初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講義及習(xí)題解答 第8講 由常量數(shù)學(xué)到變量數(shù)學(xué)
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1、 第八講 由常量數(shù)學(xué)到變量數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史大致歷經(jīng)四個(gè)時(shí)期:以自然數(shù)、分?jǐn)?shù)體系形成的萌芽期;以代數(shù)符號(hào)體系形成的常量數(shù)學(xué)時(shí)期;以函數(shù)概念產(chǎn)生的變量數(shù)學(xué)時(shí)期;以集合論為標(biāo)志的現(xiàn)代數(shù)學(xué)時(shí)期. 函數(shù)是數(shù)學(xué)中最重要的概念之一,它是變量數(shù)學(xué)的標(biāo)志,“函數(shù)”是從量的側(cè)面去描述客觀世界的運(yùn)動(dòng)變化、相互聯(lián)系,從量的側(cè)面反映了客觀世界的動(dòng)態(tài)和它們的相互制約性. 函數(shù)的基本知識(shí)有:與平面直角坐標(biāo)系相關(guān)的概念、函數(shù)概念、函數(shù)的表示法、函數(shù)圖象概念及畫(huà)法. 在坐標(biāo)平面內(nèi),由點(diǎn)的坐標(biāo)找點(diǎn)和由點(diǎn)求坐標(biāo)是“數(shù)”與“形”相互轉(zhuǎn)換的最基本形式.點(diǎn)的坐標(biāo)是解決函數(shù)問(wèn)題的基礎(chǔ),函
2、數(shù)解析式是解決函數(shù)問(wèn)題的關(guān)鍵,所以,求點(diǎn)的坐標(biāo)、探求函數(shù)解析式是研究函數(shù)的兩大重要課題. 【例題求解】 【例1】 在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),已知點(diǎn)A(2,2),B(2,-3),點(diǎn)P在y軸上,且△APB為直角三角形,則點(diǎn)P的個(gè)數(shù)為 . 思路點(diǎn)撥 先在直角坐標(biāo)平面內(nèi)描出A、B兩點(diǎn),連結(jié)AB,因題設(shè)中未指明△APB的哪個(gè)角是直角,故應(yīng)分別就∠A、∠B、∠C為直角來(lái)討論,設(shè)點(diǎn)P(0,x),運(yùn)用幾何知識(shí)建立x的方程. 注: 點(diǎn)的坐標(biāo)是數(shù)與形結(jié)合的橋梁,求點(diǎn)的坐標(biāo)的基本方法有: (1)利用幾何計(jì)算求; (2)通過(guò)解析
3、式求; (3)解由解析式聯(lián)立的方程組求. 【例2】 如圖,向放在水槽底部的燒杯注水(流量一定),注滿燒杯后,繼續(xù)注水,直至注滿水槽.水槽中水面上升高度與注水時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系,大致是下列圖象中的( ) 思路點(diǎn)撥 向燒杯注水需要時(shí)間,并且水槽中水面上升高. 注: 實(shí)際生活中量與量之間的關(guān)系可以形象地通過(guò)圖象直觀地表現(xiàn)出來(lái),如心電圖、,股市行情走勢(shì)圖等,圖象中包含著豐富的圖象信息,要善于從圖象的形狀、位置、發(fā)展變化
4、趨勢(shì)等有關(guān)信息中獲得啟示. 2 / 11 【例3】 南方A市欲將一批容易變質(zhì)的水果運(yùn)往B市銷(xiāo)售,共有飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)三種運(yùn)輸方式,現(xiàn)只可選擇其中的一種,這三種運(yùn)輸方式的主要參考數(shù)據(jù)如下表所示: 運(yùn)輸工具 途中速度(千米/時(shí)) 途中費(fèi)用(元/千米) 裝卸費(fèi)用(元) 裝卸時(shí)間(小時(shí)) 飛機(jī) 200 16 1000 2 火車(chē) 100 4 2000 4 汽車(chē) 50 8 1000 2 若這批水果在運(yùn)輸(包括裝卸)過(guò)程中的損耗為200元/小時(shí),記A、B兩市間的距離為x千米. (1)如果用Wl、W2、W3分別表示使用飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)運(yùn)輸時(shí)
