秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法5分?jǐn)?shù)連乘與相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案6

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):34712064 上傳時(shí)間:2021-10-23 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?1.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法5分?jǐn)?shù)連乘與相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案6_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法5分?jǐn)?shù)連乘與相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案6_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法5分?jǐn)?shù)連乘與相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案6_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法5分?jǐn)?shù)連乘與相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案6》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法5分?jǐn)?shù)連乘與相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案6(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 分?jǐn)?shù)連乘與解決問(wèn)題 [教材簡(jiǎn)析]   分?jǐn)?shù)連乘這部分內(nèi)容安排在學(xué)完了“求幾個(gè)幾分之幾是多少”可以用乘法計(jì)算以及“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計(jì)算的之后進(jìn)行教學(xué)的。例題6通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)分?jǐn)?shù)連乘解決,既為學(xué)生提供練習(xí)分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的機(jī)會(huì),又為學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)連除以及乘除混合運(yùn)算作些準(zhǔn)備。   例題6在呈現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題之后,先通過(guò)線段圖幫助學(xué)生理解題意,分析數(shù)量關(guān)系。分步解答之后,再引導(dǎo)學(xué)生列綜合算式,教學(xué)三個(gè)數(shù)連乘。然后通過(guò)具體的示范,再告訴學(xué)生:計(jì)算分?jǐn)?shù)連乘時(shí),要先約分,再把約分的結(jié)果相乘。   [教學(xué)目標(biāo)]   1、使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)解答連續(xù)求一個(gè)數(shù)的

2、幾分之幾是多少的乘法應(yīng)用題及其計(jì)算方法。   2、讓學(xué)生在“用數(shù)學(xué)”活動(dòng)中,學(xué)會(huì)收集、選擇和加工信息,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。   3、進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,在共同探討中培養(yǎng)合作意識(shí)。   [教學(xué)重點(diǎn)]   掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的兩步應(yīng)用題的解題思路和計(jì)算方法。   [教學(xué)難點(diǎn)]   理解應(yīng)用題中單位“1”和問(wèn)題的關(guān)系。   [教學(xué)過(guò)程] 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師:前面我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘整數(shù),整數(shù)乘分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)以及求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。下面有兩道題急需同學(xué)們?nèi)ソ鉀Q。有信心嗎? 學(xué)生:有。 教師:國(guó)慶節(jié)到了,校園里洋溢節(jié)

3、日的氣氛,六年級(jí)同學(xué)們有的在做彩旗,有的在做綢花。 1、從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息呢? 一班做的彩旗: 二班做的彩旗: 是一班的 300面 ? 2、六年級(jí)同學(xué)在為國(guó)慶節(jié)做綢花,一班做了135朵,二班做的朵數(shù)是一班的。 教師:根據(jù)題中提供的信息,誰(shuí)能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題?怎么列式?你能說(shuō)出這個(gè)分?jǐn)?shù)的意義嗎?(學(xué)生口述) 教師:請(qǐng)同學(xué)們比較一下這兩道有什么相同的地方和不同的地方? 學(xué)生:(相同:都是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多,用乘法計(jì)算。不同點(diǎn):第一題用畫圖的形式來(lái)描述,第二題用文字的形式來(lái)描述)。 教師:哪你更喜歡哪一個(gè)敘述的形式呢?為什么? 學(xué)生:畫圖的形式。更直觀、形象、

4、一目了然。 二、教學(xué)實(shí)施 1、教學(xué)例6 教師:為了能更快地完成任務(wù),學(xué)校又派了三班的同學(xué)去做綢花,請(qǐng)看大屏幕: ⑴出示例6 六年級(jí)同學(xué)在為國(guó)慶節(jié)做綢花,一班做了135朵,二班做的朵數(shù)是一班的,三班做的朵數(shù)是二班的,三班做了多少朵? 教師:你能根據(jù)上面的數(shù)據(jù)求出三班做的朵數(shù)嗎? 學(xué)生:能。 教師:不急,學(xué)習(xí)是科學(xué)、有序的過(guò)程。請(qǐng)你根據(jù)你的理解,能用你喜歡的方式使我們題中的數(shù)量關(guān)系更加直觀、形象、一目了然? 學(xué)生:能。 ⑵學(xué)生分組活動(dòng),教師巡視,看學(xué)生是否需要幫忙。 [評(píng):學(xué)生各抒己見,在小組里充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),在與同伴的討論中,開闊思考、解決問(wèn)題的思路,通過(guò)別人質(zhì)疑,學(xué)

5、生不斷完善自己的想法,體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教師參與到小組中去,給予個(gè)別學(xué)生以適當(dāng)點(diǎn)撥,體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者與促進(jìn)者。 ⑶小組匯報(bào),評(píng)價(jià)訂正。 注意讓學(xué)生說(shuō)清每班做綢花朵數(shù)據(jù)的線段的畫法以及依據(jù)。一班做的朵數(shù): 二班做的朵數(shù): 二班做的朵數(shù)是一班的 135朵 三班做的朵數(shù): 三班做的朵數(shù)是二班的 ? ⑷分析數(shù)量關(guān)系,列式計(jì)算。 教師:線段圖能使題中的數(shù)量關(guān)系更加直觀、形象、一目了然,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們列式計(jì)算。 方法一:分步計(jì)算 135=120(朵) 120=90(朵) 方法二:列綜合算式 ②135 =135 =90

6、(朵) ①135 =120 =90(朵) 教師:剛才在計(jì)算分?jǐn)?shù)連乘時(shí),用了兩種計(jì)算方法,對(duì)比這兩種計(jì)算方法有什么不同呢?你們更喜歡哪一種呢?為什么? 學(xué)生:第一種是按運(yùn)算順序來(lái)計(jì)算,第二種是先約分,再把約分后的結(jié)果相乘。第二種計(jì)算方法更加的簡(jiǎn)便。 教師:那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)連乘怎么計(jì)算更簡(jiǎn)便? 學(xué)生:先約分,再計(jì)算。 三、運(yùn)用提高 紅旗: 黃旗: 黃旗是紅旗的 280面 綠旗: 綠旗是黃旗的 ? 1、看圖計(jì)算 2、計(jì)算下面各題 120 四:總結(jié)全課,問(wèn)題延伸 教師:同學(xué)們,在今天的課上,同學(xué)通過(guò)自己的動(dòng)手操作、使題中的數(shù)量關(guān)系更加地直觀、一目了然。那么,同學(xué)們還有沒(méi)有什么想知道的或者想問(wèn)的問(wèn)題? 學(xué)生1:我想問(wèn):分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用題是否也可能通過(guò)畫線段的方法,使題中數(shù)量關(guān)系更直觀、形象呢? 師:能!還有很多分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題都期待大家用這種方法去研究、去發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生2:我想問(wèn):分?jǐn)?shù)除法以分?jǐn)?shù)連除是否也可以先約分再計(jì)算? 教師:是哦,分?jǐn)?shù)除法可以不可呢?你能思考分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)能否遷移到分?jǐn)?shù)除法上來(lái),非常好! …… 教師:同學(xué)們提的問(wèn)題都非常好,這些都等待著大家去研究、去發(fā)現(xiàn)。今天的課就上到這兒吧,下課。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!