《商務(wù)星球版初中地理八年級《眾多的人口 》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《商務(wù)星球版初中地理八年級《眾多的人口 》教案（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 【課題】第二節(jié) 眾多的人口 【課型】新授課 【課標(biāo)】 ●運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。 ●運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。 【教材、學(xué)情分析】本節(jié)在了解我國疆域的基礎(chǔ)上，重點講解我國的人口政策及其分布，讓學(xué)生知道中國是世界上人口最多的國家，人口分布很不均衡的特點及其原因，人口增長過快給社會、經(jīng)濟(jì)等方面產(chǎn)生的壓力。進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識“人口的發(fā)展要同社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資源、環(huán)境的條件相適應(yīng)”的道理。并由此解答為什么我國要實行計劃生育政策，使學(xué)生了解我國的現(xiàn)行人口政策，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。對于八年級的學(xué)生來講，以具備初步分析地理問題、解決地理問題的能力，他

2、們對一切都充滿了好奇心，渴求發(fā)現(xiàn)問題并用以有的知識去解決問題來獲得成就的心理。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知道我國是世界人口最多的國家，運用有關(guān)數(shù)據(jù)、圖表，說明我國人口增長趨勢，并簡要分析其原因。 2、通過活動了解我國人口的基本國情，能結(jié)合實例說明眾多的人口對我國資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高帶來的不利影響。 3、知道我國的人口政策，并能說出我國人口政策的基本內(nèi)容和具體要求，理解實施計劃生育的必要性和取得的成就。 4、知道我國人口分布的地理界線，運用中國人口分布圖說明我國人口分布的特點，簡要分析其原因。 【教學(xué)模式】自主探究-合作竟學(xué) 【教學(xué)方法】讀圖思考、調(diào)查分析、學(xué)生辯論的

3、教學(xué)方法。 【教具準(zhǔn)備】多媒體、學(xué)案 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 課前調(diào)查 提前2天，把準(zhǔn)備的調(diào)查表發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生課前完成。（調(diào)查內(nèi)容見附件） 完成老師下發(fā)的調(diào)查內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，為課堂做準(zhǔn)備。 感悟?qū)? 第一節(jié)我們了解了我國遼闊的疆域，認(rèn)識了地大物博的祖國，其實在這片遼闊的國土上，還繁衍生息著眾多的人口，先請大家觀看一個相聲。 利用多媒體播放笑林和李國盛的相聲《太擠了》。 傾聽相聲，了解我國的人口政策：計劃生育。通過相聲感知我國人口太多了，成為影響人們生活水平提高的一大障礙。 通過相聲讓學(xué)生了解我國的人口政策，從而點燃學(xué)生學(xué)

4、習(xí)的激情。 自主探究 （過渡）通過相聲我們知道了我國人口眾多，那到底有多少人呢，我國人口增長有何特點，對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響，我國的人口政策又是什么？請大家?guī)е@些問題自學(xué)課本，完成學(xué)案。 第一步：先獨立閱讀課本完成自主探究，對不理解和不會的作出標(biāo)記。 第二步：分組交流自學(xué)成果，提出自己觀點，組內(nèi)探究自學(xué)中遇到的疑難問題。 第三步：班內(nèi)共同探究小組解決不了的問題。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、小組合作探究能力。同時落實基礎(chǔ)知識。 合作竟學(xué) （過渡）我國人口數(shù)量如此之大，這與我國人口增長有著緊密的聯(lián)系，請大家一起完成下面活動。 （活動1）調(diào)查之我見 教師用多媒體展示課本P11圖

5、1-2-1。 在學(xué)生發(fā)言的前提下，教師做必要的引導(dǎo)，明確以下兩個問題： 1.建國初期人口增長快的原因。引導(dǎo)學(xué)生回憶出生率、死亡率、自然增長率三者之間的相互關(guān)系。從而得出建國初期人口增長快的原因：隨著人民生活水平的不斷提高、醫(yī)療條件的不斷改善，我國人口死亡率大幅度下降、出生率顯著上升、平均壽命不斷延長，人口迅速增長。 2. 中國計劃生育作出的貢獻(xiàn)。 多媒體展示下面三幅圖： 圖1: 圖2、3： 課本P13圖1-2-2和1-2-3。 （過渡）追問：我國自然增長率有了大幅下降，但為什么還說我國人口增長快呢？ （活動2）比一比 多媒體展示：中國、敘利亞、阿

