《第一單元《蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一單元《蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元《蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 【單元主題】 本學(xué)習(xí)主題包括社會(huì)主義革命道路的探索和社會(huì)主義建設(shè)道路的探索。 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（1）簡(jiǎn)述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國家的誕生及其重大意義。（2）了解列寧在社會(huì)主義建設(shè)方面所做的探索。（3）概述二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：十月革命的爆發(fā)經(jīng)過及歷史意義、新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化 難點(diǎn)：如何正確評(píng)價(jià)斯大林模式 【教學(xué)過程】 一、第1課俄國十月革命 1、由中考選擇題導(dǎo)入 想一想：[09蘇州中考]有學(xué)者將國際

2、共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)在20世紀(jì)20年代之前的發(fā)展特點(diǎn)簡(jiǎn)要地歸納為“社會(huì)主義由空想到科學(xué)，由理論到實(shí)踐，由理想到現(xiàn)實(shí)。”下列符合該時(shí)期“由理想到現(xiàn)實(shí)”特點(diǎn)的史實(shí)是（ D ）A．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 B．巴黎公社的建立 C．中國共產(chǎn)黨的誕生 D．十月革命的勝利 （過渡）十月革命把社會(huì)主義的理想變成了現(xiàn)實(shí)，開辟了人類歷史的新紀(jì)元，是世界現(xiàn)代史的開端。下面我們一起來回顧第一課的知識(shí)點(diǎn)。 2、第1課俄國十月革命 知識(shí)點(diǎn) 九個(gè)一：一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)（一戰(zhàn)），一資一社（二月革命，十月革命，資產(chǎn)階級(jí)民主革命，社會(huì)主義革命

3、，推翻了沙皇專制統(tǒng)治，推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府），一個(gè)政黨（布爾什維克），一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人（列寧），一個(gè)政權(quán)（蘇維埃政權(quán)——人民委員會(huì)），一個(gè)政策（戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策），第一次（勝利的社會(huì)主義革命），第一個(gè)（社會(huì)主義國家）。 3、重點(diǎn)提問 @十月革命：背景（“一戰(zhàn)”激化了俄國的社會(huì)矛盾，二月革命：推翻了沙皇專制統(tǒng)治 --- 兩個(gè)政權(quán)并存 ）、時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人（高潮）、結(jié)果。 @十月革命的歷史意義 人類歷史上第一次成功的社會(huì)主義革命 （革命的性質(zhì)） 推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家；推動(dòng)了國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。（意義） （過渡）從

4、1917年蘇俄誕生，此后的20年間，蘇聯(lián)以令人難以置信的速度，走完了歐美國家通常需要幾十年甚至上百年才能走完的工業(yè)化路程，由一個(gè)貧窮落后的農(nóng)業(yè)國，奇跡般的變成了一個(gè)工業(yè)化強(qiáng)國，蘇聯(lián)為什么會(huì)有如此的成就，我們接著復(fù)習(xí)第二課 第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索 一、復(fù)習(xí)課本知識(shí) 1、出示知識(shí)提綱 新經(jīng)濟(jì)政策（列寧）：制定新經(jīng)濟(jì)政策的背景，新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)、意義。 社會(huì)主義建設(shè)的重大成就（斯大林）：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針，社會(huì)主義工業(yè)化的成就，社會(huì)主義農(nóng)業(yè)集體化。 1936年的《蘇聯(lián)憲法》：1936年《蘇聯(lián)憲法》，斯大林模式的的得與失。 2、 復(fù)習(xí)提問 我們計(jì)劃……用無產(chǎn)階級(jí)國家直接下命令的

5、辦法在一個(gè)小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配?，F(xiàn)實(shí)生活說明我們錯(cuò)了。 ──列寧 A、“用無產(chǎn)階級(jí)國家直接下命令的辦法”指的是什么政策？ B、列寧說這話時(shí)，蘇俄發(fā)生了怎樣的變化？（背景） C、針對(duì)這種形勢(shì)，列寧做出了怎樣的探索？特點(diǎn)，意義？ (過渡）如果說新經(jīng)濟(jì)政策是布爾什維克黨在建設(shè)社會(huì)主義過程中在經(jīng)濟(jì)上采取的第一個(gè)重大舉措，那么蘇聯(lián)的成立則是黨在政治上采取的另一個(gè)重大舉措。 3、復(fù)習(xí)提問：蘇聯(lián)時(shí)間、全稱、國家 4、請(qǐng)注意區(qū)別：沙俄（1547年—1917年）、蘇俄（

6、1917年—1922年） 蘇聯(lián)（1922年—1991年） 5、 1924年1月22日偉大的革命導(dǎo)師列寧逝世，接下來領(lǐng)導(dǎo)蘇維埃政權(quán)的是——（生——斯大林） 問題設(shè)計(jì)：（1）、列寧逝世后蘇聯(lián)在誰的領(lǐng)導(dǎo)下，怎樣從落后的農(nóng)業(yè)國迅速變成先進(jìn)的工業(yè)國？ （1928~1937年，蘇聯(lián)人民在斯大林領(lǐng)導(dǎo)下，放棄新經(jīng)濟(jì)政策，轉(zhuǎn)而進(jìn)行第一、第二個(gè)五年計(jì)劃建設(shè)，集中力量重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，迅速實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化。 “斯大林模式”） （2）、為了適應(yīng)工業(yè)化快速發(fā)展的需要，蘇聯(lián)加快了實(shí)現(xiàn) 農(nóng)

