《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit1 Hello B Let’s learn人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit1 Hello B Let’s learn人教（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教材版本：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第一單元 課題 Unit1 Hello! 備課時(shí)間 課型 Part B Let’s learn Let’s do 主備人 復(fù)備教師 一、課程標(biāo)準(zhǔn) 1. 能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話(huà)。 2. 能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作等。 3. 能根據(jù)圖﹑文說(shuō)出單詞或短語(yǔ)。 二、教材解析 本部分主要是學(xué)習(xí)4個(gè)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的單詞：pencil box, book, bag, pen。教學(xué)的同時(shí)讓學(xué)生聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)Open your pencil box. Close your book. Show me your pe

2、n. Carry your bag. 等句子。通過(guò)理解open/close兩個(gè)詞的含義，擴(kuò)展練習(xí)Open your books. Close your pencil box等。并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作， 以便今后在教學(xué)中學(xué)生能理解、 執(zhí)行。 三、目標(biāo)預(yù)設(shè) 1. 學(xué)習(xí)4個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞：pencil box, book, bag, pen。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。 2. 了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽(tīng)懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 四、重難點(diǎn)預(yù)設(shè) 重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)4個(gè)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的單詞：pencil box, book, bag, pen。 難

3、點(diǎn)：能聽(tīng)懂Let’s do，并按照指令做動(dòng)作。 五、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1. 用聽(tīng)音跟讀、搶答單詞等活動(dòng)檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況。 2. 教師發(fā)指令檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況。 六、教學(xué)設(shè)計(jì) 第 5 課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1. “接力活動(dòng)”：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行口語(yǔ)問(wèn)答，用 What’s your name? My name’s …要求又快又好。 2. 游戲：觸摸句子游戲 教師拿著寫(xiě)有What’s your name? My name’s ... 看誰(shuí)說(shuō)得又快又好，誰(shuí)先觸摸到句子誰(shuí)就贏。 二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）

4、1. 教學(xué)單詞pencil-box, book, pen ,bag。 (1) book T: What’s this? S: It’s a book。 領(lǐng)讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。 (2) pencil box Boys and girls, look! What’s this? S: It’s a pencil box。 領(lǐng)讀，高低音讀， 小組齊讀。 (3) pen T: What’s this? S: It’s a pen。 領(lǐng)讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀 ，小組齊讀。 (4) bag T: What’s this? S: It’s a bag。 領(lǐng)讀，齊讀，男女

5、生讀 ，小組齊讀。 2. 仿照Page5的Let’s chant 編寫(xiě)新的Let’s chant. 3. 教師邊做打開(kāi)鉛筆盒的動(dòng)作邊說(shuō)Open your pencil box. 用同樣的方法教Show me your pen. Close your 要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容

6、，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。book. Carry your bag. 等句子。 要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于

7、觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。4. 讓學(xué)生邊說(shuō)邊做Let’s do 部分的活動(dòng)。 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。三、趣味操練 （Practice） 1. Let’s learn. 跟讀錄音。 聽(tīng)一遍，跟讀一遍。 2. AB組進(jìn)行比賽，教師拿著單詞卡片，看哪一組同學(xué)最先搶答出單詞的發(fā)音，獲勝組教師獎(jiǎng)勵(lì)兩顆

8、星。 3. Let’s do (1) 先播放錄音，仔細(xì)聽(tīng)一遍。 (2) Open 和close 的解釋。 (3) 學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)并做相應(yīng)的動(dòng)作。 4. 老師做指令，學(xué)生做動(dòng)作。做的好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。 Open your pencil box. Show me your pen/pencil box/ ruler/eraser/book. Close your book. Carry/Put down(放下) your bag. Group work: 每組四人，教師先示范發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。然后找小老師發(fā)指令，做的整齊的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。 5. 打開(kāi)U1 B Let’s learn課

9、堂基礎(chǔ)練/拔高練，即學(xué)即練，檢測(cè)當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況。 四、小結(jié) （Summary） 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容： 1. pencil-box, book, pen ,bag —Zoom, your bag. —Oh, no. 2. Open your pencil box. Show me your pen/pencil box/ ruler/eraser/book. Close your book. Carry/Put down(放下) your bag. 五、 作業(yè)設(shè)計(jì) 1. 回家用英語(yǔ)給家長(zhǎng)展示學(xué)習(xí)文具：pencil-box, book, pen, bag。 2. 在家長(zhǎng)的欣

10、賞下：邊聽(tīng)錄音邊做Let’s do。 3.預(yù)習(xí)C Story time。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit1 Hello! B Let’s learn Let’s do pencil-box book pen bag 七、課前預(yù)習(xí)作業(yè) 1. 聽(tīng)Unit1 B Let’s learn錄音并跟讀單詞。 2. 準(zhǔn)備好自己的pencil-box, book , pen, bag四種文具。 八、課后鞏固作業(yè) 1. 跟讀單詞和句子，并在實(shí)際生活中自然運(yùn)用。 2. 將學(xué)習(xí)用品逐個(gè)用英語(yǔ)說(shuō)給家人聽(tīng)，并制成單詞卡片。