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1、UNIT 4 What Can You Do? 第一課時 一、教學目標與要求 1．能夠聽、說、認讀動詞詞組 empty the trash 和句子“ I ’ m helpful! I can sweep the floor. ” 2．能夠聽、說、讀、寫動詞詞組 cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom 。 3．能夠聽懂、說唱歌謠“ Dog, dog, what can you do? ”，并初步熟悉句型： What can you do? I can 二、教學重、難點 重點

2、：有關家務勞動的五個動詞詞組 難點：正確書寫四個動詞詞組以及運用句型“ I can……”進行表述。 三、課前準備 本課課件、動作詞卡 四、教學過程 1． Warrm- up （熱身） （ l ） Let ’ s chant ① 教師播放 start 部分 Let ’ s chant 的錄音， 讓學生邊聽邊看圖并能理解歌 謠的意思。 ② 反復聽 2-3 遍，并帶領學生小聲重復。 ③ 拍手掌握節(jié)奏， 教師將 Mike 變成本班同學的名字進行提問： Tom, Tom, what can you do ？提問 3-4 人。 （ 2）口語練習 誰的本領大： ①男、女生進行比賽，

3、分別用I can…來介紹自己會做的事，看看誰的本領 大。 ② 請同學邊說邊用動作表示，重復不加分，哪組說的最多即為獲勝組。 2． Presentation （新課呈現） （ l ） Start to read ① 教師出示圖片請同學們觀看， Oh, so many animals! What can they do? ② 角色扮演：教師提問， Bird, bird, what can you do? 請學生挑選自己喜 歡的動物邊說邊做動作。 （ 2） Let ’ s learn ① 學生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語氣介紹： She’ s Lucy. This is

4、 her room. She ’ s helpful! Are you helpful? What can you do? ② 然后播放課件或動畫， 帶領全班一起反復跟讀 5 個詞組， 提醒學生注意語 音語調。 ③ 讓學生在練習本上寫一寫單詞和詞組。 3． Let ’ s play （ 趣味操練 ） （1） Let’ s play （猜一猜） ① 教師準備好英文卡片，每組的第一個同學上前來任選一張。 ② 抽卡片的同學只能做出一個動作， 如掃地， 請本組的同學猜一猜并說出英 文sweep the floor ,這時前面的同學就可以說： Right! I can …哪組用的時間

5、最快、說的最準確，就可加一分。 （2） Let ’ s play （ 搶椅子游戲 ） ① 用 7 張椅子排成一圈，請 8 位男同學（第二輪請 8 位女同學） ，圍繞著 7 張椅子排成一個圓圈。 ② 播放音樂， 當音樂停下來， 學生立即搶最靠近自己的椅子坐下， 沒有搶到 椅子坐下的那位同學抽一個詞組，并把詞組念出來，正確的可以加一分。 4． Consolidation and extension （鞏固與擴展） （ l ）練一練 ① 讓學生做本單元 A . Let ’ s learn 部分的練習冊配套練習。 ② 建議學生每天在家中做適量的家務勞動，并用英語告訴自己的家長。 5． 板書 單詞： I ’ m helpful! I can sweep the floor. cook the meals clean the bedroom water the flowers empty the trash 2013 年 12 月 4 日