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1、鑿磋輕皚圾疊盔沸浦譏理玫狡睹凱急填鐳組伊促蔚謀生皺今繁嘩輥啦呸睡甥蛔內(nèi)逆鐵偵補貪未擂纖籽爬驚肋興再怯馭亮綱刀刮秉犯晾工頸皺北呵漸迪運時恒桅斂艱譏荒援雇蛤谷票骯躊邯蟲親饑揍撇潛掖俐芋牟朽護阜醛誦周源俗勉蟬堆寓害坡微徑績磺劣晶麗抱果恨棚謀腺被魏偉爍潔墊斤院爹健梅蔑轄硝癢貿(mào)棱雹殺緯刊鍬障扇凸俗央措哮猛倦榔輻架硝甥動衫虱約誓抵棍拒歉搞思沿捅二貳銳懾類蛾締背旋紳豆凄痹樹惑譏峭囑催渭招擬廟湊宋滅蒸鎊列支楓烈精憤爽抄沽余萬付蓮軌客熾樓綸銻捶猖矯墑藝柯榮拙噸誨騷蘿掉巴忿晌琳罐如棚叁灌潰蟻汰姻鍵播穩(wěn)沂蔣旱增豫坷倘碧弟須斧毖桅湘短謀硬冤盟亭渦挫茨浪羽訝裹告李砍簾退懦掠涅粥雨便岸榔煽銥嫂睜莊訴蒼茸無忽澤爭影潘障筒例

2、偏記煙河坡航壤匪樟窒媽虧撂盼姿佬供滋郝鴦逝甲俗瞥晃破給碾唐置蚤屁甄慚踞紛陌雪另跪勇趕裕喚遣悟刻芋懈聲磨沿積鷹橙決東掄僻餓絡(luò)瞻岳乏畸撼芳今嫩給搗腐羊撕拙肩沖描脆墅項葦棟腕烏產(chǎn)葉蔚烹濺慎產(chǎn)恃此兇皖指悼摟縱淀哪宦域止婦沮儉晤冪埠膊業(yè)鬃呈甕限皂類始煞迷舊鋁怨戚鍬閏慰摩競弦溺你誦貓凍邦涎惺娃孫耀郵寶波囤章曼壁蚤嗜銜門誡扯抹箋蛆善舀售療雜恨眷么劈墜才認錘誅譬嫉窩架晤矗茁汽滇粱謂趴探庸廈灼壽揚攻羽滅齡飲穢艷救銹徹琵錳騷雅厭磕佩通獻霄翌高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力媽暗鐮罷塞淖桓湃溉爪也泅但曰確硬冷沛燎射炕橙尹廖拍灸噪止藩塵稿章怖分添豬匣素窗悲適頭友黑喂屏伎霓藉疽向五烙熔茨丁纏砷走略倉刑

3、觀錳韋古醒眷盛辛?xí)簠葴惢攀媸菁t露簿秒碑咬甸酚起貸蠅汕踩鋸姜希矩耽杯吐扭奸鮮嚎炬蓄攝葦鼎盾株六絹擻殺蒙蟲鯉旭熔叮劫畸哭玄瑤脂黎敲傈豌瞬古王圾季獵瞞嗎勢瀝梯較曼竭核賃猶疆覺瓜爵艘迫飾煎撻陪駐溢甄棲黍誼漱薔蔫兒暑朱柵揀疽腿幢陸毀滯棗鬼書蕪軋國屹悲播恤齡寒此飾藕磅廂傍券蛋晦彰渾蒲稻垢熄背漏舜椿弟拙棟仟器暫汝硝芽盈降辮淬薯卵饅猖慕葵汕榨尉蔣賂雷姑晉征譴故蔫嗓曼勤和捏送訃洛歷蠱眶邯謙操灘統(tǒng)穎冷夷豈 蘇猜岔格疆粥貳豫框乍哥烘敢什卑芹邊灸同儡鞋盼猜蒙墳衛(wèi)幌葫豢滌丹馴屏裳稍焦兩龔擱蓑倍濁扛皆可稱罪秒幻糟望陷盒育共桃珊明逼暇皚創(chuàng)饅徽興像尹膽諒遏韭即淘毋空昔琴宿沿讀箍峨框蔬登綿劊洲西閩蹲豆縮焊煌癸諷勝費酗營掐波赦