6、曼的人口自然增長率、凈增人口。 （過渡）我們經(jīng)常說，人多力量大，人口數(shù)量真的越多越好嗎？ （活動3）小小辯論賽 辯論主題：人口多好還是人口少好。 教師先讓學(xué)生利用課前準(zhǔn)備的材料自由發(fā)言，然后利用課本P12活動從以下方面總結(jié)： 1.人口數(shù)量對自然資源和生態(tài)環(huán)境的壓力。 （多媒體補(bǔ)充以下資料） 資源 總量位次 人均占有量相當(dāng)于世界人均值 土地面積 3 1/3 礦產(chǎn)儲量 3 3/5 河流年徑流量 6 1/4 森林總面積 6 1/5 耕地面積 4 1/3 2.人口數(shù)量對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的壓力。 （多媒體補(bǔ)充國內(nèi)

7、生產(chǎn)總值增長率和人均內(nèi)生產(chǎn)總值增長率的差異） 3.人口數(shù)量對就業(yè)、醫(yī)療、教育等的壓力。 （多媒體補(bǔ)充以下圖片） （過渡）通過自主探究已經(jīng)知道中國人口分布很不均勻，那么我們能不能用人口遷移的方法讓他們均勻分布呢？ （活動4）理想中的家園 讓學(xué)生在一張空白的中國版圖上任意選擇自己理想中的居住地，把老師事先準(zhǔn)備好的粘貼粘在自己選擇的位置上。 活動后追問：從大家的選擇上看人口的分布均勻嗎？你為什么要這樣選擇呢？ 在完成自主探究的前提下，合作完成下列活動： （活動1） 出示調(diào)查1和2的數(shù)據(jù)，提出自己的見解，小組總結(jié)發(fā)言并說明理由。 學(xué)生總

8、結(jié)：目前學(xué)生的爺爺輩應(yīng)該是建國前后的人，他們兄弟姐妹多，文化程度低，他們的爸爸媽媽大多是70年代的人，當(dāng)時剛剛實行計劃生育，兄弟姐妹不會很多，但獨生子女少，接受的教育有所提高?，F(xiàn)在班級內(nèi)的學(xué)生大多是獨生子女，正在接受良好的教育。 學(xué)生讀“1970年以來中國人口自然增長率的變化”圖得出：我國計劃生育政策實施后，人口自然增長率有了大幅下降，人口數(shù)量得到有效控制。 讀課本P13圖1-2-2和1-2-3得出：我國文盲率大幅度下降，大學(xué)及以上學(xué)歷人口的比重迅速上升。 （活動2） 學(xué)生對比中國、敘利亞、阿曼，思考為什么我國自然增長率最低，而年凈增人口卻最多？ 原因

9、是：同樣的人口增長率，人口基數(shù)越大，增長的人口越多。由于我國人口基數(shù)大，每年仍然凈增加數(shù)百萬人口。而且老齡人口比例不斷提高，養(yǎng)老負(fù)擔(dān)不斷增大。 學(xué)生利用課前準(zhǔn)備的材料圍繞“人口多好和人口少好”展開辯論。 結(jié)合教師補(bǔ)充的資料說明人口數(shù)量大，對我國資源造成的巨大壓力。 以中美糧食對比了解我國許多工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界第一，但是人口數(shù)量大，人均占有量低，凈增人口數(shù)量多，新增需求量大，這些都使我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨巨大壓力。 聯(lián)系生活中的上學(xué)難、就醫(yī)難、求醫(yī)難，開展討論。 最后總結(jié)：人口過多，交通擁擠、就業(yè)壓力大、住房條件差、生活垃圾成堆等等，阻礙了

10、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；人口過少，缺少生產(chǎn)者，資源不能充分的開發(fā)和利用，軍備不足，一個國家的人口數(shù)量應(yīng)與一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。 學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，把事先準(zhǔn)備好的圖標(biāo)粘貼在政區(qū)圖上，然后說明選擇的原因。 聯(lián)系世界人口分布得出：黑河-騰沖線東南部地形平坦，土壤肥沃，氣候溫暖濕潤，工農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)，交通便利，所以人口稠密；黑河-騰沖線西北部則相反，所以人口稀少。 通過調(diào)查加深對我國不同時期人口增長的理解，同時讓學(xué)生動起來，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。 通過讀圖理解我國計劃生育政策取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析的能力， 通過

11、對比理解我國人口基數(shù)大的特征。學(xué)會比較法分析問題。 培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，同時在辯論中讓學(xué)生充分感受到人口多和人口少各有利弊的辨證主義思想。 增強(qiáng)了課堂的趣味性，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，理解我國東西部人口分布不均的原因。 課堂小結(jié) 談收獲：請同學(xué)們說說本節(jié)課的收獲。 學(xué)生自由發(fā)言，談這節(jié)課自己有哪些收獲，還有什么困惑，教師或者其他學(xué)生為發(fā)言同學(xué)答疑解惑。 師生共同完成本節(jié)的知識建構(gòu)： 建構(gòu)本節(jié)知識，在學(xué)

