《PEP第六冊(cè)英語(yǔ) Unit4教案 第二課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP第六冊(cè)英語(yǔ) Unit4教案 第二課時(shí)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PEP第六冊(cè)英語(yǔ) Unit4教案 第二課時(shí) 一、教學(xué)重點(diǎn)： 　　句型“what are you doing? i am ….”，并能在情景中進(jìn)行應(yīng)用。 　　動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)，即ing形式 。 　　二、教學(xué)難點(diǎn)： 　　動(dòng)詞ing形式的讀音。 　　實(shí)際情景中語(yǔ)言運(yùn)用的能力。 　　三、課前準(zhǔn)備： 　　教

2、師準(zhǔn)備電話等道具。 　　教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 　　教師準(zhǔn)備動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)卡片和圖片。 　　學(xué)生每人準(zhǔn)備一張白紙，并自己提前制作盤子、炒鍋等圖片或用玩具、實(shí)物代替。 　　四、教學(xué)過(guò)程： 　　1、warm up （熱身） 　　活動(dòng)一：歌曲演唱 　　教學(xué)參考時(shí)間：1—2分鐘 　　教師播放歌曲what are you doing?的錄音，師生共同演唱。 　　活動(dòng)二：口語(yǔ)練習(xí) 　　教學(xué)參考時(shí)間：1-- 2分鐘 　　教師就學(xué)生所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，尤其是新學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交際，目的在于運(yùn)用語(yǔ)言?？梢允菍W(xué)生自我介紹，也可以是學(xué)生間對(duì)話練習(xí)。如： 　　a: my

3、english name is …. what’s your english name? 　　b: m y english name is …. how do you do? 　　a: how do you do? where are you from? 　　b: australia. 　　a: what are you doing? 　　b: i’m waiting for my mom. 　　a: nice to meet you. good-bye. 　　b: bye. 　　2、review （復(fù)習(xí)） 　　活動(dòng)三：詞匯復(fù)習(xí) 　　教學(xué)參考時(shí)間：

4、4—5 分鐘 　　教師出示第一課時(shí)所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)的圖片，找能力好的學(xué)生認(rèn)讀，其他同學(xué)跟讀。 　　教師說(shuō)動(dòng)詞短語(yǔ)，學(xué)生做動(dòng)作，再次復(fù)習(xí)第一課時(shí)的短語(yǔ)。 　　學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)單詞。 　　鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)前五冊(cè)學(xué)生用書(shū)，特別是五年級(jí)上冊(cè)第四單元已涉及到一些動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，注意比較動(dòng)詞原形和動(dòng)詞ing形式，注意發(fā)音。 　　教師在黑板上寫好兩列詞，讓學(xué)生連線并進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 　　drawing the dishes 　　doing the phone 　　answering a book 　　cooking pictures 　　reading dinner 　　3

5、、presentation （呈現(xiàn)新知） 　　活動(dòng)四：猜猜猜 　　教學(xué)參考時(shí)間：3—4 分鐘 　　讓一名學(xué)生抽取一張單詞卡片，然后躲在講臺(tái)后面。教師帶領(lǐng)其他學(xué)生問(wèn)：what are you doing? ，抽取卡片的學(xué)生站起來(lái)邊做相應(yīng)的動(dòng)作邊回答 i am… 請(qǐng)五至六名學(xué)生輪流上臺(tái)抽卡片，直到全班學(xué)生都初步會(huì)說(shuō)句型what are you doing? 再進(jìn)行下面的活動(dòng)。 　　學(xué)生同桌之間背對(duì)背，一邊做動(dòng)作一邊用主要句型問(wèn)答：what are you doing? i am …. 　　活動(dòng)五：句子接力 　　教學(xué)參考時(shí)間：1-- 2分鐘 　　學(xué)生五人一組。教師問(wèn)各

6、組的第一名學(xué)生　hello. what are you doing?　每組的第一名學(xué)生回答后轉(zhuǎn)身問(wèn)后面的學(xué)生：what are you doing?　，依此類推，每名學(xué)生的回答不能與同組前面學(xué)生的回答重復(fù)，看哪個(gè)小組最先完成游戲。 　　活動(dòng)六：試試看 　　教學(xué)參考時(shí)間：2—3分鐘 　　教師播放let’s try 部分的錄音，讓學(xué)生完成聽(tīng)錄音選圖的練習(xí)。錄音內(nèi)容如下：共3 2 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------