《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件－《Lesson 2 Cats and Dogs》｜冀教版（三起） (共29張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件－《Lesson 2 Cats and Dogs》｜冀教版（三起） (共29張PPT)（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、說(shuō)教材、 我說(shuō)課的內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課，Lesson2 Cats and Dogs，本課是一節(jié)新授課，屬于語(yǔ)言交際范疇，第一課學(xué)生已經(jīng)掌握了單詞cow, pig, farm, farmer及句型This is_ .本節(jié)課學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)單詞cat, dog, chicken, duck，句型Is it a _?及回答。為后邊幾課的句型提供替換詞匯。二、說(shuō)學(xué)生 三四年級(jí)的學(xué)生應(yīng)能達(dá)到課標(biāo)一級(jí)要求，即對(duì)英語(yǔ)有好奇心，能根據(jù)老師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作，玩游戲，做事情，能做簡(jiǎn)單的角色表演，能說(shuō)，唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，歌謠，能簡(jiǎn)單的交流，能模仿范例書(shū)寫(xiě)詞句，在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)有一定的

2、感知能力。 我們的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，與城市孩子相比，略顯薄弱，所以我們的課堂應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)，即單詞和句型的練習(xí)。他們愛(ài)玩，坐不住，喜歡動(dòng)起來(lái)，有意注意保持時(shí)間較少，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，這就要求我們?cè)O(shè)計(jì)的課堂豐富多彩，形式多變。三、教學(xué)目標(biāo) 基于以上認(rèn)識(shí)，根據(jù)結(jié)合新課標(biāo)理念，我確定教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)技能目標(biāo)：1掌握cat, dog, chicken, duck的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，2 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)可以認(rèn)讀和正確運(yùn)用句型Is it a _?及回答。情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)： 一般疑問(wèn)句的問(wèn)答。四、說(shuō)教法：在明確了目標(biāo)、重難點(diǎn)和生的特點(diǎn)之后，我決定通過(guò)TPR，情境假設(shè)法，小組合作法，交際

3、法，游戲法，自編chant等方式來(lái)學(xué)習(xí)。使學(xué)生通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。同時(shí)將師生間、生生間的評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)中。五、教具準(zhǔn)備師：課件，卡片，歌曲，生：卡片，英語(yǔ)紙，組內(nèi)評(píng)價(jià)表六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 本節(jié)課由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，分別是Class-Opening、New Concepts、Exercise、and Class Closing.下面我將一一進(jìn)行闡述。1、Class-Opening ：（歌曲，游戲） 歌曲“Old Mac Donald Had a Farm”游戲 Whats Missing?” “Look an

4、d Guess”(TPR) 2、New Concepts： 這里分兩部分，分別是詞匯部分和句型部分。 詞匯和句型又分新授和練習(xí)。詞匯有：cat, dog, chicken, duck, Can you read?happysadcatappleatWhats this?Its a _.dogWhats this?Its a _chicken Whats this?Its a _duckGame :High and LowTouch and Say 學(xué)生掌握詞匯之后進(jìn)入句型教學(xué)。關(guān)于句型，我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情境，句子只有放到具體情境里才能讓學(xué)生正確理解，合理的應(yīng)用。 句型的新授分為兩個(gè)部分，即初步感知

5、和模仿替換。 Is this a cat?No, it isnt. Its a dog.Is this a cow?Yes, it is.Is this a sheep?No，it isnt.It s a bird.Is it a dog?No, it isnt. It s a cow.Yes, its a dog.No, it isnt. It s a cow.Er.its a chicken.No, it isnt. It s a cow!Its a pig!接下來(lái)進(jìn)入模仿環(huán)節(jié)，以chant作為學(xué)生模仿內(nèi)容，主要讓學(xué)生模仿語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。所編chant如下：Chant： Is this a d

6、uck? Is this a duck? No, No, it isnt. Its a chicken. Is this a duck? Is this a duck? Yes, Yes, Yes, it is.Game:passing downlets play3.Exercise:Read and tick:1. Is it a duck?( )Yes, it is. ( ) No, it isnt. Its a bird.2. Is it a chicken?( )Yes, it is. ( ) No, it isnt. It s a boy.3. Is it a cat?( )Yes,

7、 it is. ( ) No, it isnt. It s a boy.4. Is this a dog?( )Yes, it is. ( ) No, it isnt. It s a boy.5. Are they ducks?( )Yes, it is. ( ) Yes,they are. 4、Class Closing下課之前，我們學(xué)習(xí)歌曲，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束課堂教學(xué)。 今天，借此平臺(tái)，與大家一起分探討享我的這節(jié)課，歡迎各位批評(píng)指正。Thank you!2021/4/19309、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2021-10-252021-10-25Monday, October

8、 25, 202110、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2021-10-252021-10-252021-10-2510/25/2021 10:22:18 PM11、人總是珍惜為得到。2021-10-252021-10-252021-10-25Oct-2125-Oct-2112、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2021-10-252021-10-252021-10-25Monday, October 25, 202113、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2021-10-252021-10-252021-10-252021-10-2510/25/202114、抱最大的希望，作最大的努力。2021年10月25日星期一2021-10-252021-10-252021-10-2515、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2021年10月2021-10-252021-10-252021-10-2510/25/202116、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2021-10-252021-10-25October 25, 202117、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2021-10-252021-10-252021-10-252021-10-25謝謝大家謝謝大家