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1、1.公共基礎(chǔ)模塊 (1)公共基礎(chǔ)模塊的構(gòu)成及培養(yǎng)目標 以黨的教育方針為指導(dǎo)，以國家有關(guān)職業(yè)教育教學(xué)的指導(dǎo)性文件精神 為指南，設(shè)置德育及職業(yè)指導(dǎo)、人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、身心健康教育及美 育等模塊。公共基礎(chǔ)模塊的構(gòu)成及培養(yǎng)目標見下表。 序 功能模塊 培養(yǎng)目標 工作依據(jù) 號 引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相 中共中央 關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建 《關(guān)于關(guān)于加強 1 德育?及職 設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè) 和改進思想政治 業(yè) 的有關(guān)知識，提高思想政治素質(zhì)。指 工作的若干意 指導(dǎo) 導(dǎo)學(xué)生掌握及日常生活和職業(yè)活動 見》

2、 密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀 中共中央國 念。使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中及 務(wù)院《關(guān)于進一 人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高 步加強和改進未 學(xué)生用馬克思哲學(xué)的基本觀點、方法 成年人思想道德 分析和解決人生發(fā)展重要問題的能 建設(shè)的若干意 力，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和 見》 行為選擇，形成積極向上的人生態(tài) 教育部《關(guān) 度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基 于加強職業(yè)技術(shù) 礎(chǔ)。 學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工 使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基 作的意見》  礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè) 理

3、想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和成 長觀，做好適應(yīng)社會、融入社會和就 業(yè)和創(chuàng)業(yè)的準備。 教育部《中 等職業(yè)學(xué)校德育 課程教學(xué)大綱匯 編》 2 人文素養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思 想感情，使學(xué)生進一步提高正確理解 及運用祖國語言文字的能力，提高科 學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需 要。使學(xué)生掌握日常生活和職業(yè)崗位 需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、 口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品 欣賞能力和淺顯文言文閱讀能力。引 導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受 優(yōu)秀文化的熏陶，促進職業(yè)生涯的發(fā) 展。 幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知 識，培養(yǎng)聽說讀寫等語言技能，初步 形成職場英語的應(yīng)用能力。引導(dǎo)學(xué)生 了

4、解和認識中西方文化差異，培養(yǎng)正 確的情感、態(tài)度和價值觀。 教育部《國家中 長期教育改革和 發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010—2020 年)》 教育部《中等職 業(yè)教育改革創(chuàng)新 行動計劃》 教育部《中等職 業(yè)學(xué)校語文教學(xué) 大綱》、《中等職 業(yè)學(xué)校英語教學(xué) 大綱》 3 科技素養(yǎng) 使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)并掌握職 中國科學(xué)技術(shù)部  業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用 和運動的一些基本概念和規(guī)律，培 養(yǎng)計算技能、計算工具使用技能和 數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)空間想象能力 和數(shù)學(xué)思維能力。使學(xué)生進一步了 解、掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，提 高計算機基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng) 絡(luò)應(yīng)用、多媒體技

5、術(shù)應(yīng)用等方面的 技能，使學(xué)生初步具有利用計算機 解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題 的能力。對學(xué)生進行科學(xué)思想、科 學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教 育，提高科學(xué)素養(yǎng)。 身心健康 教育及美 育 提高學(xué)生身心素質(zhì)，幫助學(xué)生正 確認識和處理成長、學(xué)習(xí)、生活和求 職就業(yè)中遇到的心理行為問題，促進 學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。樹立“健康 第一”的指導(dǎo)思想，掌握體育及健康 的基本知識、體育技能和方法，培養(yǎng) 健康人格，增強體能素質(zhì)，提高綜合 職業(yè)能力。 連同教育部、中 宣部、中國科協(xié) 和共青團中央五 個部門制定 《2001?2005年 中國青少年科學(xué) 技術(shù)普及活動內(nèi) 容及目標》 教育部關(guān)于中等 職業(yè)學(xué)校

6、數(shù)學(xué)、 物理、計算機教 學(xué)大綱 教育部、國家體 育總局《關(guān)于加 強學(xué)校體育工 作，切實提高學(xué) 生健康素質(zhì)的意 見》 教育部《中等職 業(yè)學(xué)校學(xué)生心理 使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門 類的基本知識、技能和原理，豐富學(xué) 生人文素養(yǎng)及精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝 術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審 美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能 力及合作意識。 9 / 9 健康教育指導(dǎo)綱 要》 教育部關(guān)于中等 職業(yè)學(xué)校體育及 健康、公共藝術(shù) 課程教學(xué)大綱 （2）公共基礎(chǔ)模塊實施的基本途徑 公共基礎(chǔ)模塊由以課堂教學(xué)為載體的必修課、選修課和以二課活動為 載體的拓展課組成。教育教學(xué)活動中做到理論及社會

