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1、Unit 3 Weather Lesson 19 同步練習
單選題
1. Let’s ___ TV at home.
A. see B. look C. watch
2. It’s ___ today.
A. rainy B. windy C. cloudy
補全下列單詞
1. r_iny
2. wa_ch
3. ga_e
寫出下列單詞的漢語意思
1. rainy____
2. play a game____
3. watch TV_____
英譯漢
1. Le
2、t’s watch TV at home.
_________________________________________________________
2. It’s rainy today
_________________________________________________________
選詞填空
do at in are
Rainy, rainy! It’s rainy today.
Let us stay _1_ home instead.
Watch TV, watch TV.
We _2_ happy, very happy.
3、
參考答案
單選題
宋以后,京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末,學堂興起,各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意,即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?!敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間,特別是漢代以后,對于在“?!被颉皩W”中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學場合,比如書院、皇室,也稱教師為“院長、西席、講席”等。1. C 解析:watch TV固定搭配,故選C。
2. A 解析:由圖片可知
4、天氣是有雨的,故選A。
其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。補全下列單詞
1. rainy 2. watch 3. game
寫出下列單詞的漢語
1. 有雨的 2. 玩游戲 3. 看電視
英譯漢
1. 讓我們在家看電視吧。
2. 今天是有雨的。
選詞填空
這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?1. at 解析:stay at home 固定搭配。
2. are 解析:we是第一人稱系動詞用are。