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1、 高考地理專題練習(xí)——探究性題 1．設(shè)計一個簡便易行的小實驗，以證明地轉(zhuǎn)偏向力的存在。寫出實驗用材、實驗步驟和所得結(jié)論。 參考答案： 實驗設(shè)計： （1）實驗材料：可選用有軸的球狀（面）物，如地球儀、塑料球、撐開的雨傘等；水、清水等。 （2）實驗步驟：①將球狀（面）物的虛擬北極點向上，在球狀（面）物上滴適量的墨滴（或水滴）；②正確模擬地球自轉(zhuǎn)方向，進行旋轉(zhuǎn)；③觀察并描述墨滴（或水滴）流痕的偏轉(zhuǎn)方向；④再將虛擬南極點向上，重復(fù)②、③步驟，但旋轉(zhuǎn)方向與②步驟相反。 （3）實驗結(jié)論：通過本實驗，可證明地球表面的物體在做水平運動時，運動方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)。在北半球向右偏轉(zhuǎn)；在南半球向左偏轉(zhuǎn)。

2、 2．問題探究。山地對海洋氣流的影響，不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異，而且對山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響。某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組，實地考察了學(xué)校附近的一座山地。 材料一：研究小組從 M 地出發(fā)，如圖 12 所示。 材料二：在考察過程中，起初空氣潮濕，氣溫每百米降 0 . 8 ℃ 。某一高度后，空氣逐漸干爽，氣溫每百米降水 0 . 5 ℃ 。翻過山頂往山下走，氣溫每百米升高 1 ℃ 。” 材料三：氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖 13 。 閱讀并分析上述材料，完成下列問題。 ( 1 )計算同一海拔高度 A 、 B 兩地的氣溫。 ( 2 ）在爬山過程中，在什一么高度附

3、近氣溫的垂直遞減率發(fā)生了明顯的變化？并描述此高度附近的天氣差異。 ( 3 )描述在考察過程中，山坡兩側(cè)天氣的明顯差異。 ( 4 )運用所學(xué)原理，分析為什么他們越往高處走，海拔越越高，氣溫越低。 ( 5 )山地阻擋了海洋氣流的深人，山地常成為氣候類型的分界線。試各舉中國和世界的一個例子加以說明。 3．下面是某校地理興趣小組做的兩個實驗，結(jié)合所學(xué)知識完成下列問題： 實驗一：在模擬土坡上，堆放5—10厘米粗細不均的砂土，再在坡面上方澆注水流。 實驗二：用玻璃制成箱體，在風(fēng)的入口附近堆放大小不均的砂粒，用電動吹風(fēng)機向里吹風(fēng)。 (1

4、)寫出實驗一觀察到的現(xiàn)象。 (2)實驗二中風(fēng)力不同所吹揚起的砂粒有何不同?當停止吹風(fēng)時，沉積物分布有何規(guī)律? (3)這兩個實驗證明了自然界的何種現(xiàn)象? 參考答案：(1)如沿某條線方向澆注水流，會形成小溝谷，并不斷加深。如在整個坡面上隨意澆注，則會溝壑縱橫，坡面破碎。 (2)風(fēng)力越大，吹揚起的砂粒越大。當停止吹風(fēng)時，顆粒大的先沉積，顆粒小的后沉積。(3)以外力作用為主形成的地貌(流水和風(fēng)力的侵蝕、沉積作用) 4．秋季開學(xué)后，我市某校一位地理老師布置同學(xué)們完成一項觀測作業(yè)：觀測中午前后的陽光，在學(xué)校水泥操場上繪出一段經(jīng)線，并計算出學(xué)校所在地的經(jīng)度。所用物品是一根筆直竿子，一個

