《新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法4分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案21》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法4分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案21（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 高段4號(hào) 教學(xué)內(nèi)容：國(guó)標(biāo)蘇教版義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六上 P38-39例1、練一練和練習(xí)八。 教學(xué)目標(biāo)：1、理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 2、借助具體直觀的學(xué)習(xí)活動(dòng)探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生向他人學(xué)習(xí)，自我完善的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力。 一、鋪墊孕伏，引發(fā)沖突 1、 一只青蛙幾條腿？?jī)芍磺嗤軒讞l腿？50只青蛙幾條腿？ 相機(jī)復(fù)習(xí)乘法的意義，梳理加法和乘法之間的關(guān)系。 2、 一只青蛙4條腿，一只雞2條腿，一只螃蟹8條腿，

2、一只蜈蚣40條腿，它們一共有幾條腿？ 通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)加數(shù)不同不能用乘法計(jì)算。 二、做足體驗(yàn)，建構(gòu)新知 （一）、教學(xué)例1，探尋方法 1、創(chuàng)設(shè)青蛙跳遠(yuǎn)的情境，問(wèn)青蛙一次跳米，3次一共跳多少米？該怎樣列式？ 可能三種情況：3 ++ 3 得出：求3個(gè)相加的和，可以用加法計(jì)算，也可以用簡(jiǎn)便運(yùn)算乘法來(lái)計(jì)算。 2、揭示課題：分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 3、3該怎樣算呢？請(qǐng)你試著聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的知識(shí)算一算。 ①、學(xué)生獨(dú)立完成 ②、小組交流：將自己的方法介紹給其他組員聽(tīng)。 ③、全班交流：誰(shuí)愿意到前面來(lái)和大家一起分享？ 估計(jì)有：畫(huà)圖、轉(zhuǎn)化為小數(shù)乘法、轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)加法、聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義想等方法。

3、 ④、溝通聯(lián)系： 3可以寫(xiě)成3個(gè)相加的和……分母不變，分子相加，3個(gè)3相加就是33，所以積的分子9實(shí)際是由分子3直接乘整數(shù)3得來(lái)的。 小結(jié)：剛才同學(xué)們有的用到畫(huà)圖，有的轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)加法，還有的轉(zhuǎn)化為小數(shù)乘法，但是它們都有個(gè)共同的特點(diǎn)，都是把新問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟悉的舊知來(lái)解決，在數(shù)學(xué)里轉(zhuǎn)化是很好的辦法。 4、優(yōu)化方法： ① 如果是31呢？你準(zhǔn)備怎么算，為什么不用畫(huà)圖的方法解決了？ ② 如果是3呢？你用什么方法得出結(jié)果？為什么不用化小數(shù)的方法？ ③ 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以從不同角度去考慮問(wèn)題，但也要注意選擇最簡(jiǎn)便的方法去解決問(wèn)題。 4、回顧總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 （二）、教學(xué)約分的方法。 1

4、、創(chuàng)設(shè)小猴跳遠(yuǎn)的情境：一次跳米，5次一共跳都少米？怎樣列式，你們會(huì)計(jì)算嗎？ ①學(xué)生獨(dú)立完成 ②展示學(xué)生作業(yè)，強(qiáng)調(diào)能約分要約分。 ③介紹先約后乘的方法 2、試做體驗(yàn)先約后乘的簡(jiǎn)潔。 3、進(jìn)一步總結(jié)計(jì)算方法 （三）、課堂總結(jié)。 學(xué)到這兒，你們有什么收獲呢？誰(shuí)愿意和大家一起分享你的成果？ 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提升。 小猴和小猴的pk賽。 第一輪pk（填一填） （ ）個(gè)（ ）相加是（ ） （ ） （ ）= （ ） ？ 第二輪pk（三分鐘速算） 15 3 6 9 7 8 第三輪pk（填一填） ＝ ＝ 6 2