《【跳出題?！扛呖嫉乩?應對策略示例分析提升演練)突破地理思維模式利用知識遷移復習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【跳出題海】高考地理(應對策略示例分析提升演練)突破地理思維模式利用知識遷移復習（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、突破地理思維模式之利用知識遷移知識遷移能力是高考考查的重點，該類試題的命題特點及應對策略分析如下：1、從教材中遷移高考試題教材化、 考綱化的趨向明顯， 命題者往往將地理原理圖表化，或?qū)⒔滩膱D表語言化。因此，考生要夯實基礎(chǔ)，過好教材關(guān)，以便能靈活地從教材中“遷移”知識。例如， 可以將魯爾區(qū)的整治措施遷移到我國東北老工業(yè)基地的振興，將京九鐵路、南昆鐵路的區(qū)位分析遷移到我國沿海鐵路等的區(qū)位分析，將田納西河流域的開發(fā)治理措施遷移到我國長江、 黃河等河流的開發(fā)治理?！纠?】某跨國公司在中國某市投資建設(shè)自動化的食用油生產(chǎn)廠，用國際市場上的大豆為原料，生產(chǎn)食用油。該食用油生產(chǎn)廠應靠近A.商貿(mào)中心B.機場C.

2、火車站D.港口【解析】 借鑒日本工業(yè)發(fā)展及布局特點(由于國內(nèi)原料缺乏和國內(nèi)市場狹小，工業(yè)中心集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸)，進口大豆主要利用海運， 且大豆加工后重量有所減輕，為降低運輸成本，食用油生產(chǎn)廠應靠近港口。故選D。【例2】水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀某地水循環(huán)示意圖回答1、2題。(1)圖中分別為A、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域 調(diào)水、降水B、降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流 域調(diào)水C跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)D、降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水(2)在社會循環(huán)的各個環(huán)節(jié)中下列做法不夠恰當?shù)氖茿、取水一一保護水源地B、輸水一一減少過程損耗C用水一一節(jié)約、綜合利用D、排水一一直接排入河流【

3、解析】 解答本題可以從水循環(huán)的各環(huán)節(jié)和過程入手，分析自然循環(huán)可從社會常識入 手分析水的社會循環(huán)?！敬鸢浮?1)、B(2)、D【例3】讀圖3,完成(1)(2)題。(1)圖示城市周圍區(qū)域發(fā)展種植業(yè)的制約因素是( )A.土壤肥力B.熱量C.水D.光照(2)年太陽輻射總量高多大風水能豐富森林分布廣與同緯度我國東部地區(qū)相比，圖示城市附近地區(qū)()年太陽輻射總量高多大風水能豐富森林分布廣土地覆被類型2面積/萬hm沙地468.7況進行分析。具體做法很多，比如節(jié)水灌溉、農(nóng)業(yè)綜合產(chǎn)品的開發(fā)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、加強農(nóng)業(yè)專業(yè)生產(chǎn)、科技興農(nóng)等等。據(jù)圖中遼寧西北部土地利用類型1979年和2005年變化可知，該區(qū)域土地利

4、用類型變化為湖泊變成耕地，類似于是我國西北地區(qū)湖泊水域變耕地的現(xiàn)實，再結(jié)合西北地區(qū)荒漠化的實際情況（必修III課本案例）可得出該區(qū)域大面積地圍湖造田造成此地次生鹽堿化加劇，因湖泊面積縮小，調(diào)蓄功能減弱，干旱、洪澇多發(fā)，水生 物種因湖泊面積減小而減少。答案很容易選C?！纠?】（2012海南卷地理1415）表1為我國某區(qū)域1999年主要土地覆被類型的 面積。圖5示意該區(qū)域19992007年土地覆被類型面積變化率，正值表示增長，負值表示減少。該區(qū)域生態(tài)環(huán)境已呈退化趨勢。據(jù)此完成12題。A.B.C.D.【解析】本題組主要考查區(qū)域定位和區(qū)域地理條件。根據(jù)圖中經(jīng)緯度位置可以判斷出該地大致位于我國的南疆地區(qū)