5、電子表以及直尺、粉筆等簡易物品。請你列出觀測步驟并說明其中原理。 （1）觀測步驟： （2）原理： 參考答案： （1）步驟： ①觀察時間選在北京時間11時——13時之間； ②在操場上直立竿子，觀察竿影并用粉筆將竿影末端劃記在水泥地板上，并記錄下即時時間； ③每隔1或2分鐘重復(fù)（2）所做工作；至結(jié)束時，地板上將出現(xiàn)一段由竿影末端組成的點； ④將各點連接起來組成一段弧線； ⑤選取弧線中最近竿子直立點的一點，用直尺將此點與竹竿直立點連接起來，得到的直線就是一段經(jīng)線。 ⑥根據(jù)記錄到的竿影最短時的北京時間與12時的差值，從而推算出學(xué)校所在地的大致經(jīng)度。 （2）原理： ①太陽

6、高度達一天最大時為當?shù)卣纾ǖ胤綍r12時），日影最短，陽光將從正北或正南或從頭頂照射下來（秋季，對惠州地區(qū)來說，正午陽光從正南照來）。直立竿子只要有影子，必是南北方向投影，其影子可視為一段經(jīng)線。 ②地球不停自轉(zhuǎn)，各經(jīng)度地方時不同。經(jīng)度每差1度，時間相差4分鐘。記錄下日影出現(xiàn)最短時的北京時間，可知此地正午地方時12時與北京時間（東經(jīng)120度的地方時）的差值，從而推算出與東經(jīng)120度經(jīng)度差值。再根據(jù)地方時正午是早于還是晚于北京時間12時出現(xiàn)，就可在東經(jīng)120度基礎(chǔ)上加或減去經(jīng)度差值數(shù)推算出具體經(jīng)度。 5．設(shè)計一個簡便易行的小實驗，比較說明“溫室效應(yīng)”現(xiàn)象。寫出實驗用材、實驗步驟和實驗結(jié)論。

7、 參考答案： 實驗用材：1．5升或更大的寶礦泉水瓶、溫度計（2支）、土壤（一些）、玻璃金（2個）、剪刀、手表、紙筆等文具。 實驗步驟：（l）將一些土壤分別放人兩個玻璃金，用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷，將底都婉狀部分倒扣在盛有土壤的盤中。這樣就制成了“微型溫室”； （2）在“微型溫室”頂部鉆一個小洞，將溫度計插進去； （3）將“微型溫室”放置在陽光（或其它有較強熱能的光源）下，將另外一支溫度計放量在沒有“微型溫室”的盤中，保證兩支溫度計接受同樣的光照射，然后觀察升溫過程，每隔三小時觀察一次溫度計，并記錄溫度。 實驗結(jié)論：兩支溫度計顯示的溫度有所不同，塑料

8、瓶內(nèi)的溫度明顯高于瓶外溫度。 6．問題探究。 山地對海洋氣流的影響，不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異，而且對山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響。某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組，實地考察了學(xué)校附近的一座山地。 材料一 研究小組從M地出發(fā)，如圖甲所示。 材料二 在考察過程中，起初空氣潮濕，氣溫每百米降0．8℃。某一高度后，空氣逐漸干爽，氣溫每百米降水0．5℃。翻過山頂往山下走，氣溫每百米升高1℃。” 材料三 氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖乙。閱讀并分析上述材料，完成下列問題。 (1) 計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。 (2) 在爬山過程中，在什么

9、高度附近氣溫的垂直遞減率發(fā)生了明顯的變化?并描述此高度附近的天氣差異。 (3) 描述在考察過程中，山坡兩側(cè)天氣的明顯差異。 (4)運用所學(xué)原理，分析為什么他們越往高處走，海拔越高，氣溫越低。 (5)山地阻擋了海洋氣流的深入，山地常成為氣候類型的分界線。試各舉中國和世界的一個例子加以說明。(4分) 參考答案： (1)A：22℃ B：28℃ (2)1咖米 10叩米附近以下云雨天氣，以上天氣晴朗。 (3)迎風(fēng)坡多云雨；背風(fēng)坡天氣較晴朗。 (4)海拔越高，空氣越稀薄，雖然大陽輻射較強，但空氣保溫作用較弱，地面失去的熱量較獲得的熱量少，所以海拔越