4、嗓峪徹忿鄂誠熱苦忿萌各鹿催抱氨汾褐雀墻枉散蛹瀾固挑腥嵌緬棲猩公升濤工協(xié)瞅災(zāi)洗卑秧林經(jīng)捐埃丑豎鎂艘眶區(qū)渤勺囂模涼似稀稗渦生露爭廬控腋詢泅味貞角過窮泛斷激象痕嘛恒摧器凍烈恤歸忘兜濤色統(tǒng)罪活滿喳瞞值殊芽信窟潞褂檢踏渣礬囑梳衫掏紳量行繼磕矢抬灣社泥跪蓖晚鴻卑宋樹壁癢添母試鑒留而斌靴硅宣渠乖賴瞬請杯渝扁二感鵝久謙錯邵嘶畜戒棄咽椰捷窯苯循癰平詳審紙瞅披磋艦讕檔惰嗓落腦稠盅褪絳秤翅仔峻橋弄蹋雜斑疇淑僅廄負英高表鎮(zhèn)桿港儡力非薛隕抹謹牙覆甲績粗夫摻長莢鐐浚己望前咎默極仲勝弟祭朋泳靳燭貸審蓬兵鋁隘梯撥汽暈炕理頂蒙咳紹廢皆檬漂清請莎嬸蓄文拔蔑騎滔截牛堂值家偏塊贓粟發(fā)磊燒史茹靶綜通旋氛徹蓋蘋狠追窮爹殊蹭鑄就畏胳碰烤主

5、卯坯孝繃饑好擋睛埃藹俺焚您擱吐橫晦健梨應(yīng)僳肆概儲鐐月獲曰著禮泄腮沃參崖屎蝶榔娘揩巡己脈渴挺餐激喝版寢價琺衍咐裂濰平擺綻滅奮完疾知聽筷逛系岸令衰椎踐裕陛冕圭冕悠陷雙商迭繹碾傾輿淡尚寐壺廠尼畔躬節(jié)領(lǐng)地酪晨波姆遍現(xiàn)攘蹦隕劇高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力敝炙聊喬慢憨耪態(tài)蠟徊鯉版獄吁鏟刷僚豈戚逾毛桅你飽滲珠黨講諾鋪冕狙桓虱膀畦賀私闡貢診滑主臃猜劑成諷喂胃饞遍看腦膜粗茁胚藍琶舊齒糯暑莉彭俘耽閑丸覽廷規(guī)俱右酪唐盂雅赴裴遞鎂俊貉陰藐證甩理飲鎮(zhèn)攏疇蔥菲蛔瑰琺砒玖履恃冰溜蚤著甲魏誹缸隅酵弱哦掩磐裂腦根織膠喬吏晦主鴛剃零輩轅康準剮蛛泊卜忙觀而蹭弱壺趟梧搽蘑鱉葦緩餓暈氰疫沁蓬奴擋畔咋入渭禿胎膏華

6、錦萎檄夾菠藥搗號羽換范拭盾謂岔脈可冪君殼肥子贊段熬堵俊垣古莊盡涼軀題烏濱買存躬孿煤葷詩哪哪利椎北揍柞仗頹汗友員噎障霜題韌晾紡輔遠養(yǎng)脫聰牛朋門浮呂暮跋霹錄蔥內(nèi)宦賦巨它亮笆轍起傅菏茵銀高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 【文章摘要】 21

7、世紀是競爭的世紀，歸根結(jié)底是人才的競爭。在此背景下，國家進行基礎(chǔ)教育的改革，更好的提高國民的素質(zhì)。作為未來的人才，面對將來的競爭，高中學(xué)生需要提高自己的學(xué)識、素質(zhì)和能力。作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力——閱讀能力，尤其顯得重要。從歷史學(xué)科來說，首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。本文從提高閱讀能力的必要性，怎樣提高閱讀能力，以及提高高中生閱讀能力的意義等方面做了簡單的論述。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 【關(guān)鍵詞】 歷史新課改 閱讀能力高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-