5、。把有關(guān)該地區(qū)的自然地理條件從教材中遷移即可分析作答。（1）由圖中信息可以看出該地地處沙漠的邊緣，且有灌渠分布，結(jié)合當?shù)氐牡乩肀尘?可得出該地農(nóng)業(yè)為灌溉農(nóng)業(yè)，因此制約其城市周圍發(fā)展種植業(yè)的因素為水源。（2）該地區(qū)地處西北內(nèi)陸，與同緯度東部地區(qū)相比，其一是受海洋影響小，降水少，晴天多，森林植被覆蓋率低；其二是靠近冬季風的發(fā)源地，多大風天氣?！敬鸢浮?1)C(2)A【例4】圖表示遼寧西北部某地土地利用的變化。將該區(qū)域分為25個方格，每個方格中的兩個數(shù)字按左右順序分別代表和2005年土地利用類型，完成下面問題。目前有利于促進圖示區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的舉措是（A、推廣蔗基魚塘B、推廣水稻種植C發(fā)展節(jié)水灌

6、溉農(nóng)業(yè)D、發(fā)展大牧場放牧業(yè)【解析】一個區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展主要是揚長避短。11333331111133333122313131111231311111113111111111因地制宜的結(jié)合當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境情1耕地2居民地3解泊1979年表1草地58.8鹽堿地32.1耕地16.6沼澤地10.7建設(shè)用地1.41.改善該區(qū)域生態(tài)環(huán)境首先應A.治理鹽堿地B.退耕還草C.保護沼澤地D.植樹造林【解析】考查提取信息能力：該地草原生態(tài)惡化，再結(jié)合我國西北草原，結(jié)合由圖5可知耕地面積增加速度最快、草地面積下降速度最快，所以改善生態(tài)環(huán)境首先應該退耕還草， 選B。2.該區(qū)域可能位于A.云貴高原東部B.松嫩平原中部C.

7、黃土高原中部D.內(nèi)蒙古高原西部【解析】考查中國地理區(qū)域荒漠化問題差異比較。（必修III課本案例），結(jié)合表格：區(qū)域草地面積為主，但荒漠化（鹽堿地面積大，云貴高原東部石漠化嚴重，黃土高原中部沙 漠化嚴重）土地面積大，沼澤濕地面積較?。ㄋ赡燮皆胁枯^大），與內(nèi)蒙古高原西部接近。 選D.2、從生活中遷移不接觸生活，就不能將有用的知識“生活化”，積累生活中的地理知識是解決地理問題的方法之一。例如，觀測北極星可以確定當?shù)氐牡仄椒轿缓途暥?；通過測量正午太陽高度， 可以測量當?shù)氐木暥?。【?】11月12日20時52分左右，廣州亞運會開幕式有一個特別節(jié)目“綠色一分鐘”，參與者是現(xiàn)場演員、觀眾和全體廣州市民。 市

8、民把自家的綠色植物搬到窗外、陽臺、天井、樓頂?shù)嚷短斓?地方淋一下水。這個節(jié)目的根本目的在于A.引導人們關(guān)注花草樹木B.讓觀眾互動，符合時代潮流C.告訴人們廣州是“花城”D.倡導環(huán)保、彰顯“綠色亞運”理念【解析】 現(xiàn)場觀眾參與開幕式演出已是潮流，在近年來的各項大賽中屢見不鮮。不過,全城市民參與開幕式演出，廣州當屬首創(chuàng)。在這個舉世矚目的歡慶時刻，以一個簡單卻富有內(nèi)涵的創(chuàng)意節(jié)目，激發(fā)市民的綠色意識和體現(xiàn)東道主精神，可謂相得益彰。進入新世紀以來，綠色環(huán)保的理念，已為越來越多的大賽所接納。一方面，大型運動會消耗大量物品，節(jié)約環(huán)保就是其舉辦理念；另一方面，大型運動會因其社會關(guān)注度高，成為推廣、提升全民環(huán)保

