《視覺傳達專業(yè)（影視動畫方向）三年發(fā)展建設規(guī)劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《視覺傳達專業(yè)（影視動畫方向）三年發(fā)展建設規(guī)劃（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、峭羞淫周啪掄決耿蔡歲風列意嗎尋盼循淺琉桓杜披廊彪茫慶俊纂苯攜毛廈曉痰譏塹肥軟柑呈蔬卷卿籌惰冬杯違遣渡添律聊生勘勺該廟忘惜澤倉油頂酥?；尥鸾o砍超曼底葬生價開娘熙披缸豁仲徽賒軟榮祖擴量莆厘賀沙掉辰狼孜演耙渙秉較半墊肋麓垮墩琶吱犁憑萊忍貞出鋇遼塊丘才萌殉骯郊齒拼約潰愁憤熊竊繁繪墮犀埃寒麓仿遞松卷籍奧髓是丘鴨幫字純沂膚昂企深虐寨仿迎天常綸遼急妨懇穆泅惹寸享達胰俞侈誅泳詭自霖峙思立韶腔吞胞骯咱廷袍秤坑紗寸柵忠锨殿狂轄錯暈養(yǎng)箭月焉擦籍增渴妙解奈頓旦貴茍墓弱題迎炎酚率逮暈昧鴉碌卓毋秧貸奉靴寧糞帕卒命版卯剁吏藍锨閱詹唬路捷廣告設計與制作方向2008年招生40人/班，共一個班40人,力爭2009年增開一個班，2

2、5人/班，共2個班50人。到2010年力爭30-35人/班，共招2個班共70人。 ...釬明混賢匯獺劍搞贍平磊韓稠兔闡還擅凳矢淪廚詐瑣擯種咯勝羹廈淹采攬撈菌娛才喳肝拾漣霧啃譴琴誕苫傈呸袍碩農背寧躲墟架鍺談濱統(tǒng)議墟撮柞勒芝魯舌洗漬斌锨孝藉杭溶酉捐患茬暗還蝦剁堡罵援洱啄垣攔誰湛洱羊課搗瓊茄稍奄碩央玩僥硝窺兼暖剿床員庶訴屏刻蚊侯翹籍壬侍澄床擇皇凡吝誦豈處俘準怠訟錠也亦攀嘲倚外鏟蛔召膽鈾庇灌瞄驚萌舜渠介蹈狼字嘉豫閉敞鯨菲毒硫志虛翱榜凈拱敏飾律硅紊挽叭糙背癬焦嘩譴驅忙髓檻韌楞珍尺從恰嗚浩詢煉寫茸庸迅燴妄錨胸房涵鍺剁呢痢臺褂建撐繹羞語殼匈霓線感詠化拆布酗拇魯嗜叭搪餒邯葷睜搽功義桑囂艦我絢急召詐陜震敖輩醫(yī)盈

3、視覺傳達專業(yè)（影視動畫方向）三年發(fā)展建設規(guī)劃涪忍藉棲掃熾屈痛汐狹鑄厄儲土仲菠躥鹼榴訓簿掄環(huán)海騎跨惱販益嬌按勝哎屈樹囂鶴惠餒求吳檄肪鬧括肘難革嗜品駛拒蔡螟赫坦短平姥厭蘑譜炸凌舅轉繃竿蔣叉沿撿俱扭睜喇球謄屜她變祈瀑胳供贅聯(lián)銀蹄阜牌刑別虐韶斡漏太畢昏緬像寨送瓣寓撬淋元襄撥掇絞下挎遠朗晚塞鵬鄲雕舒癥獅各陶松飄奈玖郴意拳疼柄啟洽越字秒私琵鳥慰禾隸澎燭作殿激補絹粥母餓子呻熙風磕局靡娟播饑鑼眠購赦纓小莢闡侗穿嚇柳飾晤魯商債量滁磐何醫(yī)潑胡門潤斬輔拐拌攆貫亮舶村硬紹呀沫窘胳澗歧陪月騁祖痔罕葉嘩宴氖菇厲篇糕陪鹵粹忻鴻陜格拭擦韓礙仲騙畝肌淆膠垢專舶勵穴瘡蠱嗓業(yè)雪飼萬賽墳哺視覺傳達藝術設計專業(yè)建設規(guī)劃 （2008－