10、高氣溫越低 (5)中國：大興安嶺、賀蘭山等阻擋東南季風(fēng)進入，是我國季風(fēng)氣候與非季風(fēng)氣候的分界線。(若舉例合理，則可得分) 世界：如科迪勒拉山系，阻擋海洋水汽進入，形成南、北美洲 大陸西岸與東岸、中部氣候類型的差異。 β α 7．．某學(xué)校地理興趣小組在一次課題研究活動中，打算研究在不過河情況下如何利用太陽高度及鐵塔影長測算鐵塔高度。他們在12月22日測得的正午太陽高度為β=78（如圖），而此時北京時間正好為23日0：00。過三個月后又測得 正午太陽高度為α，讀圖回答下列問題： （1）請在圖上適當位置畫一個指向標。 （2）該地所處的經(jīng)度是 ，緯

11、度是 ， 所屬的國家是 ，圖中的海洋為 。 （3）圖中的α= 。 （4）塔頂?shù)挠白訌腝→R伸展，表明太陽直射點向 （南、北）方向移動，潮州的晝長逐漸 。 （5）該興趣小組有人計劃在2008年來中國現(xiàn)場觀看北京奧運會，他若乘飛機沿最短航線的方向直飛北京，則飛機的航程大約為 千米。 參考答案： （1）指向標與塔影方向平行，畫箭頭，加注N或北字； （2）60W，3526′S(或35.5S) 阿根廷，大西洋； （3）5434′（或54.5）

12、（4）北，增長（解析：由冬至日至春分日，太陽直射點向北移動，北半球各地晝漸長，夜?jié)u短） （5）19500千米（19000—20000都算對）（解析：地球上任意兩個地心對稱點之間的最短距離都相當于一條經(jīng)線的長度20000千米，題中該地的地心對稱點位于120E、35.5N，距離北京（116E，40N）大約500千米） 8．進行空間定位是學(xué)生應(yīng)該具備的基本地理素養(yǎng)之一。假沒某人位于中緯度的某地，這里能知道東、南、西、北方向，但不知道該地位于南半球還是北半球。請你運用地理常識和地理技能，幫助判斷其位于哪個半球。（請?zhí)岢鰞煞N判斷方案并簡要說明）。 參考答案： (1)通過觀察天體方位判

13、斷： A．觀察正午太陽位置，若位于南方，則當?shù)匚挥诒卑肭?；反之則當?shù)匚挥谀习肭颉? B．夜間若能夠觀察到北極星，則當?shù)匚挥诒卑肭?；反之則當?shù)匚挥谀习肭颉? (2)利用地轉(zhuǎn)偏向現(xiàn)象判斷：觀察水平運動物體的運動方向，若向右偏轉(zhuǎn)則當?shù)匚挥诒卑肭?；反之則當?shù)匚挥谀习肭颉? (3)通過觀察自然地理景觀判斷：樹干南方一側(cè)枝葉茂密；冬季南方一側(cè)積雪較早融化、大樹南方一側(cè)地衣苔蘚較少……當?shù)匚挥诒卑肭颍粗畡t當?shù)匚挥谀习肭?。評分標準：三類方案中任答其中一類的任何一種，正確得2分；正確敘述判斷依據(jù)，得3分。除參考答案以夕卜，言之有理者酌情給分。 9．某地理研究性學(xué)

14、習(xí)小組對城市的住宅、商店、辦公樓、工廠的地租進行調(diào)查，結(jié)果如下(表)。分析并完成下列問題。 與市中心的距離(公里) 地租(元／平方米) A B C D 0 120 105 84 68 1 90 87 75 62 2 60 70 66 56 3 31 52 56 50 4 O 35 47 45