9、意識的絕佳機會。環(huán)保理念是對世界范圍內(nèi)所倡導的綠色低碳發(fā)展的積極響應。因此，“綠色一分鐘”的根本目的在于促進市民樹立環(huán)保理念。選D?！敬鸢浮緿【例7】某校學生于臺風過后，前往某山區(qū)實習，觀測溪 谷的變化情況。右圖為學生實習地區(qū)的等高線地形圖。完成12題。(1)、學生在實習中可以得知的是A.溪谷的坡度；溪谷的蒸發(fā)量B.溪谷的蒸發(fā)量；溪流的水深和流速C.溪谷的臺風降雨量；堆積物粒徑大小D.溪谷的坡度；堆積物粒徑大小(2)、學生在溪谷的觀測點是A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丁D.乙、戊【解析】解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合生活實際知識和教材中的知識來解答。第1題，材料中說“某校學生于臺風過后，前往某山區(qū)實習，觀

10、測溪谷的變化情況”， 在實習中可直接觀測到或可通過簡單測量，計算得出的只有堆積物粒徑大小和溪谷的坡度， 而溪谷的蒸發(fā)量，溪谷的臺風降雨量難以直接觀測。第2題，根據(jù)等高線的判斷結(jié)果，圖示五地中只有甲、丙位于溪谷，這兩處等高線由低值向高值凸出?！敬鸢浮?1)、D(2)、B【例8】(2012天津卷文綜1)讀城市水循環(huán)示意圖，回答下題 。在城鎮(zhèn)建設(shè)中，提倡用透水材料鋪設(shè)“可呼吸地面”代替不透水的硬質(zhì)地面。采用“可呼吸地面”之后，圖中四個環(huán)節(jié)的變化符合實際的是A a增加B. b增加C. c減少D. d減少【解析】考查大氣熱力原理及實際應用。城市水泥硬化的不透水地面和“可呼吸地面” 其熱力性質(zhì)不同，來源于

11、人們生活常識。 城鎮(zhèn)建設(shè)中鋪設(shè)“可呼吸地面”代替不透水的硬質(zhì) 地面，增加了地表水的下滲，從而導致地表徑流減少，地下徑流增多，同時也使城市的蒸發(fā) 量增加?！敬鸢浮浚築（3）在新情境中遷移。高考試題往往提供新的情境，要求考生能通過對比、聯(lián)想、延伸，對已有的知識進行遷移，應用到新的問題上。這類題的解答經(jīng)常用到逆向思維。例如，從三角洲的形成原因分析剛果河沒有形成三角洲的原因；從三角洲與城市的關(guān)系， 分析黃河三角洲沒有形成大城市的原因?！纠?】（2012廣東卷文綜2.）海洋浮游植物通過光合作用與呼吸作用能夠?qū)Υ髿?濃度進行調(diào)節(jié)，有人稱之為海洋“生物泵”的作用，該作用可能A.加快洋流流速B.縮小臭氧層空洞

12、C.減輕酸雨污染D.緩解全球變暖【解析】此題關(guān)鍵是對海洋“生物泵”的理解上，能夠?qū)Υ髿庵卸趸紳舛冗M行調(diào)節(jié), 可能或減少二氧化碳濃度，則該作用可能緩解全球變暖?！敬鸢浮緿【調(diào)研1】圖示圓圈為臺風系統(tǒng)，該系統(tǒng)被分成四個區(qū)域, 短箭頭表示風，長箭頭表示臺風整體移動方向。據(jù)此回答（1）（2）題。（1）、若在航海中不幸處在該臺風控制區(qū)域，請問哪一 區(qū)域最危險A.IB.nC.川D.W（2） 、下圖中四艘船的逃生路線虛線箭頭正確的是A.甲路線B.乙路線C.丙路線D. 丁路線【解析】解答本題的關(guān)鍵是掌握臺風結(jié)構(gòu)、移動與地理知識，并結(jié)合生活常識解答。第（1）題，根據(jù)圖示分析可知，1處于臺風前進的方向，在短時