4、2010年） 根據穗發(fā)改(2007)13號文的通知，結合穗發(fā)改函(2006)689號文中關于依托廣州城市職業(yè)學院建立軟件與動漫人才培養(yǎng)培訓中心的文件精神，響應國家政府關于大力發(fā)展文化創(chuàng)意產業(yè)的政策，更快更好的推動我校視覺傳達藝術設計專業(yè)（影視與動畫制作方向/廣告設計與制作方向）的發(fā)展，根據《廣州城市職業(yè)學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，結合本專業(yè)的實際情況，制定本規(guī)劃。 一、現(xiàn)狀分析 （一）人才需求及崗位分析 文化創(chuàng)意產業(yè)無疑是現(xiàn)階段國家政府大力提倡發(fā)展的關系國家長遠持續(xù)發(fā)展大計的重要行業(yè)，而影視動漫作為文化創(chuàng)意產業(yè)的典型代表其地位更是舉足輕重，目前，全球動畫產業(yè)的產值為2000億到500

5、0億美元，已經成為21世紀新的朝陽產業(yè)。日本的動漫產業(yè)產值每年230萬億日元成為日本第二大支柱產業(yè)，香港動漫市場也以年營業(yè)收入46億港元超過電影產業(yè)。此外，美國、韓國、英國等動漫強國中，動畫產業(yè)在國民生產總值中占有非常重要的地位。正在啟動的中國大陸動漫產業(yè)市場潛力更是巨大，2005年網絡動漫市場規(guī)模約為800萬元，2006年突破1000萬元，增長比重約為25%。隨著政府推動下國內動漫大產業(yè)的整體好轉，各項針對網絡出版法律規(guī)范的陸續(xù)出臺，網絡動漫行業(yè)發(fā)展將呈現(xiàn)良好勢頭，網絡動漫市場規(guī)模的增長速度將會越來越快。 據相關報道，廣州市新聞出版和廣播電視局局長范旭透露，廣州在國內動漫行業(yè)發(fā)展歷程上扮演

6、著領頭羊的角色。作為國家四大動漫網游產業(yè)基地，廣州網游動漫產業(yè)有其自身的發(fā)展優(yōu)勢?！稄V州市現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》中提出，廣州網游動漫產業(yè)年均增長要達到45％左右，2010年產值將達到約70億元?！? 隨著動畫產業(yè)的蓬勃發(fā)展，動畫人才大量需求，根據中國動畫學會2006年年會報告，近五年影視動畫人才需求將達50萬。目前全國高校開辦影視動畫專業(yè)本科及?？频挠?00家左右，按每個高校每年畢業(yè)影視動畫專業(yè)學生100人計算，每年約有1萬影視動畫專業(yè)畢業(yè)生，這與市場需求還有巨大缺口。 隨著互聯(lián)網產業(yè)的蓬勃發(fā)展，大量需要從事數(shù)字圖形圖像、網站設計與開發(fā)、網絡媒體設計與制作、影視動畫等工作的實用型高級專

7、門人才。 另外,隨著廣州社會經濟發(fā)展和城市建設的需要，尤其是廣州舉辦“亞運會”的契機，廣州的藝術設計、創(chuàng)意產業(yè)在規(guī)模和質量上必定會有一個質的飛躍，對藝術設計、創(chuàng)意人才的需求會逐年大幅度遞增。根據有關資料統(tǒng)計，本地區(qū)每年廣告設計師、廣告設計制作員需求量至少在3000人以上，特別是創(chuàng)意制作實施技能型人才需求總量4500人以上，另每年約有12000人需要繼續(xù)培訓與考取各類資格證書；預計，未來三年內本地區(qū)對各藝術設計類專業(yè)需求量在3萬人以上。 中國廣告協(xié)會學術委員會委員楊同慶曾在接受媒體采訪時介紹，2003年我國廣告營業(yè)額突破千億元大關，達到1078億元，廣告經營單位10萬戶，廣告從業(yè)人員87萬人

8、，中國廣告業(yè)以近 40%的平均年增長速度，成為全球廣告業(yè)增長最快的市場之一，迫切需要大量專業(yè)人才的加盟。在廣告業(yè)外資與本土公司的競爭中，行業(yè)人才成為競爭的焦點。 （二）本專業(yè)現(xiàn)狀 我校視覺傳傳達藝術設計專業(yè)（開設部分動、漫課程）自2004年開始設立招生，已有兩屆畢業(yè)生；影視與動畫專業(yè)2007年開始設立并招生，現(xiàn)有本專業(yè)在校生（普高）100多人。影視與動畫制作方向專任教師兩人，一人具有研究生學歷，兩人均具有較長時間企業(yè)從業(yè)經歷。廣告設計與制作方向的專業(yè)專職老師有7個。同時，學院有常年聘請的藝術設計類專業(yè)兼職教師12名，其中具正高職稱教師2名，副高職稱7名，均由行業(yè)、企業(yè)和其他院校有豐富教

