《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末試題 口語(yǔ)測(cè)試題 人教Pep版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末試題 口語(yǔ)測(cè)試題 人教Pep版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試題 一.單詞題（先拼、后讀、再譯，每個(gè)單詞1.5分，共9分） A: UK sister thin grandfather on seventeen B: Canada tall dad fat small fourteen C: USA woman he under sixteen eleven D: China

2、 she brother short big twelve E: father long man grandma in thirteen 二．單詞題（學(xué)生看圖片說(shuō)單詞，每個(gè)1.5分，共9分） A: B: C: 學(xué)生（尤指小學(xué)生）

3、 橙子 D:

4、 學(xué)生 媽媽 三．口語(yǔ)交際(教師問(wèn)學(xué)生答，每個(gè)2分，共12分) A: 1. Where are you from? 2. Who’s that woman? 3. Is he your father? 4. Where is my map? 5. Do you like pears? 6.用英語(yǔ)介紹自己和自己的家庭 B: 1. Who’s that man?

5、 2. Is she your mother? 3. Where is my cap? 4. Do you like oranges? 5. How many crayons do you have? 6.用英語(yǔ)介紹長(zhǎng)頸鹿 C: 1. Who’s that boy? 2. Is it on the desk? 3. Have some grapes. 4. How many birds do you see? 5. W

6、here is my map? 6.用英語(yǔ)介紹自己的姓名和國(guó)籍 D: 1. Where is my car? 2. Is it in the desk? 3. Do your like pears? 4. How many fish do you see? 5. Can I have some bananas? 6.用英語(yǔ)介紹大象 E: 1. Is he your brother? 2. Where is my

7、 pencil box? 3. How many cars do you have? 4. Is it in your toy box? 5. Do you like strawberries? 6.用英語(yǔ)介紹Zhang Peng. 他是一位新學(xué)生 F: 1. Where are you from? 2. Where is my ruler? 3. Is it in your bag? 4. How many kites do you see? 5. Who’s th

8、at girl? 6.用英語(yǔ)介紹自己喜歡和不喜歡的水果 四．頭腦風(fēng)暴（教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作,每個(gè)2分，共10分） A: 1.Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat! 2. Big, big, big! Make your eyes big. 3. Put your foot under your chair. 4. Bounce a ball. 5. Row a boat. B: 1.Be tall. Be tall. Be

9、tall, tall, tall. 2. Long, long, long! Make your arms long. 3. Put your hand under your desk. 4. Drive a car. 5. Put on a cap. C: 1. Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin! 2. Put your arm in your desk. 3. Small, small, small! Make your eyes small. 4. Read a map.

10、 5. Short, short, short! Make your arms short. D: 1. Be short. Be short. Be short, short, short! 2. Read a map. 3. Row a boat. 4. Big, big, big! Make your eyes big. 5. Put your hand on your chair. 五、才藝展示（學(xué)生抽簽，說(shuō)唱一首歌曲或歌謠，滿分10分） 1. Let’s chant --- We are friends

11、 2. Let’s chant --- He and she 3. Let’s sing --- Boy and girl 4. Let’s chant --- The man is the father 5. Let’s chant --- Grandma, grandpa 6. Let’s sing ---I love my family 7. Let’s sing ---At the zoo 8. Let’s chant --- Little bird, little bird 9. Let’s sing --- The

12、cat is from the UK 10. Let’s sing --- Where is the toy car? 11. Let’s chant --- I eat apples 12. Let’s chant --- Do you like grapes? 13. Let’s sing ---An apple a day 14. Let’s chant --- Hello, my friend. Please tell me 15. Let’s chant --- a e i o u. My hand has five little fingers

13、 16. Let’s chant --- How many do you have? 17. Let’s sing --- One, two, three, four, five 18. Let’s sing ---Short vowel song 2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試記分卡 學(xué)校 班級(jí) 姓名 一．單詞題每個(gè)1.5分，共9分 二．單詞題每個(gè)1.5分，共9分 三．口語(yǔ)交際每個(gè)2分，共12分 四．頭腦風(fēng)暴每個(gè)2分，共10分 五．

14、才藝展示 滿分10分 總分 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 抽到的歌曲序號(hào)： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先

15、安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電

16、時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)

17、形象地描述觀察對(duì)象。 組：1 2 3 4 5 抽到的歌曲序號(hào)： 其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)

18、得分： 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 抽到的歌曲序號(hào)： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 抽到的歌曲序號(hào)： 單

19、項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 抽到的歌曲序號(hào)： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3

20、4 5 抽到的歌曲序號(hào)： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 抽到的歌曲序號(hào)： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 6 組：1 2 3 4 5 抽到的歌曲序號(hào)： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 單項(xiàng)得分： 監(jiān)考教師需要記錄學(xué)生每道題抽到的組號(hào)，每對(duì)一個(gè)在對(duì)應(yīng)的數(shù)字上畫(huà)V，如果該小題錯(cuò)誤則在對(duì)應(yīng)數(shù)字上畫(huà)X。