13、間內(nèi)受臺風的破壞最 明顯，故A項正確。第（2）題，圖中甲、丁的運行方向均朝向臺風中心，丙方向與臺風的前進方向相一致， 乙方向與臺風的運行方向相反且遠離臺風影響，故乙路線為四條逃生路線中最佳的。【答案】（1）A（2）B【調(diào)研2】下表是36N38N兩地的日平均日照時數(shù)（多年平均，單位：小時）統(tǒng) 計表，兩地海拔均低于100米。分析回答（1）（2）題。（1）M地4、5月份日平均日照數(shù)最高的主要原因是（）A.太陽高度角大B.晝長夜短C.氣溫較高D晴天多值上班高峰；江蘇各地太陽高度達一年中最小值。故選C。(2)N地的氣候類型最可能是()A.溫帶季風氣候B.亞熱帶季風氣候C.地中海氣候D.溫帶海洋性氣候【解

14、析】第(1)題，日照時數(shù)多少與晴天多呈正相關(guān)。第(2)題，從N地可知59日日照時數(shù)多，說明晴天多，結(jié)合氣候類型可知N地為地中海氣候?！敬鸢浮?1)D(2)C【調(diào)研3】右圖所示為以(38N, 0)為極點的陸地相對集中的“陸半球”(另一半球為“水半球”)。讀圖回答(1) (3)題。(1) “水半球”的極點位于A.北半球、東半球B.北半球、西半球C.南半球、東半球D南半球、西半球(2)“陸半球”極點和“水半球”極點始終相同的是A.地方時B.正午太陽高度C.晝夜長短D.自轉(zhuǎn)線速度(3)當夜半球與“陸半球”重 疊最多時A.非洲全部位于晝半球B.北京市正值下班高峰C.南極昆侖站處于極晝期D.江蘇各地太陽高

15、度達一年中最大值【解析】本題的解答可從教材中遷移。半球的劃分屬于基礎(chǔ)知識，對“水、陸半球”的理解應遷移“南、北半球”的相關(guān)知識。南、北極點是對跖點，則“水半球”的極點與“陸半球”的極點也是對跖點，這是解題的關(guān)鍵。對跖點的特征是緯度值相同，一個是南緯度， 另一個就是北緯度；兩者的經(jīng)度之和為180度，一個是西經(jīng)度，另一個就是東經(jīng)度。(1)“水半球”的極點與“陸半球”的極點為對跖點，則“水半球”的極點坐標為(38S, 180)，即位于南半球、西半球。故選D。(2)“陸半球”和“水半球”的極點緯度值相同，則其自轉(zhuǎn)線速度相同。 兩者的地方時始終相差12小時；只有二分日時，兩者的正午太陽高度、晝夜長短才相

16、同。故選D。(3)南北極附近的天文現(xiàn)象是判斷季節(jié)的重要依據(jù)，夜半球與“陸半球”重疊最多，則北極圈內(nèi)極夜范圍 最大，南極昆侖站處于極晝期；據(jù)圖可知，非洲全部在“陸半球”，值上班高峰；江蘇各地太陽高度達一年中最小值。故選C。故此時非洲并非全部位于晝半球；0度經(jīng)線時間為0:00，則北京時間為8:00，北京市正【調(diào)研4】右圖是模擬洋流系統(tǒng)的一個實驗裝置，在透明 水槽的內(nèi)側(cè)分別安放4個風扇， 且假定F1和F2表示大洋 西側(cè)。據(jù)此回答(1)(2)題。(1)若同時開啟風扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)F1是A.北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)B北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)C.南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)D北印度洋夏季洋流系統(tǒng)

17、(2)若同時開啟風扇F2和F3，則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)中A. F3附近為下降流BF2附近可能有世界著名漁場C. F4附近一年四季適合海鹽曬制D.F1附近終年高溫多雨【解析】 本題是一道演示實驗題，屬于從生活中遷移知識。風扇吹水是對“無風不起 浪”這一生活常識的模擬，需要與風海流的形成這一課本知識進行對接。本演示實驗的目的就在于通過生活經(jīng)驗來考查洋流的形成與分布規(guī)律。(1)開啟風扇F1和F4，前者模擬 的是西風，后者模擬的是東風，其形成的環(huán)流的流向為逆時針方向，A、C、D三項中洋流的流向均為順時針方向，只有B項中洋流的流向為逆時針方向。故選B。(2)開啟風扇F2和F3，前者模擬的是西風，后者模擬

