《教科版思品九年《財(cái)富之源》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版思品九年《財(cái)富之源》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新教科版思品九年《財(cái)富之源》教案 第五課 財(cái)富之源 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo)：樹立財(cái)富意識(shí) ,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過不同的途徑來創(chuàng)造財(cái)富。 知識(shí)目標(biāo)：知道創(chuàng)造財(cái)富的源泉；理解勤勞是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ) 科技是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑；了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：創(chuàng)造財(cái)富的源泉；培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。 難點(diǎn)：了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度 ,培養(yǎng)愛國(guó)的情感。 教學(xué)過程： 1、 導(dǎo)入 復(fù)習(xí)提問：總體小康和全面小康的特點(diǎn)是什么？ 教師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí) , 我們了解了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo) 了解了小康社會(huì)的 美好 , 懂得了財(cái)富的重要性。那么我們應(yīng)該如何 創(chuàng)

2、造財(cái)富呢？ 2、 新課教學(xué) 1 ．教師：現(xiàn)在社會(huì)上 , 現(xiàn)代社會(huì)最熱的話題就是賺錢、發(fā) 財(cái)。今天開始 , 我們就是要了解如何才能賺到錢。首先要請(qǐng)同學(xué) 們說說 , 你們知道哪些賺錢的方法？怎樣才能賺到錢？（學(xué)生自 由發(fā)言） 賺錢確實(shí)是一門學(xué)問 , 有人好像很容易就賺到錢 , 有人則也很 難賺到錢。這里有一些說法 , 我們看看哪些說法是正確的。 2．呈現(xiàn)各種關(guān)于財(cái)富源泉的說法 , 讓學(xué)生思考并說明理由。如 下面的說法。（ 1）勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。（ 2）知識(shí)是創(chuàng)造財(cái)富的源 泉。（ 3）在現(xiàn)代社會(huì) , 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（ 4 ）科學(xué)管理是 創(chuàng)造財(cái)富的源泉。（ 5）誠(chéng)實(shí)的人格是創(chuàng)造

3、財(cái)富的源泉。（ 6 ） 思想是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。（ 7）合作是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。 學(xué)生交流自己的看法并說明理由。讓學(xué)生充分地表達(dá)自己的 思想 , 深入了解創(chuàng)造財(cái)富的源泉。教師：雖然人們可以通過多種 途徑獲取財(cái)富 , 但是勞動(dòng)是財(cái)富生成的基本條件。如果沒有勞動(dòng) 科學(xué)就不可能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；如果沒有勞動(dòng) , 科學(xué)的管理便無用 武之地；如果沒有勞動(dòng)，資金不會(huì)自行下蛋……總而言之，勞動(dòng) 是獲得財(cái)富的前提。學(xué)生閱讀教科書第 29 頁的寓言故事討論其 中所說的“財(cái)寶”指的是什么。讓學(xué)生討論交流 , 從而體會(huì)勞動(dòng) 的價(jià)值。 富裕的農(nóng)民為什么不把一生積攢下來的財(cái)富留給兒子 , 卻要 引導(dǎo)兒子學(xué)

4、會(huì)勞動(dòng)？學(xué)生發(fā)表自己的看法。教師：中華民族在 古代就以勤勞而著稱 , 今天世界各地的華人也都因?yàn)榫哂星趧诘? 優(yōu)秀品質(zhì)而成為當(dāng)?shù)剌^為富有的人。 學(xué)生閱讀教科書第 30 頁的閱讀資料 , 感受人民艱苦創(chuàng)業(yè)的歷 史。教師：但是 , 隨著時(shí)代的發(fā)展 , 隨著人們得到財(cái)富的途徑的 擴(kuò)大 , 有人忘記了勞動(dòng)的作用 , 甚至鄙視勞動(dòng)。是否真的勤勞過 時(shí)了 , 勞動(dòng)無用呢？組織辯論 , 讓學(xué)生通過辯論深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的 意義。引導(dǎo)學(xué)生閱讀猶太商人的實(shí)例 , 分析故事說明的道理 , 抽 學(xué)生發(fā)表自己的看法 , 教師評(píng)定并總結(jié)：智慧與開拓是創(chuàng)造財(cái)富 的源泉。 1. 呈現(xiàn)教科書第 32 頁的關(guān)于溫州人

5、創(chuàng)業(yè)的閱讀資料 讓學(xué)生閱讀并討論：溫州人在世界上產(chǎn)生重大影響這一事實(shí)說 明了什么？ 2. 教師：可以看出 , 溫州人既勤勞 , 又具有開拓精 神。他們不等不靠 , 用自己的雙手打拼天下 , 在全世界找到立足 之地?？梢?, 在當(dāng)今社會(huì) , 要想成就事業(yè)、獲得財(cái)富 , 必須具有這 種敢想敢干、不斷進(jìn)取的精神。 3. 學(xué)生閱讀教科書第 32 頁的 有關(guān)戴爾的資料 , 了解戴爾獲得成功的原因。看來 , 要獲取財(cái)富 首先得勞動(dòng) , 同時(shí)還要有智慧 , 要有開拓創(chuàng)新的精神。 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 , 是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標(biāo) 志 , 科技進(jìn)步與科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素。在現(xiàn)代社 會(huì)里 , 依靠科技進(jìn)步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展 , 是創(chuàng)造財(cái)富的主要途 徑。 引 導(dǎo)學(xué)生閱讀第四目?jī)?nèi)容 , 分析了解如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉 充分涌流？我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度是什么？教師講解 讓學(xué)生掌握。 課堂小結(jié)： 1、 創(chuàng)造財(cái)富的源泉有哪些？ 2、 如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流？ 板書設(shè)計(jì)：見幻燈片的內(nèi)容。 3 / 3