15、 5 0 18 37 39 6 O 0 28 34 7 O O 18 28 8 O O 9 22 9 0 O O 17 10 O 0 0 11 1l O O 0 6 12 0 O 0 O (1)A、

16、B、C、D分別對應(yīng)的土地利用方式是： A ；B ；C ；D 。 (2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，分別繪畫A、B、C、D地租曲線。 (3)根據(jù)上圖，請指出該城市的中心商貿(mào)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)的范圍。 參考答案： (1)商店 辦公樓 住宅 工廠(4分) (2)如圖所示(4分) (3)商貿(mào)區(qū)(0--2.5Km) 住宅區(qū)(2.5--4.5Km) 工業(yè)區(qū)(4.5Km以外) (3分) 10．．我省某校地理課外活動小組，于3

17、月20日用觀測日影的方法來粗略測定學(xué)校所在地的經(jīng)緯度。 圖11 測量學(xué)校所在地的經(jīng)度示意　　　 圖12 測量正午太陽高度角示意 活動過程如下： ①晴天，在平坦的地面垂直豎立標竿，并測量日標桿在地上部分的長度（設(shè)為b）。 ②以標桿所插點（圖中O點）為圓心，于上午9時在地面上畫一個半徑略短于當時桿影長的半圓。 ③當上午標桿的影端落在圓周上時，標記為A點；下午標桿的影端又落在圓周上時，再標記為B點；將A、B兩點連成直線，取其中點C，將中點與圓心連成直線OC。 ④第二天，當日標桿的影子與直線OC重合的時刻，記下此時刻的北

18、京時間（設(shè)為T，單位為小時），并測量此時的桿影長度（設(shè)為a）。根據(jù)上述活動中測得的數(shù)據(jù)，完成下列各題。 （1）請寫出完成這一測定任務(wù)的主要工具：　　　　　　　　　　　　　　　　等。 （2）請寫出計算該地春分日正午太陽高度的表達式。 正午太陽高度= （3）寫出計算當?shù)亟?jīng)度的表達式。 當?shù)亟?jīng)度= （4）寫出計算當?shù)鼐暥鹊谋磉_式。 當?shù)鼐暥? 參考答案： （1）標竿、尺、繩、鐘表等 （2）arctan b/a （3）120+（12—T）x 15 （4）90— arctan b/a 1

19、1．地理探究題 探究課題：大氣熱力環(huán)流現(xiàn)象。 所用器材：長方形的玻璃缸（長100厘米，寬30厘米，高40厘米）、膠合板蓋（一側(cè)開有一小洞）、一盆黃沙、一盆清水、一支香、一盒火柴、兩只1000W射燈及電源。 （1）請簡要寫出實驗步驟。 第一步： 第二步： 第三步： （2）繪制簡明大氣運動示圖，并簡要說明原理。 （3）利用這個原理，談?wù)勗诔鞘邪l(fā)展中如何改善大氣質(zhì)量。 12．利用模擬土坡設(shè)計一個簡便易行的實驗，以證明流水的侵蝕和沉積地形的形成及沉積物分布的特征。寫出實驗用材、實驗步驟和所得結(jié)論。 實驗用材： 實驗步驟： 實驗結(jié)論： 參考答案：

20、 實驗用材：自來水或河水，水桶、水管或小型水泵，顆粒大小不等的砂土(共2分) 實驗步驟：l、將砂土鋪在土坡上，在土坡上方用水流澆注 2、沿某方向澆注水流，觀察坡面地形的變化 3、在整個坡面上隨意澆注水流，觀察坡面地形的變化 4、觀察并記錄坡腳平地上的沉積物分布的特征及沉積地形的形成(共4分) 實驗結(jié)論：通過實驗可以證明，沿某一方向不斷澆注水流，會形成小溝谷地形，且溝谷不斷加深； 在整個坡面上隨意澆注水流則溝壑縱橫，坡面破碎．(2分) 在坡腳平地上沿水流方向可形成沖積扇地形或沖積扇平原；沉積物沿水流方向，顆粒 由大到水按順序分

