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1、 27、魚游到了紙上（教案二） 人教版小學(xué)語文第八冊第四單元 執(zhí)教者：香洲區(qū)第二十一小學(xué)四年級語文課組 黃雪云 【教學(xué)目標(biāo)】 　　1、認(rèn)識4個生字，會寫11個生字。 　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　3、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法，鼓勵運用到習(xí)作中。 　　4、學(xué)習(xí)聾啞青年忘我的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生做事勤奮、刻苦、專注的品質(zhì)。 【教學(xué)策略】 1．采用學(xué)生課前按照自主預(yù)習(xí)書本批注的要求進行個體的自主學(xué)習(xí)，嘗試先學(xué)后教、以學(xué)定教。 2.學(xué)習(xí)目標(biāo)逐一呈現(xiàn)——多個目標(biāo)逐層遞進訓(xùn)練學(xué)生。 3.組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)和組間異質(zhì)、組內(nèi)同質(zhì)的方式讓更多的學(xué)生互動合作

2、學(xué)習(xí)。 【教學(xué)過程】 一、切文脈、把握全文大意 同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第27課，能說說文章寫的是一件什么事吧？ 二、品語句，體悟文章內(nèi)涵 請看大屏幕： 1、 自由朗讀，重點寫青年畫魚的第7、8自然段。 2、圍繞著青年作畫的過程，抓住關(guān)鍵詞體會，說說你最欣賞的地方。 學(xué)生自主探究匯報，能結(jié)合同伴的發(fā)言，小結(jié)青年作畫成功的秘訣 齊讀這段話，加深對青年的可貴品質(zhì)的理解。 3、 重積累，背誦重點段落。 4、 師;我們一起來背背這段話，把青年的可貴品質(zhì)記在心里。 我擠過去一看，原來是這位青年在 畫畫。他有時 ，把金魚的每個部位

3、 ，像 ；有時又 ，仿佛金魚在紙上游動。 五、生交流，探究魚游到心里的真諦 1、師：再看文章的其他部分，重點品味描寫青年觀魚的語句，看看能否找到魚游到心里因素。 小組合作探究：快速瀏覽文章的其他段落，圈劃關(guān)鍵詞，品悟青年人成功的原因。 2、前后貫通，品味其中關(guān)聯(lián) 師：現(xiàn)在請大家把原因、經(jīng)過、結(jié)果三個部分聯(lián)系起來想一想，青年能讓“魚游到紙上”，他成功的奧秘是什么？ 生：正是因為青年認(rèn)真觀察，全神貫注不受干擾地作畫，長期堅持，才能畫出這樣傳神的魚。 生：魚先游到我的心里，再游到我的紙上。 生：做事要持之以恒，不能半途而廢。 ………… 師：（板書：全神貫注）（此板書位于“結(jié)果”之下）相信你們已經(jīng)能體會到，每一個成功都是來之不易的，也都不是上天憑空賜予的，都需要付出你的努力。請帶著自己的理解，再次自由地讀讀全文。 六、仿章法，嘗試借鑒寫作 師：課后，請大家在完成單元訓(xùn)練中的習(xí)作《我敬佩的人》時，在文章的構(gòu)思布局上，可以模仿這篇文章。希望你寫出的習(xí)作也能擁有眾多的讀者，大家都愛看！祝愿你們也能讓“魚兒”“游”到你們的作文紙上哦!