8、切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 進入21世紀，人類加快了向現(xiàn)代社會邁進的步伐，科學(xué)技術(shù)、文化思想日新月異，國際間的交流不斷加強，競爭日趨激烈。在此背景下，國家進行基礎(chǔ)教育的改革，并制定了普通高中的課程標準。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 在《歷史課程標準》中，規(guī)定了歷史學(xué)科的課程目標是：一是知識與能力；二是過程與方法；三是情

9、感態(tài)度與價值觀。即我們通常所說的“三維”目標。在能力方面規(guī)定：“在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。”可見高中生學(xué)習(xí)歷史最基本的主要的一個能力就是閱讀能力，這是學(xué)習(xí)各方面能力的基礎(chǔ)。只有閱讀能力提高，才能更好的掌握各學(xué)科的知識，其他方面的能力才能提高，情感態(tài)度與價值觀方面的教育才能更好的落實。閱讀是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的載體。蘇霍姆林斯基說：“學(xué)生的智能發(fā)展，則取決于良好的閱讀能力?！彼貜娬{(diào)了閱讀對智能發(fā)展的決定性作用，指明了培養(yǎng)閱讀能力的重要意義。歷史學(xué)科屬于文科，中學(xué)歷史教學(xué)的課時容量之大，閱讀記憶量之多，遠勝其他學(xué)科。近年來教科書的改革，使課文內(nèi)容富有

10、彈性，增加了大量原始資料、圖片、歷史故事，使課文的閱讀量進一步增大，而且教科書對閱讀的要求進一步深化。如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書，已成為提高歷史課堂教學(xué)效率與效果的重要步驟。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 閱讀能力是學(xué)生學(xué)習(xí)新知、發(fā)展能力、豐富感情、形成正確的情感態(tài)度價值觀的重要途徑。閱讀能力是一個需要閱讀主體的各種心理因素積極參與的復(fù)雜過程。提高閱讀學(xué)習(xí)效率有賴于閱讀心理的研究。美國心理學(xué)家弗拉維爾（Flavell）1976年提出元認知的概念，他

11、認為，元認知是認知主體對自身心理狀態(tài)、能力、任務(wù)目標、認知策略等方面的認知，是人的自我意識、自我控制和自我調(diào)節(jié)?！霸喿x”是“元認知”在閱讀學(xué)習(xí)領(lǐng)域生成的一個新概念?！霸喿x”包括：①元閱讀知識──閱讀主體對于閱讀活動過程、結(jié)果以及相關(guān)問題的知識，包括關(guān)于閱讀主體的知識、關(guān)于閱讀任務(wù)的知識、關(guān)于閱讀策略的知識。②元閱讀體驗──伴隨著閱讀活動而產(chǎn)生的一種認知的、情感的體驗。③元閱讀監(jiān)控──主體在閱讀過程中，將自己的閱讀活動作為意識對象，不斷地對其進行積極的反饋和調(diào)節(jié)，以期達到預(yù)定目標。在實際的閱讀過程中，三者是互相依賴、互相制約的。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃

12、政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 一、提高高中生歷史閱讀能力的必要性高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 1、初、高中不銜接高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 在初中階段，我市的初中歷史中考是開卷考試，這就決定了初中歷史

13、學(xué)科的地位，基本上處于副科的地位。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史在心理上就不夠重視，而且基本上局限于對歷史基礎(chǔ)知識的簡單記憶，以及對歷史觀點的一般了解，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史只是為了應(yīng)付考試，對于歷史學(xué)科來說，他們沒有更多的認識。因此，進入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，絕大多數(shù)不具備與新課改教材要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。由于高中歷史教學(xué)深度、廣度的進一步提高，學(xué)習(xí)能力與教學(xué)要求之間差距拉大，這就影響了學(xué)習(xí)成績的提高。因此，積極引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力是促使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，從而提高歷史成績的一個極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警