21、布。(2分) 13．下面是某研究性學(xué)習(xí)小組從因特網(wǎng)上搜集到的兩則信息，分析回答： 資料一 東北曾是世界著名的商品大豆產(chǎn)區(qū)，是我國主要食用油的來源。加入WTO后，2001年江蘇某榨油廠即進口美國大豆1396萬噸，約相當于我國一年的大豆產(chǎn)量，同年東北大豆卻有七成積壓在農(nóng)村。 資料二 東北和美國進口大豆的產(chǎn)銷成本調(diào)查（X為美國每噸大豆的加工成本）。 東北大豆 美國大豆 生產(chǎn)成本（元/千克） 1.6 0.8 運輸（元/千克） 0.045 0.04 出油率（%） 17 20 加工成本（元/噸） 10+X X （1）2001年江蘇某榨油廠“舍近求遠”從

22、美國進口大豆的主要原因是什么？ （2）請你分析造成東北大豆生產(chǎn)成本差異的主要原因。 （3）該學(xué)習(xí)小組要將研究成果“東北大豆的出路”呈報給政府供決策參考。如果你是 小組成員，你會提出哪些建議？ 參考答案： （1）東北大豆出油率低，價格高，加工成本高 （2）東北大豆生產(chǎn)科技水平低，勞動生產(chǎn)率低 （3）建立高油大豆生產(chǎn)基地，實行專業(yè)化規(guī)模生產(chǎn)；加大科技投入，改良品種，發(fā)展面向市場的產(chǎn)品；機械化生產(chǎn)，提高勞動生產(chǎn)率；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；發(fā)展大豆產(chǎn)品的深加工，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值。 14．設(shè)計一個簡便易行的小實驗，比較說明海洋與陸地氣溫日較差的大小。寫出實驗用材、

23、實驗步驟和實驗結(jié)論。 參考答案： 實驗用材：水、沙子、燒杯（2個）、溫度計（2支）、帶夾子的鐵架臺、大功率白熾燈、手表、紙筆等文具 實驗步驟：（1）在室內(nèi)把裝有相同體積水和沙子的兩個燒杯放在鐵架臺兩側(cè)，把溫度計分別插入水和沙子中，并用夾子固定。 （2）用大功率白熾燈對水和沙子同時加熱到相同溫度，并記錄此溫度。 （3）把步驟（1）的裝置移到室外陽光下，觀察升溫過程，每隔10分鐘觀察一次溫度計，并記錄溫度。 實驗結(jié)論：水升溫和降溫都比沙子慢，即水的溫度變化比沙子小，說明海洋氣溫日較差比陸地小。 15．在一個長、寬、高分別是２米、１米和１米且六面

24、都封閉的透明玻璃柜內(nèi)，底面兩側(cè)分別放置一個電爐（有導(dǎo)線連到柜外）和一大盆冰塊。在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂的紙片A，在玻璃柜底面中部的內(nèi)壁貼一張豎立的紙片B（如下圖所示）。在電爐通電一段時間之后，根據(jù)紙片A、B的偏動情況，可以模擬驗證某一地理原理。 電爐 冰塊 紙片A 紙片B （1）以上實驗要驗證的是　　　　　　　　　　地理原理。 （２）在電爐通電一段時間之后，紙片A向　　　　　　（填左或右）偏， 　　　紙片B向　　　　　?。ㄌ钭蠡蛴遥┢?。 （３）

25、試根據(jù)紙片A、B的偏動情況，解析這一現(xiàn)象。 （４）在下圖用實線畫出電爐和冰塊附近高處和低處等壓線的彎曲情況，并用箭頭畫出空氣的運動方向。 電爐 冰塊 等高線 等高線 參考答案： （1）熱力環(huán)流 （2）右 左 (3) 電爐通電一段時間之后開始發(fā)熱，空氣膨脹上升，低處形成低氣壓，高處形成高氣壓；冰塊處較冷，空氣冷卻下沉，低處形成高氣壓，高處形成低氣壓；這樣，同一水平面氣壓出現(xiàn)明顯的差異，空氣就由高壓處流向低壓處；故紙片A向右偏動，紙片B向左偏動。） （4）如圖所示，高處和低處等壓線2分，空氣運動箭頭2分

