《新蘇教版三年級語文下冊文12長城和運河賽課導學案17》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新蘇教版三年級語文下冊文12長城和運河賽課導學案17（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《長城和運河》 本課我設立的目標： 1.認識3個生字，會寫3個。 2.體會詩中重復出現(xiàn)語句，表達作者的情感. 3.交流學生搜集“人間奇跡”的資料，提取關鍵信息，一兩句話介紹。 4.仿照本文，初步學會用反復手法，寫一小節(jié)詩。 板塊一： 畫出長城運河特點的詞語，詞串歸類識寫 1.看課題，顧名思義，主要內(nèi)容就是長城和運河。出圖，感受特點 2.學生初讀課文，畫出長城和運河特點詞語，說寫了什么特點 長城形態(tài)：連綿起伏 曲折蜿蜒 地理位置：東起山海關 西到嘉峪關 運河形態(tài)：銀光閃閃 伸向天邊 地理位置：南起首都北京 北到天堂杭州 認識：蜿蜒

2、 1.出圖 2.聯(lián)系生活體會 學寫：嘉 1. 上下結構 4.組詞：嘉賓 嘉獎 5學生寫 堂 杭 3. 帶著感情讀詞語，感受長城和運河特點的詞語 雄偉 長 優(yōu)美 板塊二： 找出重復出現(xiàn)的語句，體會作者表達的感情，有感情地背誦出來 1.交流畫出的語句，相機朗讀指導背誦 2.比較：我駕駛著汽車 輪船 飛機，體會不用的交通工具看到的事物局部 和 全貌 3.詩中兩個比喻句，引導想象，體會作用。 4.不朽的詩篇，理解：不朽 1.什么是不朽，朽的意思是腐爛。2.什么東西不朽？精神 品質，.3.體會作者對長城和運河的高度贊

3、美 5.最后的設問句，一問一答。突出贊美了我們的祖先的智慧和勤勞...... 6.這種為了表達感情，突出某個事物，特意在文中反復多次出現(xiàn)的詞語或句子。就叫反復。在詩歌創(chuàng)造上，多愛采用。例如，我們以前學過的《讓我們蕩起雙槳》《打開大自然綠色的課本》....... 7.有感情地背誦 板塊三： 學生交流自己搜集“人間奇跡”的資料，用一兩句話介紹。 板塊四： 初步學會反復手法，仿寫一小節(jié)詩。 1.出示文中第一小節(jié)，小結:作者抓住了事物的特點，用一個生動形象的比喻句，兩個描寫形態(tài)特點的詞語、一個描寫地理位置的話加上反復的語句。構成了一篇精彩的詩作。我們也可以寫詩的。（完成板書） 2.出示第一小節(jié)（將反復出現(xiàn)的語句留下，其他填空（一個比喻句 兩個形態(tài)特點詞 一個描寫地理位置的句子）。） 3.學生試著仿寫。分享，給予點評。