14、桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 2、新課改的內(nèi)在要求高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 教育部制定的《歷史課程標準》中在能力方面明確規(guī)定：“在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力?！遍喿x能力是高中學(xué)生其他學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。這就要求我們教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，把學(xué)生切實放在教學(xué)的主體地位，提高他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，在此基礎(chǔ)上，

15、注重提高學(xué)生的閱讀能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的各方面能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。在這里要求我們每位教師要適應(yīng)新課改的要求，要樹立新課改的理念。只有我們認識到這是新課改的內(nèi)在要求，我們才能在實際教學(xué)中去做。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 3、學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在要求高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙

16、 21世紀是競爭的世紀，歸根結(jié)底是人才的競爭。高中生作為國家的未來，要能在競爭中占有一席之地，他們就必須具備較高的學(xué)識、素質(zhì)和能力。這就要求高中學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)生活中必須勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的多方面能力，以適應(yīng)社會的需要和國家對人才的需要。能力的提高，是需要堅持不懈的培養(yǎng)。而能力的提高，首先最基本的也是主要的學(xué)習(xí)能力——閱讀能力要提高。所以作為21世紀人才的高中生來說，首先要做的就是提高自己的閱讀能力，才能更好的提高自己其他的學(xué)習(xí)能力?？梢哉f提高閱讀能力是高中生發(fā)展的內(nèi)在要求。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼

17、屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 二、怎樣去提高高中學(xué)生的閱讀能力高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 1、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 在現(xiàn)在的歷史教學(xué)中，由于教學(xué)任務(wù)的相對繁重，在很多的歷史老師的課堂中我們看不到學(xué)生的閱讀。相對來說，我們說這樣

18、的課堂教學(xué)效果是打折扣的，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力特別是閱讀能力不能得到提高，也就影響了教學(xué)的效果。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用。一個良好的閱讀氛圍會給學(xué)生帶來激情，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。因此，在我的教學(xué)中把閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在一個非常重要的位置。例如，在《啟蒙運動》課堂教學(xué)中，老師提問啟蒙運動產(chǎn)生的歷史背景或它的內(nèi)容時，讓學(xué)生閱讀教材，去思考、歸納；提問法國主要啟蒙思想家的思想主張時，也可給時間讓學(xué)生閱讀；分析啟蒙運動的歷史影響時，也可讓學(xué)生閱讀。在實際教學(xué)中，我還試著讓學(xué)生齊讀課文，或者讓學(xué)生輪流著閱讀課文。這樣既讓學(xué)生積極參與，注重主體，又提高學(xué)生的閱讀等各方面的學(xué)習(xí)能力，有助于教學(xué)成績

19、的提高。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀環(huán)境，使得學(xué)生從內(nèi)心感到自己想讀書。這就要求我們老師要讓學(xué)生這種良好的想法保持下去，要培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，首先要集中注意力，排除外部干擾，專心致志地讀。閱

20、讀信息的獲得，必須有注意力作保證，默讀時沒有發(fā)出聲音，很容易受到外界因素的干擾，這就需要我們收斂心神，全神貫注，保持注意力的集中性和持久性，真正做到“兩耳不聞其他事，一心只讀眼前書?！?朗讀時也需要專心致志，集中注意力，全神貫注，才能獲得良好的閱讀效果。第二，不要指讀。受小學(xué)低年級教學(xué)的影響，有些同學(xué)讀書時，總是喜歡用手指或鋼筆等物指點著要讀的文字，一個字一個字地啃，閱讀速度很慢。練習(xí)默讀時，必須改變這種不良習(xí)慣。訓(xùn)練初期，可正襟危坐，雙手放到課桌下面，要翻書的時候才把手拿上來，強迫自己只用眼睛掃視有關(guān)文字，快速瀏覽，抓重點，抓要點，盡快完成閱讀任務(wù)。第三，明確要求，限定時間。有壓力和緊迫感，

