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三年級《小小鞋店》說課稿

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1、三年級《小小鞋店》說課稿 三年級《小小鞋店》說課稿 教材分析: 《小小鞋店》是北師大版小學數(shù)學三年級下第七單元《數(shù)據(jù)的整理和表示》 的數(shù)學內(nèi)容,是學生在學習了一年級上冊——“分類”,二年級下冊——“調(diào)查與記 錄”的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習統(tǒng)計的相關(guān)知識。 本單元主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)。所用的方法有列表、畫圖等。為后續(xù)學習條形 統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖認及平均數(shù)的知識奠定基礎(chǔ)。 學生分析:在學生調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)學生在以往學習中積累收集、整理數(shù)據(jù)的活動經(jīng)驗,他 們會用各種不同的方法收集數(shù)據(jù),如舉手、投票等。在整理數(shù)據(jù)方面會用填統(tǒng)計表、畫 正字、 寫符號等方法進行簡單的整理。 可見學生已初步積累

2、了數(shù)據(jù)整理和表示的方法和 經(jīng)驗,這是本節(jié)課學習的基礎(chǔ)。 教學目標: 1 、經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程,了解調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法。 2 、 在初步學會用畫圖的方法整理數(shù)據(jù)并呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的結(jié)果,能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析 和過程中,體會數(shù)據(jù)的價值。 3 、在活動交流的過程中不斷積累活動經(jīng)驗,形成初步的數(shù)據(jù)分析觀念。 教學重點: 在初步學會用畫圖的方法整理數(shù)據(jù)并呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的結(jié)果,能在對數(shù)據(jù)進行簡單 的分析過程中體會數(shù)據(jù)的價值。 教學難點:運用不同方法進行數(shù)據(jù)收集和整理。 教學策略:本節(jié)課設(shè)計了四個教學活動。 活動一、要解決開鞋店“進貨”問題,需要知道我們班同學的鞋號,因此分組調(diào)查班中 同學

3、的鞋號,從班里要開“小小鞋店”這一實際需要引入,激發(fā)學生的學習興趣,通過 討論對“進貨”需要調(diào)查鞋號、款式、進價等問題的思考,引發(fā)對調(diào)查數(shù)據(jù)的研究和討 論。 教學策略:通過分男、女生兩個小組分別調(diào)查鞋號,引導學生體會收集數(shù)據(jù)的方式,并 從中體會數(shù)據(jù)來源于現(xiàn)實生活, 以及收集數(shù)據(jù)的隨機性。 學生在調(diào)查數(shù)據(jù)的過程中逐步 體會合作的重要性。 教學策略: 活動二:學生獨立運用各種方法進行整理,在此基礎(chǔ)上學習畫點線圖整理數(shù)據(jù)。由于統(tǒng) 計表比較亂,所以需要進行整理。讓學生在自主嘗試中用不同的方法整理原始數(shù)據(jù),學 習用點線圖整理數(shù)據(jù)的方法,從中體會數(shù)據(jù)整理的多樣性,以及數(shù)據(jù)整理的準確性,在 此

4、過程中使學生體會整理數(shù)據(jù)的有序性可以使數(shù)據(jù)的準確性更高, 從而培養(yǎng)學生嚴謹?shù)? 學習態(tài)度。 教學策略: 活動三:通過看整理后的點線圖尋找有用的信息,并作出決策。通過從整理后的數(shù)據(jù)中 尋找,發(fā)現(xiàn)有用的信息,對數(shù)據(jù)進行有效的分析,最后為解決問題提出合理的建議。培 養(yǎng)學生分析、歸納與概括的能力。 活動四:能過練習鞏固,再次體會統(tǒng)計的重要。 本節(jié)課設(shè)計遵循原則: 本節(jié)課的教學設(shè)計主要遵循讓學生在真實的背景下親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、 整理數(shù)據(jù),在分 析數(shù)據(jù)的過程中找到有用信息和做出抉擇的全過程, 讓學生充分體會到數(shù)據(jù)調(diào)查與分析 對我們?nèi)粘I畹挠绊懞椭匾饬x, 感受統(tǒng)計的價值。通過經(jīng)歷統(tǒng)計調(diào)查活動的全過程, 完善方法,提高思想不斷積累活動經(jīng)驗,初步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。

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