18、的是東風，其形成的環(huán)流的流向為順時針方向?？赡転楸卑肭蛑械途暫^(qū)的環(huán)流，也可能是北印度洋海區(qū)夏季的環(huán)流。F3附近應為上升流；F2附近可能有寒暖流交匯形成的世界著名漁場；4附近可能為地中海氣候、F溫帶海洋性氣候、熱帶季風氣候，故不宜一年四季曬制海鹽；F1附近可能是非洲西海岸，故不一定終年高溫多雨。故選B?！灸芰μ嵘?】如何防止知識的負遷移當我們接受新概念和新知識時，往往會聯(lián)想到生活中原有的一些舊概念和經(jīng)驗，從而形成知識的遷移。但是聯(lián)想舊概念與新概念、新知識之間的本質(zhì)區(qū)別時，有時會產(chǎn)生知識負遷 移現(xiàn)象。這時我們必須正確把握兩者的本質(zhì)。如學習“正午太陽高度”時，應明確生活中的“正午12時”是指“北京

19、時 間12時”，而“一天中正午太陽高度最大”中所指的“正午”是“地方時12時”，這樣關(guān)于“我們這里12點時，并不是一天中太陽高度最大時” 就很容易理解了。再如地轉(zhuǎn)偏向力對河岸的影響，河水流向“北半球右偏、南半球左偏、赤道不偏”，但現(xiàn)實中的河流彎彎曲曲，需要明確的一點就是， 河流既受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，也受到水流慣性的影響。【能力提升2】解密“地理演示實驗題”地理演示實驗題同理、化、生學科的演示實驗題一樣，一般涉及“實驗目的”（往往題目中已給出）“實驗用材” “實驗步驟”和“實驗結(jié)論”四個方面。地理演示實驗大多涉及自然地理部分，比較典型的有物體水平運動的偏向、太陽高度、晝夜長短、熱力環(huán)流、溫室

20、效應、海陸熱力性質(zhì)差異、洋流、水循環(huán)等。解答此類試題的關(guān)鍵是要“看得懂”，即清楚 演示實驗所反映的地理原理和規(guī)律。只有對地理原理、規(guī)律有較透徹的理解，熟悉地理現(xiàn)象發(fā)生的原因，才能設(shè)計出簡單、合理、便于操作的實驗，或用有關(guān)概念和原理指導、安排 實驗操作?！菊{(diào)研5】青藏高原與四周相同高度自由大氣存在著熱力差異，據(jù)此并結(jié)合所學知識完成 （1） （3）題。（1）與四周相同高度自由大氣相比，青藏高原近地面11月是暖高壓 7月是暖低壓 1月是冷高壓 7月是暖高壓A.B.C.D.（2）正確表示青藏高原與四周相同高度自由大氣之間大氣運動的是（3）受1月和7月近地面氣壓場影響，青藏高原1冬季、夏季風向相反，形成

21、獨特的高原季風2青藏高原氣溫日較差、年較差比四川盆地大3干濕季分明，濕季多大風4雨季多對流天氣A.B.C.D.【解析】 本題需要遷移“對流層大氣的受熱過程”的相關(guān)知識，對“青藏高原地區(qū)高 原季風環(huán)流”這一新知識進行理解。（1）解答該題的關(guān)鍵信息：青藏高原與四周相同高度自由大氣存在著熱力差異。 青藏高原與四周相同高度自由大氣相比，7月是熱源，形成暖 低壓；1月是冷源，形成冷高壓。選D。（2） 夏季或白天，青藏高原為熱源，氣流上升；冬季或黑夜，青藏高原為冷源，氣 流下沉。選D。（3）青藏高原與四周相同高度自由大氣存在著熱力差異，所以冬季、夏季風向相反， 形成獨特的高原季風。青藏高原海拔高，空氣稀薄