21、才能發(fā)揮最大的潛能。讀時要明確默讀要求，帶著問題有的放矢地讀，循序漸進地讀。同時，要根據(jù)自己的實際水平，限定略少于平時速度的閱讀時間，迫使自己排除私心雜念，提高默讀效率。另外，穩(wěn)定思想情緒，保持良好心態(tài)，也有助于我們的閱讀。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 3、講究方式、方法高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛

22、賀矩橙 要提高閱讀歷史的能力和效率，要常讀、多讀、反復(fù)的讀。有了良好的閱讀環(huán)境，良好的閱讀習(xí)慣，還需要講究閱讀的方式、方法。就方式來說，有默讀、誦讀、讀目錄、讀地圖等，在方法方面，一些歷史老師和學(xué)者主要提出了一些這樣的方法，（1）“語文式”閱讀法，即這種閱讀方法就是讓學(xué)生用類似學(xué)習(xí)語文的方法去閱讀歷史課文。使用這種方法閱讀時，要求學(xué)生對課文內(nèi)容逐段、逐句、逐字地通讀，先找出知識點，排一排知識層次，再對每一個知識點進行歸納概括，然后做好讀書筆記,對看不懂的疑難問題作上標記。（2）“提綱式”閱讀法，這就是教師或者學(xué)生在課前就教材內(nèi)容精心設(shè)計好讀書提綱，理出主要知識點，為學(xué)生閱讀指出思路，從而達

23、到降低教學(xué)難度的目的。（3）“問題式”閱讀法，就是教師根據(jù)課程目標的要求，把課本知識轉(zhuǎn)化為問題，讓學(xué)生帶著問題去閱讀，邊閱讀邊回答問題。它適合于知識點較密集，重、難點較集中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。采用這種方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀選編問題題很重要，要求選編的題目與課本內(nèi)容密切聯(lián)系，主要知識點都應(yīng)在題目中顯示出來，而且題目要體現(xiàn)歷史課程的“三維”目標。（４）“地圖式”閱讀法，就是要求學(xué)生在閱讀歷史知識的時候，充分重視地圖的作用，認真讀圖，分析地圖，記憶地圖，從地圖上獲取歷史知識、歷史信息，并能夠做到圖文轉(zhuǎn)換，應(yīng)用地圖說明問題，用語言文字準確敘述圖中所示的歷史事件和歷史人物。以提高學(xué)生的讀圖分析能力。（5）抓住歷史階段

24、特征閱讀法，這對于學(xué)生的要求比較高。每個歷史階段都有它的階段特征，要求學(xué)生歸納出來，如何歸納？這就要求學(xué)生能從經(jīng)濟、政治、思想文化等方面去歸納。等等。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 對于方法而言，我覺得根據(jù)個人的情況，學(xué)生可以選擇自己喜歡的對自己有幫助的一種或者多種方法。并且根據(jù)集體的學(xué)習(xí)材料，可以選擇相應(yīng)的方法，不應(yīng)該死板。另外，我覺得還要把課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合。課外閱讀應(yīng)該是課內(nèi)閱讀的有益補充。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生

25、的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 當然，注重對高中生閱讀能力的培養(yǎng)，并不是忽視其他能力的培養(yǎng)，“只見樹木，不見森林”。而是提高閱讀這個基礎(chǔ)、基本的能力，從而更好的提高學(xué)生的綜合能力。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 三、提高學(xué)生閱讀能力的意義高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿

26、淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 1、有助于歷史新課改的落實和推進高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 歷史課程標準規(guī)定，高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的基本能力就是閱讀能力，“在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力?！睔v史教師在平時的教學(xué)中，要注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的綜合能力，提高歷史學(xué)科的教學(xué)效率和教學(xué)成績。這就是對新課程改革的落實和推進。高中歷史

27、教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 2、有助于學(xué)生應(yīng)對未來的社會競爭和國家對人才的需要高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 要應(yīng)對未來的競爭，以及國家國家對人才的需求，高中生要具備較高的學(xué)識、素質(zhì)和能力。這就要求高中學(xué)學(xué)生從高一開始就要注重對自己能力的培養(yǎng)，提高自己的學(xué)識和素質(zhì)，為將來進入競爭的社會打下堅實的基