12、生總結(jié)的同時，教師也能考察學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 教師布置訓(xùn)練任務(wù)，要求學(xué)生獨立完成，共同糾錯后學(xué)生重點記憶出錯的問題。 通過訓(xùn)練鞏固重難點。 課外拓展 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家明確了我國人口的基本國情，理解了計劃生育政策的必要性，請同學(xué)們課下設(shè)計一條計劃生育政策的宣傳語，下節(jié)課拿到課堂上來與大家共同分享。 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，同時關(guān)注生活中的地理。 教后反思 本節(jié)課充分利用了生生互動和師生互動的教學(xué)方式。自主探究目的是讓學(xué)生通過自學(xué)和小組合作探究掌握基礎(chǔ)知識；四個活動的設(shè)計，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，而且強(qiáng)化了學(xué)生的辨正唯物主義觀念。其中調(diào)查表格

13、的設(shè)計和圖表、文字資料的運用，培養(yǎng)了學(xué)生讀圖識圖的能力和比較分析的能力?！袄硐胫械募覉@”的設(shè)計，學(xué)生的參與意識極高，興趣空前的高漲。這個活動讓學(xué)生感受到了我國人口分布不平衡的狀況，并能根據(jù)自己選擇的實際情況說出之所以如此分布的原因，效果較好。 一節(jié)課下來，靜心沉思，我發(fā)現(xiàn)教師在教法上還應(yīng)再放開一些，給學(xué)生充分發(fā)揮的空間，讓他們?nèi)ニ伎?。在知識點上還應(yīng)把重點和難點的內(nèi)容再突出一些。 附件： ①調(diào)查1： 爺爺 奶奶 外公 姥姥 爸爸 媽媽 自己 年齡 兄弟姐妹數(shù)量 生育第1個孩子時年齡

14、 ／ 最高學(xué)歷 ／ ②調(diào)查2: 你自己每個月的平均消費（包括學(xué)費、生活、娛樂等）共有 元，占父母月收入的百分比約是 ﹪。 ③準(zhǔn)備小小辯論賽“人口多好還是人口少好”的辯論材料。 學(xué)案 【課題】第二節(jié) 眾多的人口 【課型】新授課 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知道我國是世界人口最多的國家，運用有關(guān)數(shù)據(jù)、圖表，說明我國人口增長趨勢，并簡要分析其原因。 2、通過活動了解我國人口的基本國情，能結(jié)合實例說明眾多的人口對我國資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高帶來的不利影響。 3、知道我國的人口政策，并能說出我國人口政策的基本內(nèi)容和具

15、體要求，理解實施計劃生育的必要性和取得的成就。 4、記住我國人口分布的地理界線，運用中國人口分布圖說明我國人口分布的特點，簡要分析其原因。 （自主探究） 1．人口數(shù)量： 中國是世界上人口最 的國家，截止到2010年11月1日，我國人口總數(shù)約為 ，約與占世界人口的1／ 。 2.人口的增長：（讀教材P11圖1-2-1完成） 從我國人口的增長圖上，可以看出，我國人口的增長大致分為三個過程： 1949年以前，人口增長較 （快或慢），原因是舊中國經(jīng)濟(jì)落后，戰(zhàn)爭、災(zāi)荒頻繁，疫病多，死亡率高；建國初期，人口增長 （快或慢），原因是：隨著生活水平的提高，醫(yī)療衛(wèi)生

16、條件的改善，我國人口 大幅下降， 顯著上升， 不斷延長，人口迅速增長；20世紀(jì)70年代后，人口增長速度有所下降，原因是實行了 ，但每年人口增長的數(shù)量仍然很大，原因是 。 3.人口問題： 由于我國人口眾多，要滿足這么多新增人口衣食住行的基本需要，必須消耗大量的能源和資源，這給 發(fā)展和 帶來巨大的壓力。人口的增長超過了物質(zhì)資料增長的速度，必然會導(dǎo)致生活水平降低，而且還會使自然資源和生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步惡化。 4.人口對策： 為了實現(xiàn)人口