7、實踐相結(jié)合、第一課 堂及第二課堂相結(jié)合、綜合素質(zhì)教育及專業(yè)技能教育相結(jié)合。將公共基礎(chǔ) 課程納入教學(xué)計劃，第一課堂教學(xué)活動由教務(wù)部牽頭，主要由基礎(chǔ)教學(xué)部 組織實施。第二課堂拓展活動由學(xué)工部、團委牽頭，各教學(xué)部門配合實施。 斤 號 功能模塊 教學(xué)形式 組織部門 1 德育及職業(yè)指 導(dǎo) 第一課堂 教務(wù)部、基礎(chǔ)部 第二課堂 基礎(chǔ)部、學(xué)工部（團 委） 2 人文素養(yǎng) 第一課堂 教務(wù)部、基礎(chǔ)部 第二課堂 基礎(chǔ)部、學(xué)工部（團 委） 3 科技素養(yǎng) 第一課堂 教務(wù)部、基礎(chǔ)部 第二課堂 基礎(chǔ)部、學(xué)工部（團  委） 5 身心健康教育 及美

8、育 第一課堂 教務(wù)部、基礎(chǔ)部 第二課堂 基礎(chǔ)部、學(xué)工部（團 委） 6 適崗能力 生產(chǎn)實習(xí) 專業(yè)教學(xué)部 （3）公共基礎(chǔ)模塊構(gòu)成要素 公共基礎(chǔ)模塊包括德育及職業(yè)指導(dǎo)、人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、身心健 康教育及美育等功能模塊。每個功能模塊設(shè)置必修課程、選修課程和拓展 課程若干門，其結(jié)構(gòu)見下表: 模 塊 序 號 功能模塊 第一課堂 第二課堂 必修課程 選修課程 拓展課程 1 德育及職 入學(xué)教育及軍訓(xùn) 企業(yè)班組管理 法律知識講座 業(yè)指導(dǎo) 職業(yè)生涯規(guī)劃 素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練 企業(yè)文化講座 職業(yè)道德及法律 中職生創(chuàng)業(yè)教育 社

9、會公益活動 公 經(jīng)濟政治及社會 時事政策及形勢 中職生職業(yè)生涯設(shè) 共 哲學(xué)及人生 計指導(dǎo) 基 中職生求職應(yīng)聘技 礎(chǔ) 模 巧指導(dǎo) 人文素養(yǎng) 實用語文：（128） 商務(wù)應(yīng)用寫作 演講及口才 塊 2 《職場信息閱讀》 書法藝術(shù) 《職場通用寫作》 文學(xué)作品講座  《普通話口語交 際》 《漢字規(guī)范書寫》 《國學(xué)經(jīng)典誦讀》 英語： 《基礎(chǔ)英語》德語 各專業(yè)英語 英美文化賞析 3 科技素養(yǎng) 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 應(yīng)用數(shù)學(xué) 趣味數(shù)學(xué)

10、 科技素養(yǎng) 計算機輔助設(shè)計 科普知識講座 4 身心健康 體育及健康 職業(yè)禮儀（制造類） 禮儀操訓(xùn)練 教育及美 心理健康教育 音樂、美術(shù)欣賞 陽光體育活動（長 育 職業(yè)禮儀（服務(wù)類） 球類（籃球課、足 跑） 形體訓(xùn)練（管理類） 球課、羽毛球課、 拓展活動 音樂、美術(shù)教育 乒乓球課） 心理團體輔導(dǎo) 體育舞蹈 另：部頒大綱關(guān)于公共基礎(chǔ)課程課時要求 課程分 類 課程名稱 總學(xué)時 各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時分配 1 2 3 4 5 6 入學(xué)教育

11、  公共基 礎(chǔ) 德;fj 128~14 4 32、 36 32?3 6 32~3 6 32~3 6 語文（基礎(chǔ)模 塊） （職業(yè)模塊） 160~18 0 32~36 數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)） （職業(yè)模塊） 128 32~64 英語（基礎(chǔ)） （職業(yè)）） 124?14 4 54~72 計算機（基礎(chǔ)模 塊） （職業(yè)模塊） 96~108 32~36 體育（基礎(chǔ)模 塊） （拓展模塊） （頂崗實習(xí)） 72 7

12、2~90 1小時 （綜合素質(zhì)養(yǎng) 成訓(xùn)練） 心理健康 音樂（基礎(chǔ)+拓 展） 34 18 + 18 18 + 18  美術(shù) 其它課程 專業(yè)核 心課程 專 業(yè) （ 技 能） 方 學(xué) 習(xí) 是 成 就 事 業(yè) 的 基 石 Id 課 其它課程 其它課程  程 綜合實 訓(xùn) 選修課 程 其它課程 合計