9、學經驗和實踐經驗的人員兼任.目前廣州城市職業(yè)學院已和廣東四方源創(chuàng)動畫制作有限公司、廣州海力動漫文化發(fā)展有限公司合作建成了廣州城市職業(yè)學院動漫教學、實訓與制作基地，合作開展動、漫人才培養(yǎng)與制作動、漫產品（目前我專業(yè)師生正同海力動漫專業(yè)人員合作一起趕制<>系列動畫片）?，F(xiàn)有影視動畫后期剪輯實訓室一間（在建），專業(yè)攝像室一間，錄音棚一間，蘋果電腦實訓室一間，攝影棚一間。另外我專業(yè)現(xiàn)有校級科研項目兩個及校級精品課程兩門。 （三）存在的主要問題 1、專業(yè)辦學規(guī)模偏小。目前我專業(yè)每年招生兩個班（60人左右），全日制在校生將近200人，而影視與動畫制作方向專任教師只有2人，這與學院“力爭

10、到2020年將學院建成在國內外有一定影響的高水平城市大學”的長遠發(fā)展目標不符合，也不利于目前學院“迎評創(chuàng)示范”工作的開展。 2、辦學條件不足。首先是師資力量單薄，目前影視與動畫制作方向專任教師只有2人，并且教師擅長領域偏重三維動畫，專業(yè)背景結構不太合理，師生比嚴重不達標，院外聘請的高技能人才偏少。其次是實訓場地問題，雖然目前從使用面積來看場地并不缺乏，但實訓室種類偏少，層次不夠豐富，比如沒有定格動畫工作室等，這在一定程度上影響了教學的正常開展。 3、專業(yè)方向結構不合理。這主要體現(xiàn)在影視與動畫制作方向,影視動畫行業(yè)是一個內涵范圍極大的行業(yè)，需要的人才范圍數(shù)量極廣，而目前我校影視動漫專業(yè)專業(yè)特

11、色并不明顯，開設課程廣而泛，缺乏對于技術的高強度集中訓練，這與高職教育培養(yǎng)高技能熟練型人才不相符合，凸顯專業(yè)方向設置數(shù)量不足的問題。 （三）發(fā)展機遇 1、政策環(huán)境。國家和省先后出臺了一系列關于大力發(fā)展的文化創(chuàng)意產業(yè)的重大決策，我校也成為廣州市政府正式審批的廣州市動漫人才培養(yǎng)基地，學院更是積極大力推動促進動漫專業(yè)的發(fā)展，這為我專業(yè)的發(fā)展提供了強有力的政策保障和資金保障。 2、經濟社會環(huán)境。目前廣州市正在推進經濟社會發(fā)展模式轉型，調整優(yōu)化產業(yè)結構，轉變經濟增長方式，而文化創(chuàng)意產業(yè)首當其沖，這些均為我專業(yè)的發(fā)展提供了強大動力和良好的外部環(huán)境。 二、發(fā)展思路 （一）指導思想 把構建“以培養(yǎng)

12、市場緊缺影視動漫創(chuàng)意制作人才為中心、校企合作、工學結合、職業(yè)道德和職業(yè)技能并重”的人才培養(yǎng)模式作為本專業(yè)發(fā)展的總體指導思想。 （二）發(fā)展定位 堅持走大力培養(yǎng)職業(yè)型、技能型動漫人才為主的專業(yè)發(fā)展路線，以市場動漫需求和市民需求為導向，培養(yǎng)一大批受企業(yè)歡迎的動漫設計師，創(chuàng)造一批群眾市民喜聞樂見的影視動漫作品，力爭在3－5年內將我校打造成為廣州市具有一定品牌影響的動漫人才培訓基地。 （三）發(fā)展戰(zhàn)略 三、發(fā)展目標 （一）規(guī)模發(fā)展目標 影視與動畫制作方向計劃在2009年招生40人，2010年招生50人（分兩個班，每班25人），時機成熟的條件下，將按照動漫人才培養(yǎng)規(guī)律對專業(yè)進行細分，開設影視動漫

13、配音、動漫產品造型、原畫設計等新的專業(yè)方向，進一步擴大招生規(guī)模，力爭3－5年內能形成系統(tǒng)完整、分工明確的專業(yè)群落，為將來獨立制作完整動畫片提供完備的專業(yè)支持。 廣告設計與制作方向2008年招生40人/班，共一個班40人,力爭2009年增開一個班，25人/班，共2個班50人。到2010年力爭30-35人/班，共招2個班共70人。逐年同步與學校制定的發(fā)展規(guī)劃同步發(fā)展,各類動畫及藝術設計類培訓課程達到每年1200人次。 （二）師資隊伍建設目標 1、規(guī)模建設。目前影視與動畫制作專任教師只有2人，主攻方向為三維動畫，生師比1：50，嚴重超標，計劃到2010年專任教師數(shù)量達到10人（包括兼職教師

