《金屬工藝學實訓 說課PPT》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《金屬工藝學實訓 說課PPT（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、金屬工藝學實訓-蘇艷麗蘇艷麗內容提要內容提要234561實 訓 設置實 訓 內容實訓方法與手段實 訓 條件實訓效果特色及政策支持實訓定位實訓定位 供熱通風與空調工程技術專供熱通風與空調工程技術專 業(yè)人才培養(yǎng)目標業(yè)人才培養(yǎng)目標 培養(yǎng)空調工程安裝施工、設計、培養(yǎng)空調工程安裝施工、設計、計價及投標、運行管理與維修保計價及投標、運行管理與維修保養(yǎng)第一線養(yǎng)第一線 高素質技能型專門人才高素質技能型專門人才 從事設備安裝、運行與操作維護的從事設備安裝、運行與操作維護的管理工作管理工作實訓定位實訓定位就業(yè)崗位群就業(yè)崗位群施工管理設備工程設計設備管理生產(chǎn)管理生產(chǎn)管理專業(yè)名稱：專業(yè)名稱：供熱通風與空調工程技術供熱

2、通風與空調工程技術專業(yè)代碼：專業(yè)代碼：560402560402專業(yè)定位：建立專業(yè)定位：建立制冷空調工程技術制冷空調工程技術崗位群崗位群建造師建造師（設備）（設備）可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展造冊公共造冊公共設備工程師設備工程師高級技師高級技師可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展金屬工藝學實訓屬于技能訓練課基本素質課電子技術基礎機械設計基礎（一）計算機輔助設計制冷原理畢業(yè)設計電工實訓金工工藝學實訓制冷與冷藏認識實訓空氣調節(jié)技術課程設計中央空調的運行與管理實訓制冷裝置維修與維護操作實訓頂崗實習 學期學期 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6工程制圖電工技術（一）流體力學與傳熱學基礎信息應用技術

3、基礎小型制冷裝置制冷裝置與設備建筑監(jiān)理知識冷藏運輸制冷技術與設備食品冷加工工藝空氣調節(jié)技術制冷裝置自動化工程預算天正暖通軟件(CAD)家用中央空調系統(tǒng)設計中央空調工程施工冷藏庫設計制冷裝置安裝管理與操作招投標知識制冷裝置運行管理與操作實訓小型制冷裝置實訓實訓定位實訓定位供熱通風與空調工程技術專業(yè)課程體系實訓定位實訓定位裝置運行、管理與操作維護的能力金屬工藝學實訓小型制冷裝置制冷裝置與設備制冷裝置安裝管理與操作機械設計基礎（一）高級制冷維修考證生產(chǎn)實習-中央空調的運行與管理實訓生產(chǎn)管理生產(chǎn)管理設備管理員設備管理員工程制圖基礎技能訓練實訓設計的理念實訓設計的理念實訓實施崗位任務結崗位任務結束分組完

4、成束分組完成技能培訓工作任務企業(yè)企業(yè)調研調研學院機電學院機電實訓基地實訓基地管理能力管理能力知知/技技/能能實訓內容實訓內容利用學院現(xiàn)有的利用學院現(xiàn)有的實訓基地，依據(jù)實訓基地，依據(jù)鉗工的崗位需求，鉗工的崗位需求，確定實訓技能，確定實訓技能，基于工作過程進基于工作過程進行實訓行實訓實訓實訓理念理念 以 崗 位以 崗 位任務驅動，任務驅動，將技能培養(yǎng)將技能培養(yǎng)溶入工作任溶入工作任務中務中實訓設計的思路實訓設計的思路實訓工作過程分析 完成實訓任務學生分組完成任務驅動來來自自機機電電實實訓訓基基地地鉗工常用工具、量具的正確使用鉗工加工工藝的基本知識及工藝特點鉗工主要工作的基本操作方法熟悉車床的基本結構

5、及基本操作學會用車床加工普通圓軸 實訓總目標實訓總目標通過實訓，培養(yǎng)學生正確掌握鉗通過實訓，培養(yǎng)學生正確掌握鉗工、車工的基本加工工藝，獲得工、車工的基本加工工藝，獲得初步的操作技能，使學生具有對初步的操作技能，使學生具有對空調裝置維護保養(yǎng)的能力空調裝置維護保養(yǎng)的能力實訓目標實訓目標專業(yè)能力目標專業(yè)能力目標鉗工加工工藝鉗工加工工藝及車工基本操作 掌握鉗工的劃線、鑿削、鋸割、銼削，鉆孔、攻絲、套絲等基本掌握鉗工的劃線、鑿削、鋸割、銼削，鉆孔、攻絲、套絲等基本操作方法，學會用車床加工普通圓軸，培養(yǎng)學生動手操作的能力操作方法，學會用車床加工普通圓軸，培養(yǎng)學生動手操作的能力能力逐漸加強能力逐漸加強鉗工常

