《浙教版品德與社會(huì)五下《你中有我我中有你》(第一課時(shí))多媒體教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版品德與社會(huì)五下《你中有我我中有你》(第一課時(shí))多媒體教案（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新浙教版品德與社會(huì)五下《你中有我 我中有你》 （第一課時(shí) ） 多媒體 教案 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)多媒體教案 你中有我 我中有你（第一課時(shí)） 使用范圍： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（浙教版）《品德與社會(huì)》五年級下 冊第四單元第一課 作 者： 李芬妹 作者單位： 運(yùn)河鎮(zhèn)博陸中心小學(xué) 撰稿時(shí)間： 2011 年 8 月 【教材分析】 我們正生活在一個(gè)全球化的時(shí)代。經(jīng)濟(jì)全球化使地球的各個(gè)國家在經(jīng)濟(jì)上 日益相互依賴 , 相互滲透。作為地球村的一員 , 其發(fā)展與世界各國緊密相連 , 息息 相關(guān)。對外開放為的發(fā)展描繪了宏偉的藍(lán)圖 , 也為的經(jīng)濟(jì)騰飛譜寫出了輝煌的

2、篇 章。 課文分為四部分 , 第一部分引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查周圍的產(chǎn)品 , 知道我國與世界 各國的貿(mào)易關(guān)系日益密切 , 經(jīng)濟(jì)交流越來越頻繁；國外的產(chǎn)品在市場隨處可見 , 商品也源源不斷地進(jìn)入國際市場；已步入可全球化發(fā)展的道路。第二部分描述 了實(shí)施對外開放、步入全球化發(fā)展道路的曲折歷程及美好前景。第三部分闡述 的是經(jīng)濟(jì)全球化給各國、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)及人們的生活帶來的深遠(yuǎn)影響 , 首先 , 全球 化使不同國家和地區(qū)的產(chǎn)品在整個(gè)世界中都起著舉足輕重的作用。廣泛的經(jīng)濟(jì) 交流和貿(mào)易往來使在地球村里的各國、各地區(qū)形成了自己的支柱產(chǎn)業(yè)和拳頭產(chǎn) 品,促進(jìn)了各國、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ,人們的生活也得到日益改

3、善。其次 , 在地球 村里 , 不同國家和地區(qū)的貨幣可以互相兌換 , 為經(jīng)濟(jì)交流與合作提供了便利條 件。這塊內(nèi)容的學(xué)習(xí) , 可以分兩步實(shí)施：一是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種貨幣；二是指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會(huì)兌換一種外幣。第四部分重在引導(dǎo)學(xué)生了解我國對外開放的基本格 局。堅(jiān)持對外開放是建設(shè)有特色社會(huì)主義的一項(xiàng)長期的基本國策。對外開放 , 可 以引進(jìn)發(fā)達(dá)國家的管理經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、資金和人才 , 以克服我國資金短缺、技術(shù)落 后、管理知識(shí)不足等困難；可以充分利用國外資源 , 大力開拓國際市場 , 互通有 無 , 取長補(bǔ)短 , 趨利避害 , 促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展；可以參加國際方面的信息交換 , 廣 泛吸取世界成果 ,

4、 盡快縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距。 在課時(shí)的劃分上 , 第一課時(shí)主要圍繞全球經(jīng)濟(jì)一體化 , 了解國外品牌在與產(chǎn) 品在國外的普遍性 ,讓學(xué)生感受各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展你中有我 ,我中有你 ,大家互相依存 , 共同發(fā)展。第二課時(shí)主要了解我國步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷 程。了解我國的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和在我國境內(nèi)的外資企業(yè)的特點(diǎn)以及它們對我國經(jīng) 濟(jì)的促進(jìn)作用。 【教學(xué)目標(biāo)】 1 .認(rèn)識(shí)幾種外幣 , 了解市場上有許多來自地球村其他國家的產(chǎn)品 ,同樣也有許多產(chǎn) 品遠(yuǎn)銷國外 ,進(jìn)入國際市場。 2 .感受經(jīng)濟(jì)全球化使地球村的各個(gè)國家 ,在經(jīng)濟(jì)上日益依賴 ,相互促進(jìn)。 3 .培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、上網(wǎng)查

5、詢等方式收集、處理有關(guān)資料的能力。 【 教學(xué)重點(diǎn)】 了解市場上有許多來自地球村其他國家的產(chǎn)品 , 同樣也有很多產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國外 進(jìn)入國際市場。 【教學(xué)難點(diǎn)】 感受經(jīng)濟(jì)全球化使地球村的各個(gè)國家 ,在經(jīng)濟(jì)上日益依賴 ,相互促進(jìn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師： 1、制作課件 2、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查 學(xué)生： 1、分服裝、家電、食品、汽車等小組進(jìn)行課前調(diào)查 ,填寫好調(diào)查表。 2、調(diào)查當(dāng)?shù)仄髽I(yè)產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國外的情況 ,填寫好調(diào)查表。 【教學(xué)過程】 一、游戲?qū)? [ppt2— 5] 1、認(rèn)識(shí)外幣，課件依次出示英鎊、日元、美元、歐元。說說這是什么外幣？你 是怎么知道的。 2、游戲：估價(jià)高手 [PPT

