《新部編本二年級下冊語文第22課青蛙賣泥塘 21課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新部編本二年級下冊語文第22課青蛙賣泥塘 21課件（100頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 22、青蛙賣泥塘爛泥塘爛泥塘采集采集播撒播撒綠草如茵綠草如茵挺舒服挺舒服站在站在站在站在挺舒服挺舒服覺得覺得覺得覺得吆喝吆喝吆喝吆喝草籽草籽草籽草籽打打滾兒打打滾兒打打滾兒打打滾兒（1 1）自由讀課文，注意文中的生字，做到三不：不錯字、）自由讀課文，注意文中的生字，做到三不：不錯字、不添字、不漏字。不添字、不漏字。（2 2）不會讀的句子可以請教同桌，并多讀幾遍。）不會讀的句子可以請教同桌，并多讀幾遍。（3 3）實在不會讀的生字請圈出來，等著全班交流。）實在不會讀的生字請圈出來，等著全班交流。（4 4）有不理解的詞語請圈出來。）有不理解的詞語請圈出來。 1 1青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么

2、樣青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣, ,想把泥塘賣掉想把泥塘賣掉, ,換幾個錢搬到城里住。換幾個錢搬到城里住。 2 2于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子, ,上面寫著上面寫著“賣泥塘賣泥塘”三個字。三個字。 3 3“賣泥塘嘍賣泥塘嘍, ,賣泥塘賣泥塘!”!”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。一頭老牛走過來青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。一頭老牛走過來, ,看了看泥塘看了看泥塘, ,說說:“:“這個水坑坑嘛這個水坑坑嘛, ,在里邊打打滾倒挺舒服。不過在里邊打打滾倒挺舒服。不過, ,要是周圍有些草就更好了。要是周圍有些草就更好了?！?4 4老牛不想買泥塘老牛不想買泥塘, ,走了。走

3、了。 5 5青蛙想青蛙想, ,要是在泥塘周圍種些草要是在泥塘周圍種些草, ,就能賣出去了。于是他就去采集草籽就能賣出去了。于是他就去采集草籽, ,播撤在泥塘周圍的地上。到了春天播撤在泥塘周圍的地上。到了春天, ,泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。 6 6青蛙又站在牌子下面青蛙又站在牌子下面, ,大聲吆喝起來大聲吆喝起來:“:“賣泥塘嘍賣泥塘嘍, ,賣泥塘賣泥塘!”!”一只野鴨飛來了一只野鴨飛來了, ,看了看泥塘看了看泥塘, ,說說:“:“這地方好這地方好是好是好, ,就是塘里的水太少了。就是塘里的水太少了?！?7 7野鴨沒有買泥塘野鴨沒有買泥塘, ,飛走了。飛走了。 8

4、8青蛙想青蛙想, ,要是能往泥塘里引些水要是能往泥塘里引些水, ,就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水, ,又砍了些竹子又砍了些竹子, ,把竹子把竹子破開破開, ,一根一根接起來一根一根接起來, ,用它們把水引到泥塘里來。用它們把水引到泥塘里來。 9 9等泥塘里灌足了水以后等泥塘里灌足了水以后, ,青蛙又站在牌子下青蛙又站在牌子下, ,大聲吆喝起來大聲吆喝起來:“:“賣泥塘嘍賣泥塘嘍, ,賣泥塘賣泥塘!”!”可是泥塘還是沒有賣出可是泥塘還是沒有賣出去。去。 1010小鳥飛來說小鳥飛來說, ,這里缺點兒樹這里缺點兒樹; ;蝴蝶飛來說蝴蝶飛來說, ,

5、這里缺點兒花這里缺點兒花; ;小兔跑來說小兔跑來說, ,這里還缺條路這里還缺條路; ;小猴跑來說小猴跑來說, ,這兒應這兒應該蓋所房子該蓋所房子; ;小狐貍說小狐貍說每次聽了小動物的話每次聽了小動物的話, ,青蛙都想青蛙都想: :對對! !對對! !要是那樣的話要是那樣的話, ,泥塘準能賣出去。于是就照泥塘準能賣出去。于是就照著他們的話去做著他們的話去做, ,栽了樹栽了樹, ,種了花種了花, ,修了路修了路, ,還在泥塘旁邊蓋了房子。還在泥塘旁邊蓋了房子。 1111“賣泥塘嘍賣泥塘嘍, ,賣泥塘賣泥塘!”!”有一天有一天, ,青蛙又站在牌子下吆喝起來青蛙又站在牌子下吆喝起來,“,“多好的地方多