6、用工具、量具的正確使用熟悉車床的基本結構實訓目標實訓目標具有團結協(xié)作和與人溝通的能力具有創(chuàng)新能力具有自我管理能力、組織能力123社會能力目標實訓目標實訓目標方法能力目標掌握鉗工、車工的基本技能及技巧了解機加工行業(yè)的基本知識內容選取內容選取實實訓訓內內容容的的針針對對性性與與適適用用性性 實訓根據(jù)企業(yè)需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務實訓根據(jù)企業(yè)需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、能力素質要求，選取實訓內容。所需要的知識、能力素質要求，選取實訓內容。實訓內容中融入實訓內容中融入工程制圖工程制圖、機械設計基礎機械設計基礎等知識等知識同時補充鉆床、磨床的加工工藝及使用方面的知識同時補充鉆床、磨床

7、的加工工藝及使用方面的知識三三大大原原則則體現(xiàn)知識實用、夠用體現(xiàn)知識實用、夠用 邏輯排序按照工作過程順序邏輯排序按照工作過程順序 學時分配按照工序完成能力要素時間而確定學時分配按照工序完成能力要素時間而確定 實訓內容實訓內容鉗工常用工具、量具的正確使用鉗工加工工藝的基本知識及工藝特點鉗工主要工作的基本操作方法熟悉車床的基本結構及基本操作學會用車床加工普通圓軸實訓內容組織實訓內容組織給學生每人發(fā)一至二塊矩形試樣，讓學生用鉗工常用的工具、量具，按照圖紙要求，加工成產(chǎn)品 給學生每人發(fā)一至二塊圓棒試樣，讓學生用車床按照圖紙要求，加工普通圓軸。 兩大模塊教學1周1周總學分：2分 ，總學時數(shù)： 40教材及

8、參考教材教材及參考教材教材及參考教材教材及參考教材參考教材參考教材實訓培訓實訓培訓實訓培訓實訓培訓專兼結合 校校 內內 實實 訓訓 基基 地地 老老 師師 培培 訓訓校校內內專專 任任 教教 師師 培培 訓訓 實訓模式實訓模式完成實訓完成實訓任務任務教、學、做一體教、學、做一體任務驅動任務驅動工作情景教學工作情景教學任務驅動任務驅動 教、學、做一體教、學、做一體學生為主體學生為主體 自主學習自主學習實實訓訓設設計計學生具備學生具備鉗工基本鉗工基本操作技能操作技能教教師師教師教師設計設計教學教學情境情境和任和任務務布置布置任務任務活動活動學習學習指導指導對完成對完成情況及情況及表現(xiàn)點表現(xiàn)點評評分

9、組分組活動活動技能技能培養(yǎng)培養(yǎng)自我自我評價評價相互相互評價評價學學生生任務任務1 1任務任務4 4持持續(xù)續(xù)改改進進實實現(xiàn)現(xiàn)能能力力目目標標任務任務1 1任務任務4 4學生具備學生具備鉗工基本鉗工基本操作技能操作技能考核考核評定評定成績成績情境情境1 1情境情境2 2實訓方式實訓方式實訓程序實訓程序以鉗工實訓為例產(chǎn)品評定成績產(chǎn)品評定成績實訓總結實訓總結總總 評評安全教育安全教育分發(fā)工具分發(fā)工具工具量具工具量具使用演示使用演示任務下達任務下達產(chǎn)品驗收產(chǎn)品驗收技術交底技術交底工作過程工作過程老師指導老師指導教教學學做做一一體體實訓考核實訓考核百分比百分比素質能力考核素質能力考核（平時表現(xiàn)）（平時表現(xiàn)）職業(yè)技術能力考職業(yè)技術能力考核核（產(chǎn)品質量）知識能力考核知識能力考核（實習報告）20202060教學方法教學方法現(xiàn)場情景教學小組討論法案例教學法任務驅動法教學方法教學案例教學案例任務驅動學生劃線（小組討論）學生現(xiàn)場觀摩以鉗工實訓為例圖1圖2圖3教學方法教學方法形成產(chǎn)品圖4：學生動手操作圖4圖5教、學、做一體化實訓條件實訓條件校內機電實訓基地校內機電實訓基地 鉗工實訓場所車工實訓場所教學效果教學效果學生對實訓普遍滿意，學生對教學滿意度大大于于90%90%教學效果教學效果學院督導組評價學生評價實訓特色實訓特色任務驅動任務驅動教、學、做一體化教、學、做一體化