6、6] ①出示游戲規(guī)則：根據(jù)產(chǎn)品的圖片，在（1）、（2）、（3）三個(gè)選項(xiàng)中,選擇你 認(rèn)為合適的價(jià)格，并用手指表示。猜錯(cuò)價(jià)格的同學(xué)要被淘汰，猜對的同學(xué)繼續(xù)游戲 最后剩下的為勝利者。 ②出示圖片，猜價(jià)格 [ppt7—8] A、米奇拉桿包（1） 58元 （2） 288元 （3）580 [ppt9—10] B、玩具維尼熊（1） 300日元 （2） 720日元 （3） 1000日元 [pptll—12] C、三星MP3 （1） 70歐元 （2） 88歐元 （3） 120歐元 [ppt13—14] D、SONY數(shù)碼相機(jī) （1） 200美元 （2） 468美元 （3） 800美元 [PP

7、T15] ③同時(shí)出現(xiàn)這四張圖片：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外幣在我們身邊的出現(xiàn)已經(jīng)不再是件 新鮮的事，剛才我們的注意力都集中在這些產(chǎn)品的價(jià)格上，其實(shí)我們發(fā)現(xiàn)這四樣?xùn)| 西都是國外品牌產(chǎn)品。 二、了解身邊的國外品牌的產(chǎn)品 1、在我們的身邊這樣國外品牌的產(chǎn)品還有許許多多 ，和我們的衣、食、住、行 息息相關(guān)，課前老師讓同學(xué)們分小組調(diào)查了一下，大家都有收獲嗎？那我們就一起 來分享一下你們的調(diào)查結(jié)果吧！ 2、分小組匯報(bào) A、調(diào)查服裝小組 ①匯報(bào)調(diào)查表 家庭成員 國外品牌的服裝 我 爸爸 媽媽 我們身邊原來有這么多國外品牌的服裝，你有什么感想呢？是啊，現(xiàn)在無論男女 老少總能挑到自己

8、喜歡的一款品牌。 B、調(diào)查家用電器的小組 匯報(bào)調(diào)查表 家用電器的名稱 什么國外品牌 ②在幾十年前，如果一個(gè)家庭中有一臺(tái)西湖彩電已經(jīng)很稀奇了 ，而現(xiàn)在卻有那么多 國外品牌的家用電器，走進(jìn)了千家萬戶。 C、調(diào)查食品的小組 展示自己帶來的一樣國外品牌的食品或包裝袋 ，介紹自己喜歡的一種國外品牌 的食品。 說說自己在調(diào)查中的收獲。 ③小結(jié)：現(xiàn)在的我們真是有口福不出國門就能嘗到那么多各國的美味。 D、調(diào)查汽車的小組 匯報(bào)調(diào)查表 在街道上、小區(qū)門口靜靜地站 5—10分鐘，說說從你身邊經(jīng)過了多少輛國外 品牌的汽車，分別是哪些國外品牌？ 經(jīng)過的汽車總數(shù)： 國外

9、品牌的汽車總數(shù)： 國外品牌的汽車有：（例如：美國通用別克） [ppt16—31] D、課件展示街頭各種國外品牌產(chǎn)品的畫面：如果我們留意觀察 ，其實(shí)在我們的 身邊各個(gè)角落都能找到國外品牌產(chǎn)品的蹤跡，我們一起來欣賞一下。 E、談?wù)勛约旱母惺堋? 、了解的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國外 1、國外品牌的產(chǎn)品源源不斷地流入市場給我們的生活帶來了舒適和方便 ，而我 們的產(chǎn)品也有許多出口到國外，我們的家鄉(xiāng)有許多的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品，遠(yuǎn)銷國外。 2、學(xué)生匯報(bào)交流 企業(yè)名稱 生產(chǎn)的產(chǎn)品 銷售到國外哪些地方？ B、重點(diǎn)介紹交流: [PPT32] A、絲綢產(chǎn)品 舉行的APEC會(huì)議圖片，外國國

10、家領(lǐng)導(dǎo)人穿上唐裝。 余杭的絲綢也受到了外國人的喜歡，說說自己的感受。 B、余杭超豐紡織品有限公司產(chǎn)品出口情況 [PPT33] 出示超豐集團(tuán)的服飾 [PPT34] 課件演示：超豐（杭州）紡織品有限公司產(chǎn)品出口情況。該公司生產(chǎn)的服飾 主要銷往日本，從銷售點(diǎn)的分布圖可以清晰地看出，他們的產(chǎn)品占領(lǐng)了整個(gè)日本 市場。 [PPT35] G搪瓷產(chǎn)品 課件展示：一個(gè)普通小鎮(zhèn)的搪瓷產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國外。 小結(jié)：這只是一個(gè)普通小鎮(zhèn)的普通企業(yè)，在我們整個(gè)余杭，整個(gè)杭州，整個(gè)乃至 全國，有多多少少這樣的企業(yè)，該有多少產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國外，該有多少外國人正在使用 印有這樣字樣的產(chǎn)品 “ made in china"