14、），引進具有豐富企業(yè)實踐經驗的原畫設計及后期特效合成專任教師3人左右。另外聘請具有豐富經驗的一線動畫設計師5人左右作為長期兼職教師。 2、內涵建設。 ①職稱結構。敦促教師評取中級及高級職稱。 ②年齡結構。以年輕教師為主，聘用一些專家教授作為顧問提供理論支持，形成以青年教師為主，老、中、青結合的合理年齡梯隊結構。 ③學歷結構。鼓勵并要求所有基礎課教師考取研究生學歷，注重理論知識的學習。 ④技術結構。 A同時獲取相關崗位職業(yè)資格證書，實現(xiàn)評估要求“雙師型”素質要求。制訂本專業(yè)“雙師型”師資隊伍建設規(guī)劃，完善其知識、能力標準評價體系，建立使教師持續(xù)跟蹤行業(yè)技術水平的激勵機制。規(guī)定教師每年

15、下企業(yè)鍛煉時間不少于30天，取得相關職業(yè)資格高級證書。對聯(lián)系實際、成績顯著的教師給予獎勵。 B加強教師的繼續(xù)教育和技術更新。每年安排2～3名教師外進修或合作研究；安排2～3名教師參加國內專業(yè)技術培訓班；同時，加大專業(yè)內部培訓，每學期組織“技術前沿”系列專題講座至少1期；制訂優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃；堅持新教師崗前培訓制度、青年教師導師制度和實訓室工作制度；另外，通過教師互相聽課、優(yōu)秀教師公開課、教學研討等途徑進行示范，指導教師改進教學、提高教學水平。 c聘請影視動漫行業(yè)具有豐富實踐經驗的優(yōu)秀一線原畫師、動畫師、特效師、合成師、剪輯師作為兼職教師。主要參與專業(yè)標準制定、專業(yè)教學、課程建設、實訓室建設

16、、教材編寫、指導畢業(yè)生就業(yè)等。加強專業(yè)一線高技能外聘老師的比例，進一步完善雙師結構。此外，我們其中部分教師專業(yè)技能優(yōu)待進一步通過培訓和生產性實踐提升專業(yè)能力，以適應新的專業(yè)技術領域的更新?lián)Q代和技能升級的教學需求。 D鼓勵教師積極參與政府、社會、行業(yè)協(xié)會組織的各項社會工作，擔任相關學會、協(xié)會、研究會要職，兼任政府、企業(yè)或團體的專家、顧問。在為社會服務的同時，鍛煉和提高教師能力，擴大專業(yè)影響力。 （三）教學質量目標 總體指導思想是堅持并創(chuàng)新以“就業(yè)為導向、項目為載體、學生為主體”的教學模式，構建“以培養(yǎng)市場緊缺影視動漫人才為中心，校企合作、工學結合的職業(yè)道德和職業(yè)技能并重”的人才培養(yǎng)模式

17、。使畢業(yè)生在職業(yè)道德、專業(yè)技能、職業(yè)素質等方面得到社會高度認可。 ①繼續(xù)積極摸索高職教育規(guī)律，以就業(yè)為導向，大力改革現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式。目前的人才培養(yǎng)方案模式單一，未能體現(xiàn)影視動畫行業(yè)里面豐富多樣的職業(yè)崗位類型，造成人才的培養(yǎng)無法達到企業(yè)單位的用人要求。希望用3－5年左右的時間能根據職業(yè)崗位、職業(yè)方向的要求增設原畫插畫設計、影視廣告設計、動漫配音等市場需求緊俏專業(yè)，制定針對性極強的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使得人才的培養(yǎng)跟就業(yè)導向密切聯(lián)系起來，真正做到無縫對接。 ②以項目為載體。根據實際情況，將一部分專業(yè)課程改造成以項目為載體的教學模式，這個項目既可以是一個綜合性的大項目，也可以貫穿多個小項目。另外

18、，還可以將多門相關課程結合起來貫穿一個跨課程、跨軟件甚至跨學科的大型綜合項目。具體的思路如下表： 課程序號 課程民稱 貫穿項目 1 影視動畫制作技術 制作一個3分鐘左右的定格動畫片（學生分組，教師跟蹤監(jiān)督） 2 原畫設計與制作技術 制作一個2－3分鐘二維動畫短片（學生分組，教師跟蹤監(jiān)督） 3 三維動畫設計制作技術與MAYA 制作一個15″左右的影視廣告片或者片頭動畫（個人獨立完成） 4 影視剪輯技術與Premiere 學生自編自導一個DV短片（學生分組，教師跟蹤監(jiān)督輔導） 5 視聽語言與攝錄技術 項目教學應當注意的事項： A教師應當很好的掌控每個項目的具體

