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1、2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期階段性檢測
五年級數(shù)學(xué)試題
(時間:90分鐘)
題號
一
二
三
四
五
六
合計
等級
分?jǐn)?shù)
親愛的同學(xué)們:經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你一定想展示自己的成果吧?那么,就請你認(rèn)真答卷,盡情發(fā)揮!老師相信你能行!
一、認(rèn)真思考,細(xì)心填寫。(27分)
1.8.72.56的積有( )位小數(shù),0.3240.8的積有( )位小數(shù)。
2.根據(jù)3215=480,可知0.3215=( ),3.21.5=( )。
3.把12.53的小數(shù)點(diǎn)去掉,這個數(shù)就擴(kuò)大(
2、 )倍了。
4.在 里填上“<”“>”或“=”。
0.580.99 ○ 0.58 0.84 ○ 0.840.35 03.35 ○ 0 6.791 ○ 6.79
5.王阿姨要將51千克茶葉裝盒,每0.23千克裝一盒,大約需要( )個盒子。
6.25.078≈( )(保留一位小數(shù)) 8.9954≈( )(精確到0.01)
7.一個兩位小數(shù)取近似值是5.6,這個數(shù)最大是( ),最小是( )。
8. 據(jù)7月10日報道,山亭雞蛋價錢為每千克7.80元,王奶奶買了6.5千克雞蛋,應(yīng)付( )元。
9.在計算
3、11.72.6時,應(yīng)把原算式看作( )( )來計算,結(jié)果是( )。
10.將0.425連加101次,和是( ),保留整數(shù)約是( )
11. 9.929292……保留一位小數(shù)是( );保留兩位小數(shù)是( );保留整數(shù)是( )。
12.下面的圖形各有幾條對稱軸?寫在下面的括號里。
( ) ( ) ( ) ( )
二、仔細(xì)辨別,分析判斷。(對的打“√”,錯的打“”)(5分)
1、一個小數(shù)乘小數(shù),積一定比這個數(shù)小。
4、 ( )
2、三角形是軸對稱圖形。 ( )
3、含有字母的式子一定是方程。 ( )
4、320.254=32(0.254)=32 ( )
5、 一個因數(shù)擴(kuò)大到它的10倍,另一個因數(shù)不變,積也擴(kuò)大到原來的10倍。 ( )
三、仔細(xì)推敲,慎重選擇。(把正確答案的序號填在括號里)(10分)
5、
1、被除數(shù)擴(kuò)大10被,除數(shù)縮小到它的十分之一,它們的商( )。
A、擴(kuò)大10倍 B.擴(kuò)大100倍 C. 縮小到原來的千分之一
2.若7.56> 7.56,那么()應(yīng)該是( )。
A.小于1的數(shù) B. 大于1的數(shù) C.不能確定
3.大于0.2而小于0.3的小數(shù)有( )個。
A.1個 B. 2個 C.無數(shù)個
4.兩個數(shù)相除的商是0.5,把被除數(shù)和除數(shù)同時乘lO后,商是( )。
A. 0.5 B. 5 C. 0.05
5.
6、 按規(guī)律填數(shù)。 0.7,2.1,3.5,( )。
A. 4.2 B.4.9 C.5.6
四、計算我能行。(28分)
1.直接寫得數(shù)。(10分)
O.185= 5.50.2= 0.6O.12= 0.254= 0.70.8=
300.5= 2.540= 1.258= 0.55200= 0.28100=
25100= 0.110= 0.682= 0.20.09= 1.80.01=
7.8-3.
7、6+3.6= 100425= 0.660.33= 0.567= 13.90=
2.用豎式計算。(6分)
3.951.8= 35.724.7= 7.586.6=
3.計算下列各題。(6分)
5.6102 0.9+990.9 10.716.1-15.110.7
4.解方程.(6分)
8、
五、操作題。(8分) 按下面的規(guī)定完成作圖。
唐宋或更早之前,針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目,其相應(yīng)傳授者稱為“博士”,這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者,又稱“講師”?!敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋,乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者;而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問,其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之
9、“助教”一席,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代,只設(shè)國子監(jiān)(國子學(xué))一科的“助教”,其身價不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士”“講師”,還是“教授”“助教”,其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。
一般說來,“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛(唐初學(xué)者,四門博士)《春秋谷梁傳疏》曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也”。這兒的“師資”,其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一?!俄n非子》也有云:“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”,因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識的對象和
10、本身明確的職責(zé)。
死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。
11、
O
(1)將圖形先向右平移6格,再向下平移2格,畫出平移后的圖形。
(2)將上面原圖形(沒平移之前的圖形)繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90
六、解決問題。(22分)
1.王大爺家年產(chǎn)兔毛多少千克?
我家的兔舍有4層,每層有15只兔。每只兔子年產(chǎn)毛量達(dá)到0.82千克。
2. 用邊長0.6米的方磚鋪54平方米的地面,需要多少塊這樣的方磚?
3.
(1)草坪的長是多少米?
(2)如果將寬增加12米,面積增加多少?
4. 下面的購物小票被弄臟了,你能算出多味魚的凈含量嗎?
5. 在“創(chuàng)建文明城市”宣傳活動中,文化路小學(xué)準(zhǔn)備發(fā)放500份宣傳材料。前4天平均每天發(fā)放80份,剩下的在3天內(nèi)發(fā)完。后3天平均每天要發(fā)多少份?(用方程解)