11、 。 4.聽故事,深入體會(huì)產(chǎn)品的地位 1、這里有一個(gè)真實(shí)的故事，講的是一位美國女記者使用產(chǎn)品的故事。 [ppt36—43] 2、播放故事《離開“制造”生活一團(tuán)糟》 3、如果你就是那個(gè)美國婦女，經(jīng)過這一年你會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆呢？ 4、小結(jié)：同學(xué)們，你們知道嗎，在全成每4件玩具中，就有3件產(chǎn)自深圳特區(qū)，外 國的孩子怎么抵擋得住玩具的誘惑呢？ 二、感受經(jīng)濟(jì)全球化，揭示課題 3、外國人需要我們的玩具、服裝和絲綢 ，我們也需要外國品牌的汽車、電器、 手機(jī)等，在這個(gè)地球村中我們已彼此依存、在不斷的交流和貿(mào)易往來中 ，各國已 形成了自己的支柱產(chǎn)業(yè)。 4、自學(xué)課本p71頁，了解各國的支柱產(chǎn)業(yè)

12、。 [PPT44] 5、課件展示：各國支柱產(chǎn)業(yè)的圖片 6、重點(diǎn)了解中東的石油在國際上的地位。 [PPT45] 資料出示：中東地區(qū)的石油總產(chǎn)量占全世界的 40犯上。世界各國對中東石 油的依賴程度很高，也不例外。在石油進(jìn)口國家和地區(qū)中 ，美國的1/4,歐洲的 3/5和日本的4/5以上的石油都是來自中東。 討論：假如這些國家沒有中東的石油，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢？ [PPT46] 7、總結(jié)：在這個(gè)地球村中，每個(gè)國家都是這個(gè)大家庭中的一員，互相依賴，彼此 依存，真可謂是一一你中有我，我中有你，只有這樣大家才會(huì)不斷發(fā)展，不斷進(jìn) 【教學(xué)建議】 1、 由近及遠(yuǎn)一一聚焦生活 本課是《生活

13、在地球村》這一單元中的第一課 ，旨在讓學(xué)生走進(jìn)人類共同生 活的地球村去發(fā)現(xiàn)去感受全球經(jīng)濟(jì)的一體化 ，任何國家都需要國際間的交流與合 作，從而促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展。世界如此廣闊 ，經(jīng)濟(jì)一體化的道理并不形象，如 何給學(xué)生真實(shí)有力的震撼呢。我想到了聚焦學(xué)生的生活，讓學(xué)生走進(jìn)自己的生活 世界，熟悉的生活易于學(xué)生觀察與發(fā)現(xiàn)，從而讓感受變得真實(shí)而又深刻。因此在課 堂中所呈現(xiàn)的以及學(xué)生所交流的都是以身邊的材料為主。 2、 由淺入深——點(diǎn)面結(jié)合 在感受我們身邊的國外品牌真多時(shí) ,選擇了學(xué)生特別熟悉的食品、服裝、電 器、汽車幾個(gè)點(diǎn)讓學(xué)生暢所欲言 ,老師則在此基礎(chǔ)上適度拓展 ,讓學(xué)生感受身邊的 國外品牌無

14、處不在。 在感受我們的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國外時(shí) ,,讓學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查 ,實(shí)地訪問了解當(dāng)?shù)赜心男? 企業(yè)的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國外 ,讓他們觀看產(chǎn)品 ,選擇了服裝、絲綢、搪瓷 ,做為一個(gè)個(gè)延 伸的點(diǎn) . 以更加直觀的視覺效果激起學(xué)生內(nèi)心的波瀾 , 感受在我們身邊小小的企 業(yè) ,并不起眼的產(chǎn)品都遠(yuǎn)銷國外 ,更不用說大城市遠(yuǎn)銷國外的產(chǎn)品之多。 同時(shí) ,美國婦女使用產(chǎn)品的真實(shí)故事 ,也是精心選擇的一個(gè)點(diǎn) ,學(xué)生能真切地 感受到像美國這樣的發(fā)達(dá)國家都離不開我們這樣發(fā)展家的產(chǎn)品 ,當(dāng)然不難理解其 實(shí)世界各國都需要產(chǎn)品。 3、 注重體驗(yàn)——激發(fā)情感 課前讓學(xué)生搜集處理資料 ,其實(shí)就是讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)感受的一個(gè)過程。 課堂中不僅讓學(xué)生在交流搜集到的資料 ,還努力引導(dǎo)學(xué)生交流搜集資料時(shí)的感受 , 讓體驗(yàn)深化同化。在激發(fā)學(xué)生的情感時(shí)也特別注意既要避免崇洋媚外 ,又要克服 一味的 狹隘 愛國主義教育。 5.與時(shí)俱進(jìn) , 因地制宜 由于外幣的游戲涉及到當(dāng)時(shí)的外匯兌換值 ,產(chǎn)品出口國外的情況各地不相同 ,因此 要提醒老師根據(jù)情況進(jìn)行教學(xué) ,本教案提供的只是一個(gè)例子。 【資源引用】 8 / 8 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材品德與社會(huì)《教師教參考用書》五年級下冊