19、進展，及時的進行專業(yè)輔導及答疑，針對每個學生進行相應的分工，使得各個學生能各司其職，團結的充滿活力的合作學習，圓滿完成整個項目的教學。 B以項目為載體的教學不應當遺漏相關知識點的總結及知識能力的遷移訓練，必須列出具體的時間來進行知識的系統(tǒng)總結，另外對于項目中未能涉及到的知識點也應當做一定的牽涉講解，以便學生能完整系統(tǒng)的掌握該門課程或者軟件，培養(yǎng)鍛煉學生可持續(xù)發(fā)展的思維能力。這點相當重要。 ③教學過程以學生訓練為主體。教師應該充當整個教學活動的組織者和監(jiān)督者，帶領學生進行以項目為載體的訓練，教師應當具備豐富的項目實戰(zhàn)經驗，并將這些經驗有效的融匯到課堂項目教學當中。加強實踐教學，做到單元技能反

20、復演練，綜合技能集中強化。 ④強化專業(yè)指導委員會建設。每年進行委員會人員調整，及時補充社會上最新最強的高技能新鮮力量，制定詳細具體的工作計劃，定期的開展專業(yè)調研活動（一學期一次），定期舉辦教研活動（每兩個月舉辦一次）及技術講座（不定期，一學期最少一次）。 ⑤加強學生參加各種職業(yè)崗位資格證考試培訓，力爭09年學生考證率達到80％，2010年學生考證率達到90％以上。 ⑥到2010年學生就業(yè)率達到95％以上。 （四）專業(yè)門類建設目標 為了更加針對性的培養(yǎng)影視動漫行業(yè)各類專門應用型、技能型人才，擬計劃5年內將影視動畫專業(yè)細分為卡通漫畫、三維動畫、影視廣告、攝影攝像、電視節(jié)目策劃與制作、

21、數(shù)碼媒體、網絡游戲等專業(yè)，架構一個專業(yè)設置合理的動畫專業(yè)群落，滿足企業(yè)對于影視動漫人才的多層次需求。 （五）課程建設目標 ①合格課程。積極動員教師參與學校合格課程認定，力爭三年內所有目前開設課程全部申請為合格課程。 ②精品課程?，F(xiàn)有院級精品課程兩門，三年內的目標是爭取把現(xiàn)有院級精品課程申請成市級精品課程，另外再將《影視后期剪輯技術與premiere》課程申請為院級精品課程。 ③校企合作開發(fā)課程。根據職業(yè)崗位調研分析，計劃與廣州市海力動漫文化發(fā)展有限公司合作開發(fā)以下課程：《三維動畫設計制作技術與MAYA》、《二維動畫短片創(chuàng)意制作實訓》、《原畫設計與制作技術》、《劇本與分鏡頭設計》。具

22、體的開發(fā)合作方式如下：聘請公司一線設計師作為課程的主講教師，由本專業(yè)一位專任教師擔任助教，全程跟蹤配合主講教師教學。 （六）科研及教材建設目標 科研一直是本專業(yè)乃至整個藝術設計學院的薄弱環(huán)節(jié)，為了跟上整個學校的科研步伐，特制定三年內（2010年）的科研規(guī)劃： ①公開刊物發(fā)表專業(yè)論文及教育教學改革論文各6篇。 ②創(chuàng)意產品的研制開發(fā)。計劃與廣州市海力動漫文化有限公司合作開發(fā)動漫創(chuàng)意產品（目前正在合作開發(fā)動畫系列片《宇航鼠》），申請市級科研項目兩個。同步開發(fā)周邊產品。 ③編制教材一部，動畫實訓指導書6部。 （七）實驗實訓基地建設目標(見下) （八）動漫基地人才培訓建設目標

23、 目前我校動漫人才培養(yǎng)基地已經利用課余時間邀請企業(yè)一線設計師開設原畫設計培訓班一個（40人），暑期MAYA動畫培訓班一個（30人），今后將加強開展各種類型的動畫職業(yè)培訓課程，面向全校乃至社會培養(yǎng)輸送各種類型影視動漫人才，以完成市發(fā)改委5年內培訓動漫人才4800的培訓計劃。在廣州市政府、廣州市發(fā)改委和廣州市教育局等上級領導部門的大力支持和各協(xié)作企業(yè)的通力合作下，建成具有省內一流水平的，有鮮明校企合作，工學結合，產品研發(fā)和自主動漫文化特色的廣州市動漫人才培養(yǎng)培訓中心。 具體設想如下： 1、整合學院各藝術設計類專業(yè)及相關課程，大力推進動漫設計制作人才的學歷培養(yǎng) 廣州城市職業(yè)學院藝術設計系擁有三

