《冀少版七年級(jí)生物上冊(cè)第1章第4節(jié)學(xué)習(xí)探究課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀少版七年級(jí)生物上冊(cè)第1章第4節(jié)學(xué)習(xí)探究課件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)習(xí)探究金魚為什么會(huì)在水中游泳？樹葉為什么是綠色的？貓為什么善于捕鼠？1.說(shuō)出科學(xué)探究的一般過程。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)探究的方法。樹葉為什么是綠色的，鳥為什么能在天上飛，有的動(dòng)物為什么要冬眠等問題。這些問題我們都可以通過科學(xué)探究來(lái)找到答案。那么，科學(xué)探究的方法是怎樣的呢？下面我們以課本12頁(yè)探究螞蟻的食性為例來(lái)了解一下探究的基本方法。探究：螞蟻愛吃什么樣的食物？小明探究螞蟻食性的基本過程1.小明是怎么開始探究活動(dòng)的呢？2.小明發(fā)現(xiàn)問題后，做了很多假設(shè)，為什么 要假設(shè)？假設(shè)需要什么要求呢？3.那檢驗(yàn)假設(shè)是對(duì)還是錯(cuò)，小明是怎么做？ 先觀察，再思考，發(fā)現(xiàn)問題 假設(shè)必須與問題相符，能夠被檢驗(yàn) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

2、實(shí)驗(yàn)一般要遵守的原則：小明實(shí)驗(yàn)的可行性怎么樣？是一個(gè)實(shí)驗(yàn)還是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)？有什么異同點(diǎn)？可行性原則對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則單一變量原則4.小明設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)后，又做什么了？5.小明做完實(shí)驗(yàn)之后又做了什么？6.小明得出結(jié)論后，又做了什么？ 完成實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 與同學(xué)交流討論總結(jié)探究的基本步驟，并按順序填入下圖。提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論表達(dá)交流想一想進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，避免偶然性2.如果你是小明，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要怎么處理螞蟻？放回大自然1.假設(shè)手表停了原因是電池壞了，而得出結(jié)論是電池沒壞，假設(shè)被否定了怎么辦？針對(duì)你自己的假設(shè)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“螞蟻愛吃什么樣的食物”。注意在科學(xué)探究的過程中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。探究的結(jié)果要經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)論證，證明無(wú)誤后，才能得出正確的結(jié)論。閱讀下面材料，回答問題：a小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點(diǎn)”在浮動(dòng)，仔細(xì)看了很久；b小民心想：這是生物嗎?c于是，小民取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看；d通過觀察，小民發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”原來(lái)是草履蟲。(1)以上敘述屬于提出問題的是（ ）。(2)屬于實(shí)驗(yàn)的是（ ）。 (3)以科學(xué)方法解決問題時(shí)，第一步是 ( )A假設(shè) B推論 C. 實(shí)驗(yàn) D觀察bcD