《花城版音樂(lè)九上第3單元《G大調(diào)小步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《花城版音樂(lè)九上第3單元《G大調(diào)小步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新花城版音樂(lè)九上第 3 單元《 G 大調(diào)小 步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì) G 大調(diào)小步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 1、認(rèn)識(shí)：小步舞曲2、欣賞《G大調(diào)小步舞曲》3、了解巴赫 【教學(xué)年級(jí)】 初中一年級(jí) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： （一）能在欣賞《 G 大調(diào)小步舞曲》中 , 感知樂(lè)曲婉轉(zhuǎn)如歌和活潑跳躍兩個(gè) 不同段落主題所表現(xiàn)的情緒以及樂(lè)曲的演奏形式。 （二）學(xué)生能樂(lè)于參與欣賞、演唱、演奏、律動(dòng)等活動(dòng) , 并且與同伴交流實(shí) 踐后的感受和見(jiàn)解 , 分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)。 （三）通過(guò)音樂(lè)的欣賞以及學(xué)習(xí)和理解 , 希望能夠?qū)ξ鞣降囊魳?lè)有更多的掌 握。 二、過(guò)程與方法：

2、 用自主指導(dǎo)法、體驗(yàn)與合作學(xué)習(xí)等方式 , 在信息交流、聽(tīng)、唱、奏、演等多 種實(shí)踐活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)“小步舞曲”這一體裁及其音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。 三、知識(shí)與技能： 能用歌唱、演奏、舞蹈、指揮等方式表現(xiàn)樂(lè)曲《G大調(diào)小步舞曲》。 【教學(xué)重點(diǎn)】 欣賞《G大調(diào)小步舞曲》，感知樂(lè)曲的內(nèi)涵。了解巴赫，了解西方音樂(lè) 【教學(xué)難點(diǎn)】 能用歌唱、舞蹈、演奏等手段表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)心情的體驗(yàn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 一、教具準(zhǔn)備： 打擊樂(lè)器、口風(fēng)琴、鋼琴、多媒體課件。 二、學(xué)生預(yù)習(xí)： 自主查尋、收集關(guān)于“小步舞曲”的資料信息。 【教學(xué)過(guò)程】 一、邊欣賞音樂(lè)邊介紹巴赫及其求學(xué)之路。 通過(guò)背景音樂(lè)和文字說(shuō)明 ,

3、 使同學(xué)們掌握一些有關(guān)西方音樂(lè)的文化。 二、初步了解小步舞曲 通過(guò)文字?jǐn)⑹?, 簡(jiǎn)單了解小步舞曲。 三、講述《G大調(diào)小步舞》曲的音樂(lè)內(nèi)容 對(duì)節(jié)奏、速度、力度、節(jié)拍以及體裁進(jìn)行了解。 四、結(jié)合譜例分段學(xué)習(xí)《G大調(diào)小步舞曲》 1、學(xué)習(xí)樂(lè)曲A段 說(shuō)明：依據(jù)樂(lè)曲創(chuàng)作背景 , 合理創(chuàng)設(shè)“舞會(huì)”情景 , 從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣 , 用舞蹈表現(xiàn)手段演繹此樂(lè)段 , 發(fā)展了學(xué)生的舞蹈表演能力 , 享受到美的愉 悅。 2、學(xué)習(xí)樂(lè)曲 B 段 說(shuō)明：利用形象、直觀(guān)的圖式輔助以及一系列貼近學(xué)生思維邏輯的問(wèn)答討 論 , 激發(fā)學(xué)生的思考 , 幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握樂(lè)段情緒 , 并能用指揮、伴奏等方式表

4、現(xiàn) 該樂(lè)段。 3、完整欣賞《G大調(diào)小步舞曲》 說(shuō)明：學(xué)生在完整欣賞樂(lè)曲時(shí)能夠鞏固樂(lè)曲主題的記憶 , 并且聽(tīng)辨、感受樂(lè) 曲兩個(gè)不同主題情緒 , 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的音樂(lè)感受和見(jiàn)解。 五、視頻欣賞 說(shuō)明：通過(guò)視屏欣賞 , 使同學(xué)們以一個(gè)更直觀(guān)的去理解和學(xué)習(xí)作品 , 并使同 學(xué)對(duì)作品有更深刻的記憶。引起學(xué)生共鳴 , 領(lǐng)悟音樂(lè)的美感 , 愉悅身心 , 獲取樂(lè)趣 , 從而激起學(xué)習(xí)的情趣。 六、回答問(wèn)題以及小組探討問(wèn)題 說(shuō)明：拓展質(zhì)疑 , 激起學(xué)生的探究欲望。 【作品簡(jiǎn)評(píng) , 提高鞏固】 學(xué)生分享收集的作品資料 , 教師簡(jiǎn)介。 最后 , 復(fù)聽(tīng)全曲 , 并讓學(xué)生隨著小步舞曲的節(jié)奏 , 用各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)音 樂(lè)心情的體驗(yàn)。例如：特長(zhǎng)生的組合 , 有舞蹈基礎(chǔ)的 , 有會(huì)用樂(lè)器演奏的等方式 進(jìn)行學(xué)習(xí)。還可以分組討論以及分組比賽表演。 課堂小結(jié)。 3 / 3