《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)地圖上的方向》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)地圖上的方向》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、瀏陽(yáng)市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙 （NO：02 ） 科目 數(shù)學(xué) 年級(jí) 三 班級(jí) 時(shí)間 2015年 月 日 課題 認(rèn)識(shí)地圖上的方向 節(jié)次 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、使學(xué)生知道辨別地圖上的方向。 2、使學(xué)生能夠在圖上表示出各建筑物的位置關(guān)系。 3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察的好習(xí)慣。 教材 分析 教學(xué)重點(diǎn)：能正確繪制出校園示意圖。 教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)，正確描述行走路線(xiàn)。 教法 提示 教學(xué)準(zhǔn)備 四張卡片（東、南、西、北） 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、學(xué)前準(zhǔn)備 1、復(fù)習(xí)舊知。 （1）回憶學(xué)習(xí)了哪些方向。 （2）連一連，找出相對(duì)的方向

2、。 前 左 下 東 南 北 西 上 右 后 （3）提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出我們校園內(nèi)東、南、西、北四個(gè)方向。 教師根據(jù)回答，板書(shū): 2、導(dǎo)入新課 出示中國(guó)地圖，請(qǐng)學(xué)生指出北京市所處的位置，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣找到的。 二、探究新知 1、完成校園示意圖。 （1）描述地圖上的方位（上北下南，左西右東） （2）把教室內(nèi)的黑板看作地圖，指出北在什么位置。 （3）提問(wèn)：現(xiàn)在我們確定了方向北，你能不能辨認(rèn)出其他三個(gè)方向？請(qǐng)同學(xué)到前面黑板上貼出相應(yīng)的位置。 （4）用語(yǔ)言描述建筑物的具體方位。 （5）提問(wèn)：如果我們把上方規(guī)定為其他方向行不行？會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)你們嘗試著做一做，并說(shuō)出其他三個(gè)方向。 （6）小組交流。 （7）集體反饋。比較各種方式，說(shuō)一說(shuō)，怎樣畫(huà)最清楚。 2、小結(jié)。 通常情況下，地圖都是按上北下南、左西右東的規(guī)律來(lái)繪制的，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，簡(jiǎn)單清楚。當(dāng)我們看一幅地圖時(shí)，一定先看清所給方向，然后根據(jù)所給方向，辨認(rèn)出其他方向。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 嘗試操作： （1） 繪制出自己房間的平面示意圖。 （2） 確定圖上的方向。 和同伴交流。 教 學(xué) 后 記