《高考語文三輪沖刺 專題16 語言運(yùn)用之圖文測含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文三輪沖刺 專題16 語言運(yùn)用之圖文測含解析（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題16 語言運(yùn)用之圖文 （時間：40分鐘，分值：40分） 班級 學(xué)號 得分 1．下面是“提升中國公民旅游素質(zhì)行動計劃主題標(biāo)識”。請用簡潔的語言描述圖標(biāo)，并說出每一構(gòu)圖要素的寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。（5分） 【答案】（1）是漢字“文”字，又是一條飛動的龍，龍尾是長城墻。（2）草書的“文”字，寓指 “提高公民文明素質(zhì)”的涵義；動態(tài)的龍，是中國公民的象征，意表全民參與，積極投入到提升旅游文明素質(zhì)的行動中；城墻（長城）造型，代表中國豐富的旅游資源，表達(dá)了保護(hù)旅游資源的愿望。

2、 2．下面是某機(jī)構(gòu)對蘇州工業(yè)園區(qū)15個工廠的年青打工者業(yè)余時間支配情況的調(diào)查統(tǒng)計，請你就當(dāng)今年青打工者業(yè)余生活情況寫兩條結(jié)論，并針對工廠的年青打工者業(yè)余生活存在的主要問題提出合理的建議。（5分） 年青打工者業(yè)余時間支配情況調(diào)查統(tǒng)計表（男500人，女500人） 當(dāng)今年青打工者業(yè)余生活的現(xiàn)狀： 建議： 【答案】（1）大多數(shù)青年打工者在業(yè)余生活中主要泡網(wǎng)吧和手機(jī)聊天；但男的更喜歡泡網(wǎng)吧，女的更喜歡手機(jī)聊天。（2）年青男女打工者對鍛煉身體和進(jìn)修學(xué)習(xí)都重視不夠。建議：年青打工者應(yīng)加強(qiáng)身體鍛煉和進(jìn)修吧和手機(jī)聊天的時間 【解析】本題解答時根據(jù)圖表的內(nèi)容可從兩個方面來進(jìn)行結(jié)論的總結(jié)。一是橫向的

3、考慮，從年青男工人，和年青女工人兩個方面概括；二是縱向的考慮，從泡網(wǎng)吧、手機(jī)聊天、談戀愛、鍛煉身體、進(jìn)修學(xué)習(xí)五個方面的百分比來概括。 3．請仔細(xì)觀察下面一幅圖片，對畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。（5分） 【答案】兩只小鳥們棲息在枝頭上，鳥媽媽銜來一條小蟲，小鳥們張開嘴巴，爭著說：“給我，給我！”它們可愛的樣子把太陽都逗笑了。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換以及語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題的前提就是讀懂圖片，兩只小鳥們棲息在枝頭上，鳥媽媽銜來一條小蟲，小鳥們張開嘴巴。展開想象描述即可。注意修辭手法和字?jǐn)?shù)的要求。 4．請簡要說明下面漫畫的

4、內(nèi)容，并點(diǎn)明漫畫寓意。要求不超過100個字。（5分） 【答案】內(nèi)容：一個點(diǎn)頭哈腰的冒著大汗的工人，拿找寫著批評的笤帚在給一個夾帶公文包，趾高氣揚(yáng)的人撣灰塵。寓意：現(xiàn)實(shí)社會里對一些人的批評，提倡的形式不對，低層對高層的批評，沒有起到批評的作用；同時批評的方式不對，可能反而有讓他更“高潔”的形象。 5．下面是日常生活中隨處可見的禁煙標(biāo)志，請寫出其構(gòu)圖要素，并闡述其寓意。要求語句通順，語言簡明，不超過100字。（5分） 【答案】①禁煙標(biāo)志由三部分組成：左側(cè)是一支點(diǎn)燃的香煙被一個有直徑的圓圈包圍，右側(cè)上半部分是“禁止吸煙”四個醒目的黑體字，下半部分是英文大寫“NO SMOKING”。

5、②標(biāo)志的寓意是：此處禁止吸煙。（5分，總說1分，三部分各1分。寓意1分） 6．下列圖表是中國新聞出版研究院最新公布的第十四次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果，請仔細(xì)閱讀圖表，得出兩條結(jié)論。（每條不超過30個字）（5分） 歷年網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率、手機(jī)閱讀接觸率 【答案】（1）我國國民網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率、手機(jī)閱讀接觸率連續(xù)八年上升。 （2）手機(jī)閱讀接觸率連續(xù)三年超過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率，并漸拉開距離。 【解析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，情景擴(kuò)寫的能力。圖文轉(zhuǎn)換的題型主要以下幾種：描述內(nèi)容，擬標(biāo)題，品寓意。本題要求仔細(xì)閱讀圖表，得出兩條結(jié)論。結(jié)論要求做到客觀、全面，即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏輯關(guān)系說

6、明?？忌獯鸫祟}，抓住 “第十四次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果”主題，結(jié)合表格內(nèi)容，注意曲線變化，將這些信息用簡潔明了的語言表述出來即可。 7．下面是做飯的基本流程，請把這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過65個字。（5分） 【答案】先淘米下鍋，開始蒸飯；再準(zhǔn)備好燉湯的材料，下鍋燉湯；在等待米飯和湯熟的同時，洗菜，燒菜，熟后起鍋。 點(diǎn)睛：本題考查的是描述和概括畫面的能力。描述類，就是用文字表述其內(nèi)容，做這種題目時要求全面、完整、重點(diǎn)突出，一般有字?jǐn)?shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內(nèi)容都要說出來，實(shí)際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達(dá)到百

7、分之百。 8．下面是一幅標(biāo)題為“高不成，低不就”的漫畫。在甲和乙中，你會勸說誰去應(yīng)聘就業(yè)崗位呢？請你針對該人物的特點(diǎn)寫一段勸說辭。要求：符合情境，表達(dá)得體，語言連貫，不超過170個字。（5分） 【答案】答案示例一：甲博士，你這種“高學(xué)歷低就業(yè)有掉身價”的觀點(diǎn)是片面的。在當(dāng)前就業(yè)難的形勢下，低就業(yè)比不就業(yè)，比待在家中啃老，比無所事事，要好要強(qiáng)。更重要的是低就業(yè)能夠積累人生經(jīng)驗(yàn)、職場經(jīng)驗(yàn)。如果你一味孤芳自賞，待價而沽，高不成低不就，那才是真的浪費(fèi)人才。萬丈高樓平地起，低就業(yè)不丟人，請放下身段去應(yīng)聘那個能磨煉自己的工作崗位吧！答案示例二：乙先生，沒有文憑，并不代表你沒有職業(yè)技能。其實(shí)，隨著社

8、會經(jīng)濟(jì)的多元發(fā)展以及人才結(jié)構(gòu)性矛盾的日益突出，"以學(xué)歷論英雄"的招聘模式受到了巨大的沖擊，文憑的吸引力大不如前，不少企業(yè)都表明在招聘中他們更為看重人才的崗位技能和綜合素養(yǎng)。只要具備了嫻熟的崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)，就不要妄自菲薄，你應(yīng)該勇敢地去應(yīng)聘那個理想崗位！ 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375