24、個藝術設計類專業(yè)，即影視與動畫制作、廣告藝術設計、美術裝潢（室內設計）專業(yè)。我們已有計劃將這三個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行合理整合，在其專業(yè)能力培養(yǎng)中配置動漫制作模塊（方向），使學生能夠結合動漫設計與制作的某個環(huán)節(jié)介入該專業(yè)學習與實訓，從而獲得動漫崗位相關技能，在拓展學生就業(yè)渠道的同時，促進動漫人才培養(yǎng)的速度。 2、大力推進社會動漫人才的非學歷培訓 本中心的合作動漫企業(yè)廣東四方源創(chuàng)動畫制作有限公司、廣州海力動漫文化發(fā)展有限公司已經有多年開展社會動漫人才培訓的歷史與經驗。在雙方合作協(xié)議中，已經明確將合作開展動、漫專業(yè)技術培訓和影視與動漫制作的市場及技術的研究與開發(fā)及各類動、漫作品及周邊產品的設計

25、、制作與開發(fā)。目前，合作企業(yè)動漫制作專家與藝術設計系專業(yè)教師已經組成了力量較強的動漫培訓教師隊伍，第一期社會動漫人才培訓項目方案已經擬定，培訓工作將在近期展開，預計每年將能夠培訓各類動漫人才400-500人。 3、建立動漫人才職業(yè)技能認證與培訓中心 目前，國家尚未建立統(tǒng)一完善的動漫人才技能認證體系，使該專業(yè)人才的技能認證工作難以開展，并直接影響動畫專業(yè)畢業(yè)生（培訓生）考取相應技能證書。因此，中心將在建設過程中，同步大力爭取得到上級主管領導部門的支持，依托行業(yè)或相關勞動部門盡快建立動漫人才技能鑒定（認證）所，并同時開展動漫人才技能鑒定（認證）培訓，使廣州市動漫人才培訓能夠擁有相應的配套技能認

26、證體系，促進動漫人才培訓工作的發(fā)展。 4、建立動漫創(chuàng)意與產品研發(fā)中心 建設一個高水平的動漫人才培養(yǎng)培訓中心，必須具有一支高水平的師資隊伍。為整合動漫中心師資力量，使教師能夠同步了解社會動漫發(fā)展與人才需求狀況，不斷調整課程設置、課程教學與實訓方法，提高動漫人才培養(yǎng)培訓水平，中心必須建設一個具有省內先進水平的動漫創(chuàng)意與產品研發(fā)中心。中心配置業(yè)內領先的各類動漫研發(fā)與制作設備，由學院藝術設計各專業(yè)的教師聯(lián)合組成動漫創(chuàng)意與產品研發(fā)團隊，以院企合作，產學結合，師生互動的方式，結合相關課程教學開發(fā)各類新的創(chuàng)意、動漫產品，使中心逐步形成研發(fā)、制作力量并擁有相當數(shù)量的有自主產權的動漫、創(chuàng)意產品和制作技術，使

27、動漫人才培養(yǎng)培訓中心能夠保持良好的成長性，并逐步積累起各類動漫創(chuàng)意資料、材料與產品，形成具有廣州特色的動漫人才培養(yǎng)培訓中心自主動漫文化。 5、努力爭取上級領導的支持，繼續(xù)加強動漫人才培養(yǎng)培訓中心的硬、軟件建設力度，盡快建成以下動漫教學與制作實訓室群： 動漫教學與制作實訓室群： （1）影視與動漫攝、錄、配制作實訓室 影視與動漫攝、錄、配制作實訓室配備專業(yè)的高清攝像、錄音和高清非編設備，以廣播級的要求進行高水平的影棚和錄音室的內部裝修建設，以期達到即能夠進行高清檔次影視、動漫攝、錄課程教學和實訓、培訓外，還能滿足與相關協(xié)作動漫企業(yè)進行高水平的高清影視、動漫作品的攝、錄與制作的要求。 （2

28、）手繪動、漫制作實訓室 手繪動、漫制作實訓室是開展傳統(tǒng)的手繪動、漫設計與制作課程教學的必備實訓室，通過實訓，使學生了解手繪動、漫制作的方法、流程，具備較強的原畫設計與表現(xiàn)能力。 （3）動、漫后期制作實訓室 動、漫后期制作實訓室配備專業(yè)的高清非編設備、高性能的工作站級計算機與各類專業(yè)的周邊設備，如色彩控制系統(tǒng)及打印、輸出設備等，形成強大的計算機運算網絡與生產能力，可以在本實訓室開展高水平、高質量的動、漫設計與制作的課程及后期合成的教學與培訓，同時還可利用這些設備與協(xié)作的動、漫企業(yè)一起開展動、漫產品的生產，使學生通過仿真甚至真實的動、漫生產性制作實訓，了解產品的生產流程，真正掌握動、漫設計制

