《4分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系應(yīng)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《4分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系應(yīng)用（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課　題 分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的應(yīng)用 預(yù)計(jì)課時(shí) 1課時(shí) 主備人 楊曉冶 所在學(xué)校 橫道河小學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 使學(xué)生正確理解和掌握把低級(jí)單位的名數(shù)改寫成用分?jǐn)?shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)的方法，能正確解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題。 過(guò)程與方法 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，滲透辯證思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 滲透數(shù)形結(jié)合思想。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 理解和掌握把低級(jí)單位的名數(shù)改寫成用分?jǐn)?shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn) 能正確解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)的幾分之幾的應(yīng)用題。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 課件 學(xué)生準(zhǔn)備 教　學(xué)　過(guò)　程

2、教學(xué)環(huán)節(jié) 主　案 副　案（教師個(gè)性化修改） 一、 設(shè)疑自探 （一）基礎(chǔ)訓(xùn)練 （1）30分米=（ ）米 180分鐘=（ ）小時(shí) （2）用分?jǐn)?shù)表示下列各式的商，并說(shuō)出分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，以及每個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的意義。 13 34 87 （3）小新家養(yǎng)雞30只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞的只數(shù)是鴨的幾倍？ （二）引入新課 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。（板書課題：分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的應(yīng)用） （三）讓學(xué)生根據(jù)課題提出問(wèn)題。  教師：看到這個(gè)課題你想知道哪些知識(shí)？ （教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)、規(guī)范、整理后說(shuō)明：為了幫

3、助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)本節(jié)新知識(shí)，老師根據(jù)同學(xué)們提出的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納、整理、補(bǔ)充成為下面的自探提示，只要同學(xué)們能根據(jù)自探提示認(rèn)真探究，就能弄明白你們剛才提出的問(wèn)題） 預(yù)設(shè)： 怎樣運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題？ （四）出示自探提示，激勵(lì)學(xué)生自探。 自探提示： 請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本第66頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，思考解決以下問(wèn)題。 1、例3中求鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾是怎樣想的？ 2、在例3中，小怎樣例式計(jì)算？ 3、怎樣解答一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題？ 二、 解疑合探 1、檢查自探情況。 按照學(xué)困生回答，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評(píng)價(jià)的原則進(jìn)行提問(wèn)，遇到中等生解決不了的問(wèn)題，

4、組織學(xué)生合探解決。根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)板書主要內(nèi)容。 2、得出以下結(jié)論： 求養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，也就是求7只是10只的幾分之幾，把10只看作一個(gè)整體，平均分成10份，每份1只，7只就是這個(gè)整體的7/10。 710=7/10。 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾用除法進(jìn)行計(jì)算。 三、 質(zhì)疑再探 1、學(xué)生質(zhì)疑。 教師：對(duì)于本節(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)，你還有什么不明白的地方，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)大家共同探討？ 2、解決學(xué)生提出的問(wèn)題。（先由其他學(xué)生釋疑，學(xué)生解決不了的，可根據(jù)情況或組織學(xué)生討論或教師釋疑。） 預(yù)設(shè)： 運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能不例式直接寫出答案嗎？ 四、

5、運(yùn)用拓展 （一）學(xué)生自編習(xí)題。 1、讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，編一道習(xí)題，。 2、展示學(xué)生高質(zhì)量的自編習(xí)題，交流解答。 （二）根據(jù)學(xué)生自編題的練習(xí)情況，有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。 1、填空： 23分＝（ ）時(shí) 3千克＝（ ）噸 50平方米＝（ ）公頃 1250毫升＝（ ）升 2、五年級(jí)同學(xué)栽樹(shù)80棵，活了73棵，活的棵數(shù)是栽樹(shù)總棵數(shù)的幾分之幾？ 3、小青家養(yǎng)公雞10只，母雞90只，公雞和母雞只數(shù)各占總只數(shù)的幾分之幾？ 4、把10克鹽溶解在100克水中，鹽占鹽水的幾分之幾？ （三）課堂總結(jié) 1、學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。 教師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家共同分享。 2、教師歸納總結(jié)。 學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)后，教師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 （四）課堂作業(yè)： 練習(xí)十二第4、5、7、8題。 板書設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系（二） 例3 小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)的鵝是鴨的幾分之幾？ 710＝7/10 答：養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的7/10。