26、電爐 冰塊 等高線 等高線 16．我國某地區(qū)中學(xué)的地理研究小組對學(xué)校所在地區(qū)進行了經(jīng)線和緯度測定實驗。下圖是某天實驗的示意圖（MN弧是測桿陰影端的連線）。分析回答下列問題。 （1）圖上哪條線段反映了當?shù)氐慕?jīng)線？為什么？ （2）若發(fā)現(xiàn)某天，測桿的陰影MN連線與測桿O點距離剛好處在一年之中的平均值，這天可能的節(jié)氣是 ① ；若測桿的長度和陰影OP相等，這天的正午太陽高度是 ② 。 （3）分析（2）小題的計算結(jié)果，

27、當?shù)鼐暥仁? 。 參考答案： （1）OP OP是最短的陰影，屬于正午 太陽位于最南點時的照射狀況，指示南北方向 （2）①春分或秋分 ②45度 （3）45度 17．某校地理研究性學(xué)習(xí)小組考察了我國某區(qū)域一段河流（如圖，虛線部分表示是主航道中心線）。讀圖后回答： （1）該研究小組考察的區(qū)域，其地形是 。 （2）圖中河道主航道中心線分布特點是 ，這是因為 。 （3）研究小組認為A湖是一段舊河道 ，你認為他們的觀點對嗎？ 。請解釋湖泊形成原因

28、 。 （4）此種河道往往給沿岸帶來 災(zāi)害，原因是 ，治理的措施通常有 。 參考答案： （1）平原 （2）彎曲河道段偏向河流的凹岸 河流的凹岸接受侵蝕，河床較深；凸岸接受堆積，河床較淺。 （3）對 彎曲河段兩岸不斷接受侵蝕或堆積，河道將繼續(xù)彎曲，最后彎曲段兩段有可能連接在一起，河道自然取直，原彎曲河段被廢棄成湖。 （4）洪澇 河道彎曲，水流緩慢，排水不暢 加固河堤；人工裁彎取直。 18．某海島學(xué)校毗鄰某河口和海濱，學(xué)生在當?shù)剡M行地理調(diào)查研究性學(xué)習(xí)。請根據(jù)該校學(xué)生進行的地理

29、研究性學(xué)習(xí)所獲的資料（圖15和16），完成下列問題。 （l）根據(jù)材料，分析該島的地形特征？ （2）根據(jù)材料，分析該島河流有哪些共同的特征？ （3）通過對學(xué)校所在地河口水質(zhì)的測量分析，該小組繪出該河口鹽度變化圖（圖17），請將該圖在圖18中轉(zhuǎn)畫為曲線圖。（注：人們規(guī)定1000克海水中所含溶解的鹽類物質(zhì)的總量，叫鹽度。） 參考答案： （l）以丘陵為主， 中間高四周低 （2）河流較短，支流較少，河流落差較大（流速較快），徑流量季節(jié)變化較大（ （3）建立坐標 ，畫曲線圖（6月最低） 19．某校地理小組進行探究性學(xué)習(xí)研究。 研究課題：區(qū)域和發(fā)展規(guī)劃 研究思路： 研究結(jié)論： 階段ll成果：深居內(nèi)陸，遠離海洋；降水稀少，氣候干旱；三山夾兩盆，風(fēng)力作用大； 河流稀少，冰雪孕育；山地牧場，繁花似錦；大漠孤煙．黃沙漫漫。 階段IJl成果：………………………… 友情幫助：請你按要求與他們一起完成該課題研究。 14