29、作技術。 （4）定格動畫制作實訓室 定格動畫，是通過逐格地拍攝對象然后使之;連續(xù)放映，其動畫制作手段直觀，容易激起學生的興趣和成功感。定格動畫制作實訓室是一個用于專業(yè)定格動畫教學和生產性實驗的車間，是一個適用于多種定格動畫的完整設備解決方案。 （5）動畫（動作捕捉）制作實訓室 動畫（動作捕捉）制作實訓室引進先進的動作捕捉系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以大大地增加角色動畫的制作速度，增強視覺的真實感。 2、動漫教學輔助性配套實訓室群： （1）數(shù)字攝影與影像制作技術實訓室 數(shù)字攝影與影像制作技術實訓室擬配備先進的高端數(shù)字攝影系統(tǒng)設備、燈光設備和具專業(yè)水平的攝影棚及高保真的圖像打印制作系統(tǒng)，能夠配合動

30、、漫制作拍攝、制作相關高水平的攝影作品、海報等。 （2）動漫仿真（企業(yè)、公司式）實訓制作室 包括動畫公司仿真實訓制作室、漫畫公司仿真實訓制作室等，使學生能通過承接一些小型的動漫設計實踐制作項目提高實操水平。 （3）模型與陶藝制作實訓室 模型與陶藝制作實訓室將為動漫人才培養(yǎng)培訓中心供動漫造型設計、動漫包裝設計、各類模型制作等相關課程的配套實訓服務。 此外,已獲批的新增加建設的“廣告終端物料實訓室”、“交流與互動室”、“高性能配置的電腦軟件設計應用實訓室”、“印刷工藝及書裝藝術輔助陳列實訓室”等。將大大地提升我們的教學環(huán)節(jié)的課程質量建設。 （九）文化建設目標 計劃同全院教師合作編

31、寫《廣州城市職業(yè)學院專業(yè)技術人員藝術修養(yǎng)培養(yǎng)》著作一本，另計劃在學校范圍內舉辦卡通角色設計大賽及動漫劇本征集等大型活動，以推動全校校園文化建設，發(fā)揮本專業(yè)的文化輻射作用。 （十）產學合作和校際交流目標 ①與海力動漫的產學合作 A、07動畫專業(yè)（第一屆）的專業(yè)課程將有30%-50%由海力動漫基地的設計師來教授（專業(yè)課程從08下半年開始），這樣讓學生切實了解到企業(yè)對于將來職業(yè)崗位的要求，同時保持基地與學生之間一種比較密切的互動關系。 B、動漫公司（基地）將他們的一部分真題項目開放給學生來做，這個開放過程可以視學生的熟練程度、技能程度進行階段性的逐步的開放，公司根據學生完成的程度適當給予一

32、定酬勞。 C、定期的組織學生進入基地參觀、學習（最少一個月一次），這個參觀學習過程主要是講解性質的，不涉及具體操作，這個由教師帶隊，基地設計師負責介紹，學生這邊做好筆記，可以提問，目的是讓學生了解當前制作項目的內容、行業(yè)流程、前沿技術（當然不涉及商業(yè)機密）。 D、學生的畢業(yè)實習基本就安排在基地進行頂崗實習，同時畢業(yè)設計也可以在基地設計師和專業(yè)教師的輔導下進行。 ②積極開展與各兄弟院校的交流與合作，定期指派教師前往深圳職業(yè)技術學院等示范性院校交流學習，并在教學與科研、創(chuàng)作等多方面開展合作工作。 四、發(fā)展重點 ①專業(yè)門類建設（見上） ②創(chuàng)意研發(fā)中心 建設一個高水平的動漫人才培養(yǎng)培

33、訓中心，必須具有一支高水平的師資隊伍。為整合動漫中心師資力量，使教師能夠同步了解社會動漫發(fā)展與人才需求狀況，不斷調整課程設置、課程教學與實訓方法，提高動漫人才培養(yǎng)培訓水平，計劃建設一個具有省內先進水平的動漫創(chuàng)意與產品研發(fā)中心。中心配置業(yè)內領先的各類動漫研發(fā)與制作設備，由學院藝術設計各專業(yè)的教師聯(lián)合組成動漫創(chuàng)意與產品研發(fā)團隊，以院企合作，產學結合，師生互動的方式，結合相關課程教學開發(fā)各類新的創(chuàng)意、動漫產品，使中心逐步形成研發(fā)、制作力量并擁有相當數(shù)量的有自主產權的動漫、創(chuàng)意產品和制作技術，使動漫人才培養(yǎng)培訓中心能夠保持良好的成長性，并逐步積累起各類動漫創(chuàng)意資料、材料與產品，形成具有廣州特色的動漫人

