《語(yǔ)文12姥姥的剪紙課課練蘇教版六年級(jí)上》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文12姥姥的剪紙課課練蘇教版六年級(jí)上（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12　姥姥的剪紙 課前自主梳理 開心自主預(yù)習(xí)，輕松搞定基礎(chǔ)。 1.拼音小關(guān)卡。看拼音，寫字詞。 在小tn zi(　 　)，種zhuāng jiɑ( 　　)，kěn(　　)涼饅頭，祖輩們雖然在貧困中生活，卻繼承發(fā)揚(yáng)了民俗。如今我們qǐ nnɡ(　 　)讓民俗衰退？讓我們攜手保護(hù)傳統(tǒng)文化。 2.語(yǔ)音辯論家。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 （1）我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難（nn nn）姥姥。 （2）姥姥很勤勞，擇（z zhi）菜、喂豬、薅（hāo rǔ）草……樣樣都做。 3.課文蹦蹦床。我來(lái)分段。請(qǐng)按照下面的提示，在方框下寫出相應(yīng)的自然段序號(hào)。 ——→——→——→ (　

2、　～　　)　 (　　～　　) 　 (　　～　　)　 (　　～　　) 課堂快樂(lè)提升 重難疑點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。 4.詞語(yǔ)立交橋。給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)） （1）神：a.心思，注意力 b.特別稀奇的 c.神氣，表情 ①你奶奶真神了，一眨眼功夫就剪出一幅“喜鵲登枝”。 （ ） ②他在聚精會(huì)神地看書，完全忘記了周圍的一切。 （ ） （2）熟：a.程度深 b. 常見(jiàn)，知道，清楚 c.做某種工作時(shí)間久了精通而有經(jīng)驗(yàn) ①熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！ （ ） ②莊稼人都圖個(gè)吉利，姥姥對(duì)“喜

3、鵲登枝”最熟悉不過(guò)了。（ ） 5.句子閱讀吧。 讀讀，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在句中的意思。 (1)我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！” “耍賴”的本義是______________，在文中指 ，從中可以看出“我”的頑皮，心服口不服。 (2)嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔。 “挑剔”的本義是______________，在文中指 ，從中可以看出姥姥剪紙技藝的高超。 6. 精彩展示廳。閱讀課文片段，完成練習(xí)。 從那時(shí)候起，我總是纏著姥姥剪兔子和

4、老?！? ）的兔子，（ ）的兔子，（ ）的兔子；（ ）的老牛，（ ）的老牛……兔子總是在玩耍，老?？偸窃诟苫顑骸Ｎ覕[弄著（ ）的窗花，對(duì)（ ）的兔子與（ ）的老牛充滿了好感。 （1）按課文內(nèi)容填空。 （2）文中的破折號(hào)的作用是（ ）。（填序號(hào)） ①聲音的延長(zhǎng) ②解釋、補(bǔ)充說(shuō)明 ③意思的轉(zhuǎn)折 ④語(yǔ)意的遞進(jìn) （3）姥姥的剪紙技藝高超，你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美一下姥姥的剪紙技藝？ 、 、

5、 （4）根據(jù)短文補(bǔ)充省略號(hào)的內(nèi)容： 課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。 7.佳句對(duì)對(duì)碰。 中國(guó)人把喜鵲當(dāng)作“報(bào)喜鳥”，喜鵲報(bào)喜的剪紙作品也是多種多樣。請(qǐng)將下面的剪紙圖案與它蘊(yùn)含的意義連接起來(lái)。 ①兩只喜鵲面對(duì)面叫　　　　　　　　　　　　A. 喜在眼前 ②兩只喜鵲中加一枚古錢 B. 喜相逢 ③樹下一只獾和樹上一只喜鵲在相互對(duì)望 C. 喜上眉梢 ④鵲登梅枝報(bào)喜圖 D. 歡天喜地 8. 美文欣

6、賞屋。閱讀短文，完成練習(xí)。 刺　　繡 中國(guó)的刺繡藝術(shù)歷史悠久，早在遠(yuǎn)古時(shí)代，就伴隨著玉器、陶器和織物而誕生。 刺繡，是用彩色絲、絨、棉線，在綢、緞、麻葛、布帛等底布上借助針的運(yùn)行穿刺，從而構(gòu)成花紋、圖像或文字，古籍中稱為“針”或“女紅”。 在中華民族五千年的文明史上，一項(xiàng)項(xiàng)閃耀著人類智慧之光的發(fā)明創(chuàng)造，猶如串串寶石，獲得了全世界的贊美。其中居于前列的便有刺繡，它是基于“絲”的發(fā)現(xiàn)和利用而發(fā)展起來(lái)的，它不僅充實(shí)和豐富了人們的物質(zhì)生活，同時(shí)也是一種高層次的精神享受。 唐代和宋代的刺繡工藝都有很大發(fā)展。白居易《秦中吟》一詩(shī)中寫道：紅樓富家女，金鏤刺羅襦。蘇鶚《杜陽(yáng)雜編》載：同昌公主出嫁時(shí)，

7、有神繡被，上繡鴛鴦三千，并間以奇花異草。相傳玄宗時(shí)宮廷中，為楊貴妃一人織造奇錦、刺繡衣裙的工人多達(dá)700余人。 明代，刺繡已成為一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)品，先后產(chǎn)生號(hào)稱“四大名繡”的蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡。其中，上海的露香園顧氏家庭的顧繡，就是當(dāng)時(shí)最出名的刺繡。顧氏家族世襲相傳，善于刺繡的聲譽(yù)名揚(yáng)大江南北，并得到朝廷的賞識(shí)。到了清代，顧繡不僅名震海內(nèi)，而且蜚聲海外，吸引了不少國(guó)外商人來(lái)上海，大量訂購(gòu)顧派刺繡品，一時(shí)顧繡成了刺繡的通稱了。 刺繡在國(guó)外享有極高的聲譽(yù)。在外國(guó)人眼里，刺繡是中國(guó)文化藝術(shù)的代表之一。 (1)刺繡藝術(shù)歷史悠久，它始于________，發(fā)展于________，盛于____

8、____，到了______代，傳播到世界各地，深受全世界人民的喜愛(ài)。 (2)刺繡的價(jià)值在于： 。 (3)“四大名繡”是指：__________________________________________________。明代刺繡中最著名的是________。 “______________”這個(gè)詞語(yǔ)表示在全世界揚(yáng)名。 (4)看到中國(guó)精彩紛呈的民間技藝，你想用哪些四字詞語(yǔ)來(lái)夸一夸？ 　

9、 參考答案與提示 2. （1）nn （2）zhi hāo 3. 1　3　4　6　5　12　13 4.（1）①b ②a （2）①c ②b 5. (1)使用無(wú)賴手段 “我”的調(diào)皮與頑皮 (2)過(guò)分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘 梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密很和諧 6. （1）蹦跳 奔跑 睡覺(jué) 拉車 耕地 各式各樣 活潑 敦厚 （2）②（3）惟妙惟肖 栩栩 如生 活靈活現(xiàn) （4）敦厚的老牛，和勤勞的老牛 7. ①—B?、凇狝　③—D?、堋狢 8. (1)遠(yuǎn)古時(shí)代　唐宋　明　清　(2)不僅充實(shí)和豐富了人們的物質(zhì)生活，同時(shí)也是一種高層次的精神享受　(3)蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡　顧繡　蜚聲海外　(4)巧奪天工　美妙絕倫　爐火純青