就請大家在組內(nèi)說說你想怎樣把風(fēng)姐姐請出來和你一起玩這個游戲？〔教師分發(fā)羽毛〕看哪個小組討論得最認(rèn)真，風(fēng)姐姐就最先把羽毛吹到那個小組去！ 提出游戲規(guī)那么：請每小組選派一名代表上來參加這個游戲。在游戲的過程中，你要利用一些方法使羽毛盡量地晚掉下來，如果羽毛落地了，你就不能繼續(xù)游戲了，請坐到小凳子上。我們看誰的羽毛最晚掉下來！誰的本領(lǐng)最大！ 師：聽風(fēng)姐姐是怎么介紹自己的吧：〔課件出示：這回知道我是什么了吧？我就是天天和你們在一起的空氣，

5、我動一動一轉(zhuǎn)身就變成了風(fēng)了，我是一種流動的空氣，所以你們既看不見我又摸不著我?！场步處煱鍟〗Y(jié)?！? 2、做一個風(fēng)車，看轉(zhuǎn)起來了，我們可以和風(fēng)兒一起玩風(fēng)車。 3、我們還可以和風(fēng)兒一起玩什么呢？ 四、風(fēng)兒能幫助我們 師：風(fēng)姐姐不但和我們做游戲，還為人類做了很多好事呢，大家再看，在茫茫的戈壁灘上風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)動風(fēng)車，正為我們?nèi)祟惏l(fā)電！這就是風(fēng)力發(fā)電站。 〔課件出示圖片〕 師：小朋友們，在平時的生活中，風(fēng)姐姐還能為我們做什么事呢？ 四人小組討論，看哪組想得多。 小組討論〔乘涼、扇子、風(fēng)能傳蒲公英的種子，吹蠟燭、幫助燃燒、傳播花粉、 開帆船等?！? 師：討論好了嗎？哪一個小組來匯報、補(bǔ)充。

6、 五、風(fēng)兒的“脾氣〞 小朋友的想象力可真豐富，風(fēng)姐姐給我們帶來了幸福生活，不過，風(fēng)姐姐有時也會發(fā)脾氣，你在哪兒見過嗎？〔生談〕 老師這里有一段資料，請小朋友睜大眼睛，仔細(xì)看。 〔課件展不有關(guān)沙塵暴的資料，圖片〕 沙塵暴是一種惡劣的風(fēng)沙天氣。發(fā)生時，飛機(jī)、火車和汽車被迫停運(yùn)；能夠吹死種子和幼苗；打落瓜果和經(jīng)濟(jì)作物等等。臺風(fēng)會吹倒房屋，拔起大樹，掀翻船只，造成人員傷亡。龍卷風(fēng)過處，樹木被齊刷刷攔腰折斷。 師：太可怕了，看到這里，想一想：難道這只是風(fēng)姐姐的錯嗎？ 〔交流：讓學(xué)生明白是亂砍樹木造成的〕 師：你準(zhǔn)備怎么做？〔只要我們保護(hù)好環(huán)境，風(fēng)姐姐就不會發(fā)脾氣了！〕 師：只要保護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)姐姐成為我們的好朋友，專為我們做好事。 相信有了小朋友們和我們?nèi)祟惖墓餐袆?，風(fēng)姐姐是能和我們永遠(yuǎn)做朋友的。 六、風(fēng)的朋友 小朋友們，你們知道風(fēng)的朋友有哪些嗎？ 一起想一想，看一看。 七、拓展活動，布置任務(wù)： 1.課下繼續(xù)尋找風(fēng)。 2.準(zhǔn)備好做小風(fēng)車的工具和用品。 可修改 歡迎下載 精品 Word