6、好的地方! !有樹有樹, ,有花有花, ,有草有草, ,有水塘。你有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞可以看蝴蝶在花叢中飛舞, ,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳, ,躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里到城里.”.”青蛙說到這里青蛙說到這里, ,突然愣住了突然愣住了, ,他想他想: :這么好的地方這么好的地方, ,自己住挺好的自己住挺好的, ,為什么要賣掉呢為什么要賣掉呢? ? 1212于是青蛙不再賣泥塘了。于是青蛙不再賣泥塘了。（1 1）出示生字寶寶讓學生開火車讀一讀，注意）出示生字寶寶讓學生開火車讀一讀，注意讀準字

7、音。讀準字音。（2 2）去掉拼音寶寶讓孩子們再讀一讀。）去掉拼音寶寶讓孩子們再讀一讀。（3 3）學生匯報怎樣記住這些生字寶寶。）學生匯報怎樣記住這些生字寶寶。m mi i pipi y yoo knkn tntn 賣賣 牌牌 吆吆 坑坑 挺挺 knkn shsh jj bb ss 坑坑 舒舒 集集 播播 撒撒 ynyn ququ zizi ynyn lnln茵茵 缺缺 栽栽 泳泳 愣愣 A A 加一加：十加買是加一加：十加買是“賣賣”，片加卑是，片加卑是“牌牌”，口加幺是，口加幺是“吆吆”，土加亢是土加亢是“坑坑”，舍加予是，舍加予是“舒舒”，扌加番是，扌加番是“播，扌加散是播，扌加散是“撒撒

8、”。B B 減一減：茵減艸是減一減：茵減艸是“因因”，泳減氵是，泳減氵是“永永”。C C 與水有關的與水有關的“灌灌”，與樹木有關的，與樹木有關的“栽栽”，與心里有關的，與心里有關的“愣愣”。（5 5）將這些生字送入詞語中，讓學生再認。）將這些生字送入詞語中，讓學生再認。（6 6）說說哪些詞語不太好理解。）說說哪些詞語不太好理解。賣賣 牌牌 吆吆 坑坑 挺挺坑坑 舒舒 集集 播播 撒撒茵茵 缺缺 栽栽 泳泳 愣愣青蛙青蛙 草籽草籽 野鴨野鴨 泉水泉水 竹子竹子 應該應該 花叢花叢 盡情盡情 道路道路解決了生字的難關，現(xiàn)在我們讀課文就解決了生字的難關，現(xiàn)在我們讀課文就更容易了。請更容易了。請12

9、12名同學來開火車讀課文，每名同學來開火車讀課文，每人讀一個自然段。其他同學思考：課文主要人讀一個自然段。其他同學思考：課文主要講了一件什么事。講了一件什么事。 蛙搬倒籽泉破應（1 1）左右結構的字有：蛙、籽、破，蛙和破在書寫時應該注意左）左右結構的字有：蛙、籽、破，蛙和破在書寫時應該注意左窄右寬，籽應該注意分布均勻。窄右寬，籽應該注意分布均勻。（2 2）左中右結構的字：倒、搬，注意各部分在田字格中的位置，）左中右結構的字：倒、搬，注意各部分在田字格中的位置，分布均勻。分布均勻。（3 3）上下結構的字有：賣和泉，在書寫時賣和泉都應該按上窄下）上下結構的字有：賣和泉，在書寫時賣和泉都應該按上窄下

10、寬的規(guī)則書寫。寬的規(guī)則書寫。（4 4）半包圍結構的字應，要注意將里面部分包住，順序是先外面）半包圍結構的字應，要注意將里面部分包住，順序是先外面再里面。再里面。搬搬 豎豎 挺挺 舒舒 籽籽 撒撒 茵茵bnshtngshzsyn賣賣 塘塘 爛爛 覺覺城城 站站 服服 采采ju爛泥塘爛泥塘 水坑坑水坑坑 打滾兒打滾兒 采集采集 草籽草籽 播撒播撒 綠草如茵綠草如茵 地方地方 吆喝吆喝 舒服舒服 灌灌 所所 栽栽 修修 泳泳 突突 愣愣gunsuzixiyngtlng 一頭老牛走過來。他看了看泥塘一頭老牛走過來。他看了看泥塘說：說： 一頭老牛走過來。他看了看泥塘一頭老牛走過來。他看了看泥塘說：說：“

