《7的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《7的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù) 教學(xué)教案設(shè)計(jì) 6、7的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)。 教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)6、7,能正確地書寫6、7 　　　　　2、能用6、7表示生活中的各種物體。 3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和認(rèn)真觀察能力 教學(xué)重點(diǎn)：1、區(qū)別6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義 2、寫數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 在電腦上出示42頁(yè)認(rèn)識(shí)6和7的主題圖，并讓學(xué)生仔細(xì)觀察。 1、圖上有些什么？ 2、請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人、多少桌子、椅子。學(xué)生報(bào)得數(shù)。 3、你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？還可以怎樣數(shù)？ 4、你們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的？ （

2、先數(shù)已經(jīng)放好的6把椅子，再數(shù)又搬來的1把。） 5、我們剛才都是按照1、2、3、4、5、6、7的順序數(shù)數(shù)的。在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)5個(gè)以后再數(shù)1個(gè)就是6個(gè)，接著6再數(shù)1個(gè)就是7，7比6多1，6比5多1。 二、新授 1、認(rèn)識(shí)6和7 你們都觀察的很仔細(xì)，今天我們就來認(rèn)識(shí)一下新 朋友6和7，板書課題:6和7的認(rèn)識(shí) 2、你能拿出表示6的學(xué)具嗎？你能用它們擺成你喜歡的圖形嗎？ 你知道6是怎么來的嗎？5的后面又該是數(shù)字幾呢？ 師出示計(jì)數(shù)器，演示，5撥上1是6。 6的后面再加1個(gè)，又是多少？計(jì)數(shù)器演示。你能拿出表示4的學(xué)具嗎？并擺出你喜歡的圖形。 3、比較大小，前面我們認(rèn)識(shí)了5，今天又認(rèn)識(shí)了6和7，那你知道誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？ 5和6比誰(shuí)多誰(shuí)少？6和7比呢？你還能看出誰(shuí)比誰(shuí)少？6比7小反過來可以怎么說？ 4、基序數(shù)意義 （1）你能從小到大數(shù)到7嗎？從7開始從大到小數(shù)到1呢？（2）觀察43頁(yè)金魚 三、練習(xí) 四、6和7的寫法