7、業(yè)集體化 的步伐。 （3）、1936年第八次蘇維埃代表大會(huì)召開，這次會(huì)議通過了什么？有何標(biāo)志性作用？ （通過了蘇聯(lián)新憲法，標(biāo)志著社會(huì)主義基本制度在蘇聯(lián)確立，標(biāo)志著高度集中的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治體制即斯大林模式的形成。） （過渡）“斯大林模式”是蘇聯(lián)進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的探索和創(chuàng)新，他基本符合蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)特定的歷史條件，在特定時(shí)期曾起過積極作用，但其缺陷和弊端阻礙了蘇聯(lián)國民經(jīng)濟(jì)和其他各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，成為后來東歐劇變的歷史根源， 6、@斯大林模式的嚴(yán)重弊端有哪些？ （片面發(fā)展重工業(yè)，造成農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)發(fā)展落后，片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)量、產(chǎn)值，忽視質(zhì)量與品種 ，對(duì)農(nóng)民剝奪太多，嚴(yán)重挫傷農(nóng)民生產(chǎn)積極性，經(jīng)

8、濟(jì)發(fā)展粗放，效益低下，資源浪費(fèi)。）@對(duì)我國的社會(huì)主義建設(shè)有何借鑒意義？ （經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須從本國基本國情出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律辦事；國民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)比例協(xié)調(diào)發(fā)展。 ） 二、回顧總結(jié) 1、20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)具有怎樣的特點(diǎn)? （二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)總的特點(diǎn)是道路曲折。先后出現(xiàn)過兩次重大轉(zhuǎn)折。第一次發(fā)生在列寧時(shí)期，即由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策轉(zhuǎn)為新經(jīng)濟(jì)政策；第二次發(fā)生在斯大林時(shí)期，即放棄新經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)行工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化。兩次轉(zhuǎn)折的結(jié)果和影響是不同的。） 2、 完成1917～1936年蘇俄(蘇聯(lián))歷史大事年表 3、 總結(jié) 蘇聯(lián)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索

9、具有開創(chuàng)性、艱巨性、曲折性、復(fù)雜性，它不僅對(duì)蘇聯(lián)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且影響了其他國家的社會(huì)主義建設(shè)。認(rèn)真總結(jié)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，既有歷史意義又有現(xiàn)實(shí)意義。 四、課堂演練 1．下列關(guān)于俄國1917年二月革命的表述，不正確的一項(xiàng)是（　 ） A．二月革命推翻了沙皇專制制度　 B．二月革命造成了兩個(gè)政權(quán)并存的特殊局面　　　 C．二月革命是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)民主革命　　　 D．二月革命是一場(chǎng)社會(huì)主義革命 2．有一場(chǎng)革命，“它為無產(chǎn)階級(jí)以武力奪取政權(quán)提供了光輝范例：它宣告了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家的誕生，在人類社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程中首創(chuàng)了社會(huì)主義的發(fā)展模式?！边@場(chǎng)革命是

10、（　 ） A．中國的新民主主義革命 B．俄國的二月革命 C．俄國十月革命 D．巴黎公社革命 3．1917年11月7日，震動(dòng)世界的俄國十月革命爆發(fā)。以此為起點(diǎn)，這個(gè)占世界陸地面積近五分之一的國家，開始了一次對(duì)世界歷史產(chǎn)生深刻影響的偉大實(shí)踐，這就是（　 ） A．社會(huì)主義道路的探索 B．資本主義道路的探索 C．資本主義的自我調(diào)節(jié)與改良 D．世界殖民體系的瓦解 4．右圖是某國國徽，麥穗上纏著用十五個(gè)加盟共和國的文字寫成的“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來

11、”的飄帶。該國家是（　 ） A．英國 B．法國C．俄羅斯 D．蘇聯(lián) 5．蘇聯(lián)社會(huì)主義制度確立的標(biāo)志是 Ａ．新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 Ｂ．1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布 Ｃ．十月革命的勝利 Ｄ．1922年蘇聯(lián)的成立 6．列寧說，新經(jīng)濟(jì)政策是用一種改良主義的辦法來解決蘇維埃國家過渡時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)的政策。這里的“改良主義”指的是（　 ） A．農(nóng)民向國家交納固定的糧食稅 B．允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì) C．實(shí)行余糧收集制 D．建立集

12、體農(nóng)莊，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化 7、下表所示，蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值所占位次發(fā)生顯著變化，其主要原因是 （ ） 1928～1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值在歐洲和世界所占的位次 1928年 1932年 1937年 在歐洲所占位次 2、 1 在世界所占位次、5、 3、2 A．新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 B．第一、第二個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施 C．沒有受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊 D．1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布 8．關(guān)于國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的歷史，下列組合不正確的是（　 ） A．馬克思、恩格斯——發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》 B．列寧──頒布1936年蘇聯(lián)新憲法

13、 C．斯大林──建立高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制 D．鄧小平──創(chuàng)立中國特色社會(huì)主義理論 9．世界現(xiàn)代史的重要內(nèi)容之一，是對(duì)社會(huì)主義革命和建設(shè)道路的探索。據(jù)此回答： （1)人類歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國家是 （2）20世紀(jì)20、30年代，蘇聯(lián)有兩位領(lǐng)導(dǎo)人開始探索社會(huì)主義建設(shè)的道路，他們分別是 和 （3）鄧小平說：“社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全搞清楚，可能列寧的思路比較好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了?！? ①列寧的新經(jīng)濟(jì)政策是哪年開始實(shí)施的？為何說這種思路比較好？ ②使“蘇聯(lián)的模式僵化了”的是誰？這種模式的基本特征是什么？有何弊端？ ③你認(rèn)為這種模式對(duì)中國建設(shè)社會(huì)主義有什么借鑒？ 四、默寫十月革命的意義，斯大林模式的弊端。 五、當(dāng)堂反思：通這節(jié)課我最大收獲 還需解決問題 1－5 D C A D B 6－8 B B B