11、嗯，這個水坑坑嘛，在里邊打打嗯，這個水坑坑嘛，在里邊打打滾兒倒挺舒服。不過，要是周圍有些滾兒倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就好了。草就好了?！?一只野鴨飛來了。他看了看泥塘一只野鴨飛來了。他看了看泥塘說：說：“嗯，這地方好是挺好，就是塘里嗯，這地方好是挺好，就是塘里的水太少了。的水太少了?！?野鴨沒有買泥塘，飛走了。野鴨沒有買泥塘，飛走了。引引 泉泉 缺缺 應應蓋蓋 理理 盡盡 通通ynyngjn竹子竹子 水槽水槽 應該應該 道理道理準能準能 花叢花叢 盡情盡情 游泳游泳 曬太陽曬太陽 突然突然 愣住了愣住了青蛙 覺得 爛泥塘 吆喝 豎起 老牛挺舒服 采集草籽 播撒 綠草如茵 野鴨 水坑坑 打

12、打滾兒 老牛對青蛙提出什么建老牛對青蛙提出什么建議？議？野鴨對青蛙提出什么建議？野鴨對青蛙提出什么建議？ 青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就青蛙想，要是往泥塘里引些水，泥塘就能賣出去了。于是他在周圍的山里找到泉水，能賣出去了。于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。 于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。 于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。 于是他把水引到自己的泥塘里來。 于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。 于是他把水引到自己的泥塘里來。

13、于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。 于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。 灌足水的泥塘灌足水的泥塘 灌足水的泥塘灌足水的泥塘這么好的泥塘為什么沒有賣出去？小動物們又給青蛙提了哪些建議？ ququ 缺缺 ququ 缺點兒樹缺點兒樹 ququ 缺點兒花缺點兒花 ququ 缺條路缺條路 ququ 缺點兒樹缺點兒樹ynyn ii 應應 該該 ququ 缺點兒花缺點兒花 ququ 缺條路缺條路 ququ 缺點兒樹缺點兒樹ynyn ii ii應應 該該 蓋蓋 ququ 缺點兒花缺點兒花 ququ 缺條路缺條路 ququ 缺點兒樹缺點兒樹ynyn

14、 ii ii應應 該該 蓋蓋 所所 房房 子子 ququ 缺點兒花缺點兒花 ququ 缺條路缺條路小鳥飛來說，這里缺點兒樹小鳥飛來說，這里缺點兒樹蝴蝶飛來說，這里缺點兒花蝴蝶飛來說，這里缺點兒花小兔跑來說，這里還缺條路小兔跑來說，這里還缺條路小猴跑來說，這里應該蓋所房子小猴跑來說，這里應該蓋所房子 每次聽了小動物們的話，青蛙都覺得有道理。他想，要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是，他栽了樹、種了花、修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。小青蛙聽了小動物的建議后，小青蛙聽了小動物的建議后，是怎么想的，又是怎么做的？是怎么想的，又是怎么做的？栽栽種種修修蓋蓋除了這些小動物，還有哪些小動物會路過青蛙的泥除了這

15、些小動物，還有哪些小動物會路過青蛙的泥塘呢？它們又會說些什么？塘呢？它們又會說些什么？_說，這里說，這里_說，這里說，這里_說，這里說，這里_說，這里說，這里_青蛙經(jīng)過辛勤的勞動改造了青蛙經(jīng)過辛勤的勞動改造了泥塘。瞧，現(xiàn)在青蛙的泥塘泥塘。瞧，現(xiàn)在青蛙的泥塘變得怎么樣？變得怎么樣？爛泥塘爛泥塘好地方好地方思考：思考：1、泥塘變美了，此時青蛙心情怎么樣？、泥塘變美了，此時青蛙心情怎么樣？2、青蛙現(xiàn)在有自信吆喝嗎？誰來試一試？、青蛙現(xiàn)在有自信吆喝嗎？誰來試一試？請你用請你用“你可以你可以你可以你可以你可以你可以 ” 造句造句多好的地方！有樹、有花、有草、有水塘。多好的地方！有樹、有花、有草、有水塘。

16、你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上歌唱。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有路通向城里曬太陽。這兒還有路通向城里你最想把泥塘的哪一點介紹給大家，你最想把泥塘的哪一點介紹給大家，就請在下面和同桌互相交流一下。就請在下面和同桌互相交流一下。 “多好的地方！有樹、有花、有草、有多好的地方！有樹、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。你可以在水里盡情游泳，鳥在樹上歌唱。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有路通向城躺在草地上曬太陽。這兒還有路通向城里里”引 泉 缺 應