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1、最新鄂教版品生二下《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》教案
第三單元 我進(jìn)步 , 我快樂
10.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級下冊第一單元第十課《每天進(jìn)
步一點(diǎn)點(diǎn)》。
學(xué)情分析
從學(xué)生的社會生活環(huán)境看:從孩子接受教育開始 , 無論是家庭教育還是學(xué)校教育 , “進(jìn)
步”是對孩子成長的肯定。
從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析:二年級的孩子 , 正處在積極向上、渴望得到師長
贊揚(yáng)的年齡階段 , 這個(gè)時(shí)候的孩子很渴
望能做出一些別人所做不了的“大事”。
因此 , 本課針對上述學(xué)情分析 , 確定的教學(xué)重點(diǎn)是:體會進(jìn)步從點(diǎn)滴開始 , 掌握取得進(jìn)步
的好方
2、法。教學(xué)難點(diǎn)是:有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活 , 養(yǎng)成天天堅(jiān)持 , 有始有終地完
成自己的計(jì)劃。
在突破重難點(diǎn)的過程中 , 教師應(yīng)注意:孩子渴望進(jìn)步的心情是迫切的 , 但要讓孩子明白
進(jìn)步不是像文中佳佳那樣空想的。只有有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活 , 天天堅(jiān)持 , 才能
一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
設(shè)計(jì)思路 1. 看別人的故事
2. 評別人的故事
3. 演別人的故事
4. 論別人的進(jìn)步
5. 說自己的進(jìn)步
6. 定進(jìn)步的計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度:體會到進(jìn)步從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始 , 引導(dǎo)學(xué)生從自己的進(jìn)步中肯定自己 , 體會樂
趣 , 建立信心。
行為與習(xí)慣:養(yǎng)成天天堅(jiān)持 , 有
3、始有終地完成自己的計(jì)劃 , 目標(biāo)的習(xí)慣。
知識與技能:愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。
教學(xué)重點(diǎn):
體會進(jìn)步從點(diǎn)滴開始 , 掌握取得進(jìn)步的好方法。
教學(xué)難點(diǎn):
, 養(yǎng)成天天堅(jiān)持 , 有始有終地完成自己的計(jì)劃。
有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備: CAI 課件
學(xué)生準(zhǔn)備:日記本
課時(shí)安排
2 課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材 P44-P45 頁內(nèi)容 , 話題為“佳佳的故事”。
第二課時(shí)完成教材 P46-P48 頁內(nèi)容 , 話題為“一步一個(gè)腳印”。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
活動一 佳佳的故事
同學(xué)們 , 今天岳老師要給大家介紹一個(gè)小朋友 , 他的名字叫佳
4、佳。你們想認(rèn)識他嗎?別
著急,打開書P44頁,看看佳佳今天遇到什么事情啦?
學(xué)生自由大聲地朗讀“佳佳的故事”。
小結(jié):這一活動孩子們能迅速投入到教學(xué)中去。
【設(shè)計(jì)意圖:】故事是孩子們很感興趣的 , 以故事開場 , 能將孩子們的積極性迅速調(diào)動
起來。
活動二 大事與小事
1. 自由看讀書上的 3 幅圖畫 , 看看佳佳都遇到什么事情啦?他是怎么做的呢?
a. 妹妹找他 , 希望他能陪自己玩一會兒。佳佳不耐煩的把妹妹趕走了。
b. 奶奶找佳佳幫忙洗碗。佳佳拒絕了奶奶。
c. 小狗找佳佳要水喝 , 佳佳趕走了小狗。
2. 佳佳為什么會拒絕妹妹、奶奶和小狗呢?(因?yàn)樗恍闹幌胱龃笫?/p>
5、 , 而這些都是小
事)
3. 那么佳佳覺得怎樣的事情才叫大事呢?(文中三個(gè)泡泡語)
4. 小組討論:聰明的同學(xué)們 , 看完佳佳的故事 , 你們想說點(diǎn)什么?
(學(xué)生討論后自由發(fā)言。然后教師總結(jié):從身邊的小事做起 , 才能做好大事。大成就是
小進(jìn)步積累而來的。)
小結(jié):孩子們的思維是活躍的 , 看法也是獨(dú)特的。
【設(shè)計(jì)意圖:】合作交流是讓孩子們充分展示自己思想的活動 , 他們往往能在思維的碰
撞中擦亮火花。
活動三 演一演
1. 師:看來大家都明白了 , 大的成就是小進(jìn)步積累而來的。那么你們能把這個(gè)道理說給
佳佳聽嗎?小組為單位合作表演《佳佳的故事(續(xù))》
2. 教師總結(jié)
6、:是啊 , 我們不管做什么事情 , 都要從身邊的小事情做起。
3. 在日記本上記錄每天所做的小事 , 以后利用班會時(shí)間在全班交流。
小結(jié):演的故事有許多種 , 但道理卻都是一致的。
【設(shè)計(jì)意圖:】明白道理還要能付諸于行動 , 孩子們在為別人導(dǎo)的故事的同時(shí)何嘗又不
是在為自己以后的行為做指導(dǎo)呢。
第二課時(shí)
活動一 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
1. 師:小事成就大事 , 其實(shí)那每天看似一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步更是默默地創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)意
想不到的奇跡。
2. 閱讀教科書 46 頁 , 說一說 , 這三位小朋友是怎樣取得進(jìn)步的?
3. 分組交流:我有哪些進(jìn)步 , 進(jìn)步的過程是怎樣的?(教師注意引導(dǎo)學(xué)生
7、總結(jié)進(jìn)步的經(jīng)
驗(yàn))
小結(jié):每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) , 不斷積極 , 就能取得很好的成績。
【設(shè)計(jì)意圖:】通過看別人的進(jìn)步的過程 , 對比自己進(jìn)步的經(jīng)歷 , 讓學(xué)生有感觸的明白
進(jìn)步貴在堅(jiān)持。
活動二 怎樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
1. 閱讀教科書第 47 頁 , 說說王明這樣做有什么好處?
2. 你認(rèn)為李小雙“體操全能王”的稱號是靠什么得來的?
小結(jié):制定目標(biāo)計(jì)劃 , 有毅力地每天完成計(jì)劃 , 就一定能保證天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)意圖:】通過孩子們知道的一些“做大事”的經(jīng)歷 , 讓他們明白“大事”不是偶
然的 , 而是不斷堅(jiān)持的結(jié)果。堅(jiān)持是一個(gè)持久的過程 , 制定目標(biāo)尤為重要。
活動三 結(jié)合自己的生活制定目標(biāo)計(jì)劃
1. 在近段時(shí)間 , 你希望在哪些方面有所進(jìn)步呢?
2. 要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo) , 需要做些什么呢?
3. 你準(zhǔn)備份幾步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?
4. 在教科書 48 頁制定出自己的目標(biāo)計(jì)劃
5. 學(xué)生交流:你準(zhǔn)備用什么方法管住自己 , 每天完成計(jì)劃 , 實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢?
小結(jié):拿出行動 , 對照目標(biāo) , 實(shí)現(xiàn)目標(biāo) , 我們就能不斷進(jìn)步。
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【設(shè)計(jì)意圖:】在學(xué)生明白進(jìn)步是不斷堅(jiān)持的道理后
, 讓學(xué)生不要空想 , 有的放矢 , 用計(jì)
劃和行動促使自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
點(diǎn)點(diǎn)。