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1、《整理與復習（一）》 教案教學設(shè)計 整理與復習（一） 第1節(jié) 教學內(nèi)容：教科書第54—55頁。 教學目標： 1、通過整理與復習，進一步體驗除法運算與生活實際的密切聯(lián)系。 2、通過展示和交流，使學生體驗到成功的喜悅。 教學重難點：體驗除法運算與生活實際的密切聯(lián)系。 教學手段：多媒體課件。 教學過程： 一、導入。 數(shù)學使我們學到了很多知識，掌握了很多本領(lǐng)。今天，我們就來上一節(jié)整理與復習課。 二、玩中學。 1、你學到了什么？ 出示情境圖，看圖說一說 ⑴你能提出哪些數(shù)學問題。 學生匯報交流，教師板

2、書問題。 ⑵這些問題，哪些可以用乘法解決？ 哪些可以用除法解決？ 學生自己判斷，再獨立解答，最后小組交流。 2、我的成長足跡：與同伴說一說。 根據(jù)課前準備，請同學們勇敢地將自己最滿意的作業(yè)、作品等展示給同學們看。 在老師和同學面前說說自己印象最深刻的一節(jié)數(shù)學課、一個提問或用數(shù)學知識解決的一個問題等。 三、學中做。 1、口算（55頁第1題）： 57=46=44=153= 82=205=37=47= 93=183=408=324= 45=28=92=36-6= 2、看圖列式計算（55頁第2題）。 （1）從圖中你找到

3、了哪些有用的數(shù)學信息？ （2）要解決一個什么問題？（求一個數(shù)的幾倍是多少。） （3）應(yīng)該用什么運算方法解決？（乘法） 3、看圖列式計算（55頁第3題）。 （1）從圖中你找到了哪些有用的數(shù)學信息？ （2）要解決一個什么問題？（求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。） （3）應(yīng)該用什么運算方法解決？（除法） 4、購物。（56頁第4題）。 （1）從圖中你找到了哪些有用的數(shù)學信息？ 有12元蘋果汁：4元餅干：6元蛋糕：12元 礦泉水：2元面包：1元 （2）要解決什么問題？ ①可以買幾瓶礦泉水？ ②買3聽蘋果汁夠嗎？ ③還可以買哪種

4、食品？買多少？ （3）應(yīng)該用什么運算方法解決？ 四、做中得。 通過這節(jié)課的學習，你掌握了哪些知識？ 第2節(jié) 教學目標： 1、通過整理與復習，進一步體驗除法運算與生活實際的密切聯(lián)系。 2、通過展示和交流，使學生體驗到成功的喜悅。 教學重難點：體驗除法運算與生活實際的密切聯(lián)系。 教學手段：多媒體課件。 教學過程： 一、導入。 數(shù)學使我們學到了很多知識，掌握了很多本領(lǐng)。昨天，同學們都上得很認真，問題也回答得很好。今天，我們繼續(xù)整理與復習前面學過的內(nèi)容。 二、口算： 81=53=38=95=

5、 255=364=357=328= 168=56=204=405= 17+42=46-15=10+39=59-18= 三、玩中學。看圖完成表格（56頁第5題）。 1、從圖中你找到了哪些有用的數(shù)學信息？ 1張桌子可以坐四個小朋友，2張桌子可以坐8個小朋友。 把2張桌子拼在一起，可以坐6個小朋友。 2、要解決一個什么問題？ 3張桌子拼起來能坐幾個人？4張呢？5張呢？6張呢？ 3、你有什么辦法可以解決？ （1）分組討論研究。 （2）學生獨立填寫。 （3）師生交流。 （4）完成表格的填寫。 幾張桌子 1 2 3

6、3 5 6 坐幾人 4 6 四、學中做。你能接著寫嗎？（57頁第6題） 1、觀察六個方陣，你發(fā)現(xiàn)了什么不同的規(guī)律？ 方陣1：a*b=方陣4：a/b= 方陣2：a*b=方陣5：a/b= 方陣3：a*b-a=方陣6：a/b+1 2、分組討論研究。 3、師生共同交流想法、規(guī)律。 4、學生獨立完成。 五、游戲?？梢宰吣臈l路？ 1、從圖中你得到了哪些數(shù)學信息？ 過1座山得3分。過一座橋得2分。 得分18，就有一件禮物。 2、如果你是機靈狗，你會怎么走？ 3、學生分組游戲，教師指導。 六、做中得。 通過這節(jié)課的學習，你掌握了哪些知識？