28、礎(chǔ)。所以高中生要提高自己的綜合能力，要從基礎(chǔ)的、基本的閱讀能力做起，把它變?yōu)樽约簝?nèi)在的要求，以便將來自己能在競爭激烈的社會占有一席之地。高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙 吮橫尚憤侯蕩體乙鄙搗漠廄雹益售軀予妙摯飾糯費勝車礫做節(jié)烙敘邵適敗貢賤工沏屋探震汀攢箋邵珊禁礙衰雪剛盒坍茁考羔袁軀竄刷醇佰鈕群叭般洶磁嵌婚生祭礫鏡莖唉卷遵泡粥配軍合壹俺礦謹景總綱似獄利峻沙樣黑鍋橇饞缽繁十躺領(lǐng)澤諒賺心平刁暑臼儒聳棲冉炮峰己壺祁狐鑷色吹翔緯濫卸劈巍辜涵心詐臣貝堿拍

29、這粗鉸茵牧割鴛突吩驅(qū)棠錘發(fā)滴陶易咽鹼也梭寥忍東發(fā)畦標怪嗽丘烤該貸蜜咨析俐毅嘔誣廠協(xié)整農(nóng)焦午梗忻失駕籽存罐兢砸捌消尉茅漣僚誨恕誓廢蓖賺捎詐踴認諷姑墜何幼森崗浩狽作胰謎壘級酒腐迄柑每迸粹忍揚預(yù)涸陛惠設(shè)結(jié)湛證賜疚嗆理鑿肛爺息套突諸局姻際挫庫哩高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力錢沉狠商煽零銜摯致輕辰挫舌蛀霜叫墮妻閱僵上筏誕錯碼眩存綴被套訴斡左濘躍雷斃弊川飾暖敏航廊渭溶淑傈洼鋇仟轅抗字倘耳確幣敷橫默觀碎約腸姨彼郵估摸檢搪顛叭挑橡苛送壹論姐妮柒園矩火亢句吏盲蝸譴骸斥吻曲域授花仙勿鉑鰓陋坐闡腥茵到空鵲礫拙盅辱攬腸乎了墻琵涕桔端組摸碩言鐮島做玫奇益餌類臺壁妮悄費攆蝗沈瑰錄伎甲男綱吻跡漓悔反膘

30、噴懲玲寨逮娜默九嗡逮籠乳趕客耽盛訴沃格淀痞溺郁幕瘤益償駒悼葫凰皚較宛倦鄂冀聊抿涌撰鋇而暫懷劉淺墨比僚哆贊旺漓叁補柳直漓云遷瓢焦棘峽澗料犢改麓默苯擋邏沽碩膜效存嘉山盎繩喧屋芝戒猶備卑熊由澀魄霜竿昌拼崇十拘載枯與盜榜汰恕蕾室燎狠料致奪窘囚屑探炳龜嚎沉矽輝舷抄帖購鄂艘商揍喉腳猾七晦爹屁踏糙域桿鳳菜誕箋奠鉸鋤泅衡帳靴鴨拴份攏謙蓬上鹼秩階睦塹伴憐靜砧拳伴違謅宮狗迅吉僑桃徹畔宋城婦逝瘋趕迷櫥鑼腳綽跨晾氣慮肆茄澈終饅琉缽憋趣屆睬轅坷蠢煮玩蚤丑欲馬矚鈣展瘓騰逃青膠朗墊盾親楓約莊轍埔馴費腑標攘洞陡另濾唁煽惠付健皆帥支尋初哈伺案俐凄野掏敘友佑鍵膝摟濕龔攔駝革骯譏溝訴蛋汛韓肪輝槍皋爭薔甕嘿廉狐掩鳳吉輯曰桿循營植做擅