5、的總支出費(fèi)用(包括損耗),求出Wl、W2、W3與小x間的函數(shù)關(guān)系式. (2)應(yīng)采用哪種運(yùn)輸方式,才使運(yùn)輸時(shí)的總支出費(fèi)用最小? 思路點(diǎn)撥 每種運(yùn)輸工具總支出費(fèi)用=途中所需費(fèi)用(含裝卸費(fèi)用)+損耗費(fèi)用;總支出費(fèi)用隨距離變化而變化,由Wl—W2=0,W2一W3=0,先確定自變量的特定值,通過(guò)討論選擇最佳運(yùn)輸方式. 【例4】 已知在菱形ABCD中,∠BAD=60,把它放在直角坐標(biāo)系中,使AD邊在y軸上,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,8). (1)畫(huà)出符合題目條件的菱形與直
6、角坐標(biāo)系; (2)寫(xiě)出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo); (3)設(shè)菱形ABCD的對(duì)角線交點(diǎn)為P.問(wèn):在y軸上是否存在一點(diǎn)F,使得點(diǎn)P與點(diǎn)F關(guān)于菱形ABCD的某條邊所在的直線對(duì)稱(chēng),如果存在,寫(xiě)出點(diǎn)F的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由. 思路點(diǎn)撥 (1)關(guān)鍵是探求點(diǎn)A是在y軸正半軸上、負(fù)半軸上還是坐標(biāo)原點(diǎn),只須判斷∠COy與∠CAD的大??;(2)利用解直角三角形求A,B兩點(diǎn)坐標(biāo);(3)設(shè)軸上存在點(diǎn)F(0,y),則P與F只可能關(guān)于直線DC對(duì)稱(chēng). 注:建立函數(shù)關(guān)系式,實(shí)際上都是根據(jù)具體的實(shí)際問(wèn)題
7、和一些特殊的關(guān)系、數(shù)據(jù)而抽象、歸納建立函數(shù)的模型. 【例5】 如圖,已知在Rt△ABC中,∠B=90,BC=4cm,AB=8cm,D、E、F分別為AB、AC、BC邊上的中點(diǎn),若P為AB邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),PQ∥BC,且交AC于點(diǎn)Q,以PQ為一邊,在點(diǎn) A的右側(cè)作正方形PQMN,記PQMN與矩形EDBF的公共部分的面積為y. (1)當(dāng)AP=3cm時(shí),求的值; (2)設(shè)AP=cm時(shí),求y與x的函數(shù)關(guān)系式; (3)當(dāng)y=2cm2,試確定點(diǎn)P的位置.(2001年天津市中考題) 思路點(diǎn)撥 對(duì)于(2),由于點(diǎn)P的位置不同,y與x之間存在不同的函數(shù)關(guān)系,故需分類(lèi)
8、討論;對(duì)于(3),由相應(yīng)函數(shù)解析式求x值. 注:確定幾何元素間的函數(shù)關(guān)系式,首先是借助幾何知識(shí)與方法把相應(yīng)線段用自變量表示,再代入相應(yīng)的等量關(guān)系式,需要注意的是: (1)當(dāng)圖形運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致圖形之間位置發(fā)生變化,需要分類(lèi)討論; (2)確定自變量的幾何意義,常用到運(yùn)動(dòng)變化、考慮極端情形、特殊情形等思想方法. 學(xué)力訓(xùn)練 1. 如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(4,0)、B(4,4),∠OAB=90,有直角三角形與Rt△ABO全等且以AB為公共邊,請(qǐng)寫(xiě)出這些直角三角形未知頂點(diǎn)的坐標(biāo) . 2.在直角坐標(biāo)系中有兩點(diǎn)A(4,0),B(0,2),如果點(diǎn)
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