22、，白天大氣對太陽輻射的削弱作用弱，夜 晚大氣對地面的保溫作用弱，氣溫日較差大；青藏高原地區(qū)在同緯度地區(qū)中夏季氣溫最低，冬季寒冷，所以氣溫年較差不大。青藏高原地區(qū)屬于高原氣候，年降水量較少，沒有明顯的 干濕季，冬季多大風。青藏高 原夏季形成暖低壓，盛行上升氣流，多對流天氣。選B?！疽?guī)律總結(jié)】氣壓的“高低低高”分布規(guī)律（1）在近地面氣溫高的地方，氣壓就低；氣溫低的地方，氣壓就高。（2）在同一地點上空，海拔越高，氣壓越低；海拔越低，氣壓越高。（3）在同一地點上空，海拔越高，氣溫越低；海拔越低，氣溫越高。（4）在同一地點，低空是高壓，高空就是低壓；低空是低壓，高空就是高壓。 注意：由于氣溫和氣壓都隨著

23、海拔升高而遞減，因此氣溫和氣壓之間的關(guān)系，只適用 于近地面熱力環(huán)流的判斷?！灸芰μ嵘?】 下墊面對氣流的影響 本題主要涉及下墊面（高原面）對氣候的影響。大氣層的下墊面包括地形、地質(zhì)、土壤 和植被等，是影響氣候的重要因素之一。海、陸兩種下墊面差異最為顯著。在學習“海陸熱 力性質(zhì)差異”的基本原理時， 我們可以聯(lián)想夏天腳踩在地面和水中的感覺： 水涼陸熱。 冬天 戶外活動則正好相反。從而不難理解海洋熱容量比陸地大，夏季陸地增熱快，海洋增熱慢； 冬季陸地散熱快，海洋散熱慢。在解答本題時，我們可以把青藏高原看成“陸地”，而把周 圍大氣看成“海洋”。下墊面對大氣的影響，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是對氣溫的影響，

24、地面輻射是對流層大氣的主要直接熱源。 在相同氣象條件下， 不同下墊面表面溫度有很大差異， 如裸地與林草地相比，裸地的氣溫日變化更大。 二是對大氣水分的影響， 大氣中的水汽也是 來自下墊面，下墊面的綠化能夠有效地改善局部氣候?！咎嵘菥殹孔x我國大陸部分地殼的等厚度線分布圖，回答1-2題。1下列說法中，正確的是A.圖中“40”等厚度線大約為我國季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線B.圖中“52”等厚度線大約位于我國地勢第二級階梯與第三級階梯交界處C.我國地殼厚度呈現(xiàn)出自東南向西北由薄到厚的變化趨勢D.青藏高原、內(nèi)蒙古高原、東北平原的地殼平均厚度由厚到薄2下列剖面圖中，能正確表示ab沿線地殼厚度變化趨勢的是讀某

25、地1月7日和6月9日氣溫（曲線）和降水（柱狀）日變化圖，回答34題。3.該地1月盛行偏北風，6月盛行偏南風，該地可能位于A.華北平原B.珠江三角洲c.地中海沿岸D.印度半島4.關(guān)于該地6月9日天氣的敘述，正確的是A.降水的多少與氣溫高低呈正相關(guān)B該日午后降水不可能是對流雨C. 1213時氣溫較低是因為大氣削弱作用強D該日6時左右大氣逆輻射最強下圖為某地區(qū)的地質(zhì)剖面圖。讀圖，回答5-6題。5有關(guān)該地區(qū)地質(zhì)條件的描述，正確的是A.圖中丙地巖石有可能形成喀斯特地貌B該圖只顯示出了外力的沉積作用C.圖中巖石有可能是沉積巖和變質(zhì)巖D圖中的巖石中一定能夠找到化石6.有關(guān)對該地區(qū)地質(zhì)條件利用的描述，錯誤的是