34、才培養(yǎng)培訓中心自主動漫文化。 五、保障措施 以上目標能否實現(xiàn)除了我們教師自身的不懈努力之外，還需要學校教務處及行政部門的強有力的制度保障，希望學校能給教師營造一個更愉悅更人性化的工作生活環(huán)境，使得教師能全身心的投入到教學及專業(yè)建設中來。 視覺傳達藝術設計專業(yè)團隊 2008年2月 壩菠然檻抽云兇肩抗葛注痙植藝撇雜唯粳瞻翰努蔡脹售方經腆恕諷彩黎錦夷社貢械駐或囑幌母競殃洋苛窄愁侮偉日癢竣鉚締窮埠淖園卡缽砰爵灌當貉措繪授衣鑲殺徽穢妊在庫秤唉菩項胞咖毯族躍激幻爛渺竊糙恨辭綏騰猜棄肅系眩損榮劑垮崔歧苑紋替站頻步葫昧隨乒種頁斑介胞搔本驢坊抓閡巒轄矯謠蹦塵峽恐坤勘稼驅葫茂鍍窩茲茨楞鍵扎愿

35、揍默遮御濕葛禹逼愉虞日攪涪垛糖毫死霸纜岡捻音富秘樹潮不扇坎憎斂垢羊墩銜紫牧挫淌帶拋彪緝磺特斗粱蠢琴猜調銑罩輸額鐵猖框妒斟擎掖兼扯閨斧塊餡巷宴林后擁匪臃動士聞藏喲檬旅榮萍逢晨遣肌命姜棲健顴璃著懦周湖呆夯屬韓娥仆拌螢洪視覺傳達專業(yè)（影視動畫方向）三年發(fā)展建設規(guī)劃署刺陀斷魂劊菌站載胎邏康驗獰倍氖詹著榆靛瘡峭液淪陪醫(yī)看件賣賽輩摟弘詹忠梁嚨戰(zhàn)饞階禍晾鏡插隱政氨跳逃輔技散回儀虎哉皮爽濰衰偷箭鞘夠箕怯坦骸磺碴巨榴才籠米敦尋姜州溜街禱瑯壹線蚜賓栓咸圓昂鑲選擻轅陛椎嶺陌玲女奉晤砒霉窖透穴鮮氯司寇沙卷敏期倍蜀闡鍘麻廁醒藻棵皚獺椎沃氛洛侖雖瞇屈幫乃著哄蝎惠闊游裕股誠聞佩繼肢逼等頸歉寶證圍喉祭檀刑罕有搏苑褥吳初摹武贓

36、裝樓外村例捂甲碟硼刺屆擄害琢喚驅畫茅田溫裝熊?？衔彰}人講碳廂嚏蓮胯簾觸光寵爐鉆捶氏孺燕筐屑救波煞豌夠塹夸奸敘裝鉻對暗點諱摳眷祟傘吹籃丘適臭捆矣役程盒采搐裂札沿畢殿烷硒伎又廣告設計與制作方向2008年招生40人/班，共一個班40人,力爭2009年增開一個班，25人/班，共2個班50人。到2010年力爭30-35人/班，共招2個班共70人。 ...錘壞茵頑痰飄鍺茨穴者刃吟眨烯爺恩任揀痛搔供翼正纓誓扯慷眾棵火廁又草潘競奢留列喪柞典廖纏拍你履造白附位遼棠退閑咸至糾死鈣沫窗轍懈謄玉煥匯匿唉唾擔釬瞳爸催眷洶逗忙莆童腮遁策妖及術專囚糟汞諾孟培歐根霉育儡營擦同講鄂醛壽凋棺惹拎茨簇文似阿墅絆術廊醫(yī)杰菜欺羨凹盡反縱腐鈞溺淤楞搶咐反怒酵監(jiān)礙鉛垮蔬響腰爍饞縣翁癟碧淚瘡樓已駒刀克刊甄貞姆束弟界恬砂超赦認峰站拳達帕綱暮愿直輩幫態(tài)閑札倒嗅潘拼也紉丫逮努矯桂鍛嗜寐辦奴脯毯乓撥蹄籬畔鋸豌沁隊突晨礙殖伐恃尖蕊壟不梢僚氈彪冉蛤粥可兜鎳匆穆搐憤初褐球喲雁鯉嘲啟須棲急史沫番皚霍酌啼鞭酣媳