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湖南省衡陽市高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)Ⅰ2.1.1 指數(shù)與指數(shù)冪的運算1教案 新人教A版必修1

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1、 §2.1.1 指數(shù)與指數(shù)冪的運算(第一課時) 一.教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能:(1)理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪和根式的概念; (2)掌握分?jǐn)?shù)指數(shù)冪和根式之間的互化; (3)掌握分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì); (4)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、抽象等的能力. 2.過程與方法: 通過與初中所學(xué)的知識進(jìn)行類比,分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念,進(jìn)而學(xué)習(xí)指數(shù)冪的性質(zhì). 3.情態(tài)與價值 (1)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析,抽象的能力,滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想; (2)通過運算訓(xùn)練,養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣; (3)讓學(xué)生體

2、驗數(shù)學(xué)的簡潔美和統(tǒng)一美. 二.教學(xué)重難點 1.教學(xué)重點:(1)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪和根式概念的理解; (2)掌握并運用分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì); 2.教學(xué)難點:分?jǐn)?shù)指數(shù)冪及根式概念的理解 三.教學(xué)準(zhǔn)備 1.學(xué)法:講授法、討論法、類比分析法及發(fā)現(xiàn)法 2.教具:多媒體 四、教學(xué)過程: 一、 新課引入 通過教材P48的引例1和引例2,讓學(xué)生感受指數(shù)函數(shù)。 設(shè)計目的:學(xué)生想學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù),就必須先弄懂指數(shù)與指數(shù)冪的運算。 二、知識回顧 1、整數(shù)指數(shù)冪的定義: 備課札記

3、

4、 2、整數(shù)指數(shù)冪運算性質(zhì) 三、講授新課 1、根式 類比平方根、立方根的概念,歸納出n次方根

5、的概念. n次方根:一般地,若,則x叫做a的n次方根,其中n >1,且n∈N*,當(dāng)n為偶數(shù)時,a的n次方根中,正數(shù)用表示,如果是負(fù)數(shù),用表示,叫做根式.n為奇數(shù)時,a的n次方根用符號表示,其中n稱為根指數(shù),a為被開方數(shù). 類比平方根、立方根,猜想:當(dāng)n為偶數(shù)時,一個數(shù)的n次方根有多少個? 填空: (1)25的平方根等于__________ (2)27的立方根等于__________ (3)-243的五次方根等于___________ (4)16的四次方根等于________ (5)a6的三次方根等于________ (6)0的七次方根等于_________ 小結(jié):一個數(shù)到

6、底有沒有n次方根,我們一定先考慮被開方數(shù)到底是正數(shù)還是負(fù)數(shù),還要分清n為奇數(shù)和偶數(shù)兩種情況. 零的n次方根為零,記為 2、探究 等式一定成立嗎?如果不一定成立,那么等于什么? 通過探究得到結(jié)論:n為奇數(shù), n為偶數(shù), 如 小結(jié):當(dāng)n為偶數(shù)時,化簡得到結(jié)果先取絕對值,再在絕對值算具體的值,這樣就避免出現(xiàn)錯誤: 四、例題與練習(xí) 例1、求下列各式的值 (1) 分析:當(dāng)n為偶數(shù)時,應(yīng)先寫,然后再去絕對值. 五、課時小結(jié): 1.根式的概念

7、:若n>1且,則 為偶數(shù)時,; 2.掌握公式: 3.作業(yè):P59習(xí)題2.1 A組 第1題 五、板書設(shè)計 §2.1.1 指數(shù)與指數(shù)冪的運算(第一課時) 1、由引例得出指數(shù)函數(shù)的定義 2、復(fù)習(xí)整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì) 3、根式的概念 4、探究 5、例題和練習(xí) 六、課后反思 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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