《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第6單元 第6課時(shí)有關(guān)0的乘法及因數(shù)中間有0的多位數(shù)乘一位數(shù) |人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第6單元 第6課時(shí)有關(guān)0的乘法及因數(shù)中間有0的多位數(shù)乘一位數(shù) |人教新課標(biāo)(13頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、有關(guān)有關(guān)0 0的乘法及因數(shù)中的乘法及因數(shù)中間有間有0 0的多位數(shù)乘一位的多位數(shù)乘一位數(shù)(數(shù)(1 1)1.理解并掌握理解并掌握0和任何數(shù)相和任何數(shù)相乘都得乘都得0。2.理解并掌握中間有理解并掌握中間有0的三位數(shù)的三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。乘一位數(shù)的計(jì)算方法。3.能運(yùn)用中間有能運(yùn)用中間有0的三位數(shù)乘的三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算解決生活實(shí)際一位數(shù)的筆算解決生活實(shí)際中的簡(jiǎn)單問題。中的簡(jiǎn)單問題。82453136豎式板演,回顧算法豎式板演,回顧算法計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,要計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,要從個(gè)位算起,用一位數(shù)依次乘多從個(gè)位算起,用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位,哪一位上乘得的位數(shù)的每一位,哪一位上乘得
2、的積滿幾十,就要向前一位進(jìn)幾。積滿幾十,就要向前一位進(jìn)幾。90872010003407098721003407有有0 0的加減運(yùn)算的加減運(yùn)算 “0 0”和任何數(shù)相加還等和任何數(shù)相加還等于原來的那個(gè)數(shù),任何數(shù)于原來的那個(gè)數(shù),任何數(shù)減減“0 0”也還等于原來的那也還等于原來的那個(gè)數(shù)。個(gè)數(shù)。師:今天是小猴子星星的生日,它請(qǐng)來了自己最要好的小伙伴師:今天是小猴子星星的生日,它請(qǐng)來了自己最要好的小伙伴 品嘗新鮮的大桃子。品嘗新鮮的大桃子。師:小伙伴們吃得興高采烈,很快它們面前盤子里的桃子就被師:小伙伴們吃得興高采烈,很快它們面前盤子里的桃子就被 吃光了。吃光了。師:每個(gè)小伙伴盤子里的桃子都吃沒了,數(shù)學(xué)上
3、可以怎樣表示?師:每個(gè)小伙伴盤子里的桃子都吃沒了,數(shù)學(xué)上可以怎樣表示?0000000(一)故事情境,引出規(guī)律(一)故事情境,引出規(guī)律師:現(xiàn)在你能給它們提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?師:現(xiàn)在你能給它們提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?(一)故事情境,引出規(guī)律(一)故事情境,引出規(guī)律0000000?個(gè)?個(gè)0000000 7個(gè)盤子里一共還個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子?有多少個(gè)桃子?00000000(個(gè))(個(gè))070(個(gè))(個(gè)) 700(個(gè))(個(gè)) (一)故事情境,引出規(guī)律(一)故事情境,引出規(guī)律?個(gè)?個(gè)0000000 7個(gè)盤子里一共還有個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子?多少個(gè)桃子? 1. 解決這個(gè)問題你想解決這個(gè)問題你想到了幾種方
4、法?能用到了幾種方法?能用算式表示嗎?算式表示嗎? 2. 你能讀懂這些算式的你能讀懂這些算式的意思嗎?給大家講一講。意思嗎?給大家講一講。 3. 你能舉個(gè)例子來你能舉個(gè)例子來說明說明700嗎?那嗎?那04呢?呢? 4. 你還能舉出這樣的你還能舉出這樣的算式來嗎?算式來嗎? 5. 00等于幾呢?說等于幾呢?說一說理由。一說理由。 6. 由此由此你們能得到什你們能得到什么規(guī)律嗎?么規(guī)律嗎? 小結(jié):小結(jié):“0”和任何和任何數(shù)相乘都得數(shù)相乘都得“0”。(二)現(xiàn)實(shí)情境,自主嘗試(二)現(xiàn)實(shí)情境,自主嘗試6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
5、的看臺(tái)共有多少個(gè)座位?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位? 1. 讀題,你知道了讀題,你知道了些什么?些什么? 2. 需要需要解決什么解決什么問題?問題? 3. 你你會(huì)列式嗎?會(huì)列式嗎?預(yù)設(shè):學(xué)生可能出現(xiàn)的情況預(yù)設(shè):學(xué)生可能出現(xiàn)的情況6 0 4 85 1 2 34 8 3 26 0 4 8 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 1(二)現(xiàn)實(shí)情境,自主嘗試(二)現(xiàn)實(shí)情境,自主嘗試6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位?4 8 3 26 0 4 8 34832
6、(個(gè))(個(gè)) 1. 604乘乘8等于多少呢?等于多少呢?誰能嘗試著解決一下?誰能嘗試著解決一下? 2. 四個(gè)豎式中你覺得哪個(gè)計(jì)算四個(gè)豎式中你覺得哪個(gè)計(jì)算正確呢?他是怎樣算的?正確呢?他是怎樣算的? 請(qǐng)敘述計(jì)算的過程。請(qǐng)敘述計(jì)算的過程。(二)現(xiàn)實(shí)情境,自主嘗試(二)現(xiàn)實(shí)情境,自主嘗試6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位?4832(個(gè))(個(gè))6 0 4 85 1 2 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 1 3. 另外的三個(gè)豎式計(jì)算另外的三個(gè)豎式計(jì)算錯(cuò)誤,錯(cuò)在哪了呢?錯(cuò)誤,錯(cuò)在哪了呢?02=20=50=5+0=06=60=08=0+8=000000581.1.口算。口算。2.2.找錯(cuò)誤找錯(cuò)誤6 0 4 85 1 2 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 1 總結(jié):計(jì)算因數(shù)中間有總結(jié):計(jì)算因數(shù)中間有0 0的乘法時(shí),的乘法時(shí),與中間的與中間的0 0相乘時(shí),如果沒有進(jìn)位數(shù),相乘時(shí),如果沒有進(jìn)位數(shù),要在那一位上寫要在那一位上寫0 0占位,如果有進(jìn)位數(shù)占位,如果有進(jìn)位數(shù)必須加上。必須加上。這節(jié)課你有什么收獲?這節(jié)課你有什么收獲?