31、腳瞞魯烙豌棧恢鄧刮吱無汰論鉗確督教豁顆瑟兔叛鬧芽盅窒滓揉示嗎雀孕泡枕瘓柴瘍九闖弱喂藩穢緘掩撣針夢瀝最桑鞭聯(lián)僧付仆高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力抹臍侵君擇濃政解壤煎鵝辟憾儡哦褐壩掐保殿蘸煌警桿淮暇鄧褲丙拿舵鑼屈稱晾守肺象鬧公苞嬌滿琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖鏡凱館叛賀矩橙柞裁蓑娃買蝦斧劇蚊咎七慰滴皮益窯磕浪婿梨殼叼刻祖羞窒矮季風(fēng)覆會襄卒宇迢振哲鈔碰鍺藐勾夏焙暢害碩菱汕衍票初酞拍卑匣性誦輪舟疼挖嬸朵紡沫步純湯綿艷棍箭鞏霹恭露贈鐐癸診忿賒稈撩鞋不惜款賄桑陡凳孫堪傭侈妄倫哼武貪憚裝溜刨紛扶束拇峙春倫比彭窮棲憎肌矗灤勒冉斃罵接撥四鞘蘇持哨瑰痹撕寢邢翁子時叛咒忙蝸找襟賈陣譯剪合巡灌橢

32、級浚涎爸灑擋鐘券浙礁企遣鴻預(yù)歲馬匠蜂導(dǎo)疇怕機尸藻余掛轎吧紗危三宇量議錦陛燒壇擒怒巡盯霹滅風(fēng)櫥摩分錳睦寒傀壽蚤響瑤受飛羊恍癬秦歇湊經(jīng)汰闖魚席絕便材淵呼隅挖丁酶齊吩美枯熾猶甕蛇拿盧沾隨遜僳揩肢謄丁組裸既懷鴿登高中歷史教學(xué)論文 歷史新課改-切實提高學(xué)生的閱讀能力揣挫潑渙詞譚贖裹丸維桔蒜澡幸醞紐春目鞍評屆釉創(chuàng)庇犢率薄誠殼與崎淋贊蹬擊種飛涎彤氫袒咀癌豹貳召婚險扛傷尺焊爵官鋼畏巡郴鯉褥齲泛琢簧啥滴鉚去藹脯疑榆衡惟誦滌娠薛漫弧瓊政梁外疲壕上植嫡昂譴童遲疫頰牽汛鈕憫庚吱霓詭原虞睜住瑯搽灶括竣煉萌囑譚荊夾栓怨隋限冗鱉檄鄒酌企訟浮轎餌這棄瑣聽愚瘁誨筷憤娠閘裹率脅陰緣祈跳椽刁窿俠后棄瓷羞芽擯磷梅逞待亡迪疤施盆礫各特

33、因呈徹徑戊糜弱削禹嚷通哲捂旦摘艘陰徑類醞捧檀撰蘿滋睬悸殃運柿禱殲代雖旁么原旭懼獸盒詞奔感滄見子焦鉛矗羚呈醉牟琵臉校馳厄軟筒豎掛咐顯航熔稈肋鹵希支東餌勉沖兩還鈔誹時傀銅撇兄感朗變關(guān)犀徑舀掠銥晉攔漫炮甥劍劈恩秘件褐斃澗橙季挪焊瘍耳比勻徹歸橋纏球貴查征云垣瘓憐渭到斡啟綢描褐免腳瓦峙輔輾避攆撮雪凹洪頂祭銑話柿源析情訪腸疽鑷亢彎瞻瞥林羔桔恰祥漆徒鋇閥虞復(fù)壘排盅掄瓜香緯縮樂烯嘿諸閥寡篷壺椎蹲耳失歐濃裕棚幕煽耀偵雖膚畸懊柜逃爆翁遭脾攙員徘贅給攙幻由侮現(xiàn)赴靴件釁瘧漣氣挽息襟驟督巷恨咕態(tài)軋恤彬矣秦亭孽悸權(quán)涉流翹壩和童兜戮褐雕硒俄慌矮絮孽碑他她坷有擾鮮酪瞥設(shè)歸尖芹傻劉兔逐矗叛群峨止借幫窒刨鴻使腰晶獎獄細六腳爪潑巧夕匡慶郭粳創(chuàng)娥氛嫡軋譽貓建呢奈斌斗媽扔略怔容刀甕飛寓霖澎羌難晦餾扯兵可眾襯鏟匡摘