26、A.圖中丙地的巖石可以作為水泥廠的原料B.圖中甲處的地質(zhì)構(gòu)造有利于地下水的儲藏C.圖中丙地的巖石可以作為石灰廠的原料D.圖中甲所在地的巖石有可能找到大理石讀雪線高度隨緯度變化表，回答7-8題。煒度23。26, S23 26?N(T$N5800 米5600 米1800*4800*4000 米7.南、北回歸線附近地區(qū)的雪線高度比赤道地區(qū)高的原因是A.南、北回歸線附近地區(qū)降水量多、蒸發(fā)量大B.赤道地區(qū)降水量多，蒸發(fā)量比南、北回歸線附近地區(qū)大C.南、北回歸線附近地區(qū)降水量少、蒸發(fā)量大，蒸發(fā)量大于降水量D.赤道地區(qū)降水量少、蒸發(fā)量大&假設(shè)30S-40S海面有一座海拔6000米的高山，下列說法合理的是A.

27、垂直自然帶譜與喜馬拉雅山相同B.受暖濕氣流影響的迎風坡雪線高，背風坡雪線低C.山麓地區(qū)可能受到西風帶和副熱帶高壓帶的交替影響D.附近海域有暖流經(jīng)過讀漫畫“把云留住”，回答9-10題。9.與該漫畫主題最貼切的環(huán)境問題是A.土地鹽堿化B.大氣污染C.森林破壞D.溫室效應10.此圖體現(xiàn)了區(qū)域地理環(huán)境的A.整體性B.差異性C.開放性D.同一性【參考答案與解析】1.D讀圖可知，青藏高原地殼平均厚度大于52 km，內(nèi)蒙古高原厚度次之，東北平原 地 殼平均厚度小于40 km。圖中52”等厚度線大約位于我國地勢第一級階梯與第二級階 梯交界處；圖中 “40”等厚度線大約位于我國地勢第二級階梯與第三級階梯交界處。

28、2.A a外圍等值線數(shù)值為42，其兩側(cè)等值線數(shù)值分 另U為42和44,根據(jù)“大于大的， 小 于小的”這一規(guī)律判斷，a處地殼厚度應小于42 km,b處地殼厚度大于38 km，由此可 得出ab沿線地殼厚度的變化趨勢。3.B已知該地1月和6月的盛行風向相反，應為季風氣候；從圖中可看出，該地1月7日全天氣溫均在5C以上，20C以下，日均溫 約為12C（取2、8、14、20時四個時刻氣 溫的均值），為亞熱帶，可能位于珠江三角洲。4.C該地6月9日降水主要發(fā)生在12-13時，降水最多時氣溫最低；珠江三角洲地區(qū)夏季 午后降水有可能是對流雨；12-13時出現(xiàn)大的降水，云層增厚，大氣對太陽輻射的削弱作用增強，氣

29、溫降低；物體溫度越高，輻射越強，日出前后大氣逆輻射最弱。5.A丙處石灰?guī)r被溶蝕、侵蝕有可能形成喀斯特地貌；圖中顯示有沉積、侵蝕作用， 有褶皺，為內(nèi)外力共同作用的結(jié)果；圖中無變質(zhì)巖；沉積巖中有可能有化石，并非一定存在 化石。6.D石灰?guī)r可以作為水泥廠、石灰廠的原料；甲處為向斜，向斜是良好的儲水構(gòu)造；大 理石是變質(zhì)巖，圖中沒有變質(zhì)巖。7.C影響雪線高度的因素主要有氣溫和降水。赤道地區(qū)降水量大于蒸發(fā)量，山上積雪多，雪線較低；南北回歸線附近地區(qū)降水量小于蒸發(fā)量，山上積雪少且分布在較高海拔上， 雪線較高。8.C 30S-40S海面海拔6000米的高山西側(cè)形成地中海 氣候，其自然帶受地中 海氣候的影響，不可能與喜馬拉雅山自然帶譜一致；受暖濕氣流影響的迎風坡一側(cè)降水多， 冰川海拔較低，雪線低；30S-40S附近主要受強大的西風漂流（寒流）影響。9.C圖示景觀為荒漠景觀，主要是人類破壞植被造成的。10. A植被破壞，導致氣候惡化，形成土地荒漠化，因此該圖反映了地理環(huán)境的整體性 特征。