《北師大版歷史七年級下冊第14課《宋詞與元曲》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版歷史七年級下冊第14課《宋詞與元曲》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、最新北師大版歷史七年級下冊第 14課《宋詞與元曲》教案 授課時間： 教學目標： 1 . 了解意境幽遠的宋詞和感天動地的元雜劇。 2 .初步培養(yǎng)學生對優(yōu)秀宋詞作品進行分析和討論 ，提高對作品的鑒賞能 力。 3 .學習李清照、辛棄疾憂國憂民的愛國情懷以及關漢卿同情人民疾苦的精 神。 教學重點：學習司馬光的《資治通鑒》，比較《史記》和《資治通鑒》。 教學難點：學習司馬光嚴謹治學的精神，李清照、辛棄疾憂國憂民的愛國情懷 以及關漢卿同情人民疾苦的精神。 教學方法：師友互助法。 教學用具：歷史地圖冊、歷史填充圖冊。 教學設計： 一、導入新課，明確學習目標。 激趣引入：由歌曲《明

2、月幾時有》引入。 二、師友互助、自主學習。 （一）師友互助，檢查自學情況（結合學習目標互助檢查） 1 .宋詞概況：起源于，句子，便于，并可 。代表人物：豪放派： 、;婉約派：> 2.兩宋時期杰出的詞人： 代表作品： 、。 代表作品：、。 代表作品：、。 2. 元雜?。汉x 代表人 代 表作 影響 （二）老師反饋學生的自學狀況。 、走近歷史,探究知識 【意境悠遠的宋詞】 1 .教師向學生介紹宋詞有關的情況。 2 .播放《水調歌頭、明月幾時有》的課件。 3 .看課件，體會蘇軾詞的特點。 4 .教師誦讀李清照、辛棄疾的代表作品，學生結合作品體會其詞的特點 【“感天

3、動地”的元雜劇 】 1 .教師介紹元雜劇的有關情況。 2 .介紹關漢卿及其作品《竇娥冤》的故事情節(jié)。 3 .指導學生閱讀小字部分內容和插圖來體會關漢卿同情人民疾苦的精神。 4 .教師簡單介紹散曲。 三、課堂總結：通過本節(jié)課的學習我們知道 ，宋元時期不僅科技領先，而且 文化燦爛。面對這些成就，我們不禁為先人所折服，也不禁為我們的民族、我們 的祖國而自豪，但更重要的是，面對祖國優(yōu)秀而悠久的文化與傳統(tǒng)，我們應該認識 到我們的責任與重擔：奮發(fā)努力，振興祖國。 四、布置作業(yè)：列表概括《史記》與《資治通鑒》的異同。 3 / 2 板書設計: 詞：一種新的詩歌體裁 繁榮 宋元 文化 教學反思: 宋詞 蘇軾 李清照 羊棄疾 「著名作者：關漢卿 L代表作：《竇娥冤》