17、與社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，20世紀(jì)70年代來，我國政府把 作為一項基本國策，這一政策的基本內(nèi)容是 ， 。具體要求是 ， 。這是控制人口的關(guān)鍵，也是提高人口素質(zhì)的前提。與此同時，我國文盲率大幅下降，大學(xué)及以上學(xué)歷人口的比重迅速上升。 5.人口分布東多西少 （1）據(jù)2010年第六次人口普查的統(tǒng)計結(jié)果，我國平均人口密度為每平方千米143人，是世界平均人口密度的3倍多。 （2）我國人口的分布極不均衡。以黑龍江省的 至云南省 一線為界，該線

18、東南部人口 （多或少），人口密度大，尤其是東南部沿海 地區(qū)，人口最為稠密，每平方千米可達(dá)500～600人；該線西北部人口 （多或少），人口密度小，尤其是西部內(nèi)陸 、 地區(qū)，人口最為稀疏，多數(shù)地區(qū)人口密度每平方千米10人以下。 （3）20世紀(jì)80年代以來，我國人口空間分布又有新的變化，突出表現(xiàn)在人口由 向 特別是東部地區(qū)大中城市集中。 （當(dāng)堂達(dá)標(biāo)） 1.“如果全中國人手拉手站在赤道上，能環(huán)繞地球40多圈。”這句話說明（ ） A．我國人口增長過快 B．我國人口分布不均 C．我國人口基數(shù)大

19、 D．我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 【解析】1選C。此題對應(yīng)的知識點是我國人口數(shù)量大，與人口增長、分布無關(guān)。 （2012泰安）2010年我國進(jìn)行了第六次人口普查，根據(jù)普查數(shù)據(jù)（不包括港、澳、臺）繪成如下兩幅圖。據(jù)此回答2、3題。 2.與十年前相比，我國男女性別比例有所變化，目前全國女性人口大約為（ ） A.13.39億 B.12.7億 C.6.52億 D.7.1億 3.人口普查顯示，十年來我國人口年均增長率為0.57%，我國人口增長已處于低生育水平階段。由此可見（ ） A.我國勞動力短缺 B.應(yīng)鼓勵多生多育 C.我國人口

20、素質(zhì)在下降 D.我國人口增長速度逐漸變緩 【解析】2選C，3選D。從圖中2010年人口普查數(shù)據(jù)可以讀出我國城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人口數(shù)，相加可以得出我國的人口總數(shù)。根據(jù)女性人口所占的百分比，代入公式13.3948.7%=6.52（億）就是女性人口的總數(shù)。根據(jù)十年來我國人口年均增長率的數(shù)據(jù)，結(jié)合我國已處于低生育水平階段，可以判斷我國人口增長速度逐漸變緩。 4．（2011棗莊市）右圖是根據(jù)我國六次人口普查公布的數(shù)據(jù)繪制的人口增長曲線。據(jù)圖判斷：我國當(dāng)前人口數(shù)量變化的特點是 A．人口總量開始減少 B．人口總量增加的速度越來越快 C．人口總量仍在增加，但增長速度開始放緩 D．人口總量

21、仍在增加，但增長速度開始快速下降 【解析】4選C。此題對應(yīng)目標(biāo)“運用有關(guān)數(shù)據(jù)、圖表，說明我國人口增長趨勢”，圖中1953到1982年，人口增長較快，1982年后，人口也在增長，但速度有所下降。 5．（2013三明市）下圖是我國東、西部面積和人口比較圖，從圖中可以得出的信息是 A．東部面積比西部大 B．西部人口比東部多 C．東部人口密度大，西部人口密度小 D．西部人口密度大，東部人口密度小 【解析】5選C。從面積上看東部小西部大，從人口上看東部多西部少，所以人口密度是東部大西部小。 6.（2013臨沂市）這次人口普查表明，大陸31個?。▍^(qū)、市）2000年到2010年的十年之間，人

22、口凈增長7390萬人，較1990到2000年的十年之間人口凈增長減少了約5600萬人，這表明 A.人口大量遷移到了國外 B.我國人口自然增長率出現(xiàn)負(fù)增長 C.人口死亡率升高 D.我國計劃生育的基本國策得到了較好的執(zhí)行 【解析】6選D。70年代后，我國實行計劃生育政策，人口自然增長率大幅下降，所以每年增長的人口數(shù)量有所下降，但由于我國人口基數(shù)大，每年凈值人口仍然較多。 7.由于我國人口多，帶來的負(fù)面影響是（ ） A、為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了充足的勞動力 B、人均教育經(jīng)費少，學(xué)校設(shè)施落后 C、為工農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了廣闊的消費市場 D、交通四通八達(dá)，人們的住房條件有較大改善 【解析】7選B。此題考查眾多的人口對我國資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高帶來的不利影響，由于人口總數(shù)多，人均教育經(jīng)費少，影響學(xué)校教育設(shè)施的提高。 10