《四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期末試題期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)1718 遼寧省臺(tái)安縣》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期末試題期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)1718 遼寧省臺(tái)安縣（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 四年品德與社會(huì)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一．填一填（每空2分，共30分） 1．高士其 2．憲法 法律法規(guī) 3．九年 兒童少年 人民政府 4．北宋 歷史學(xué) 《資治通鑒》 5．1986 4 6．艱苦的努力 正確的方法 7．父母 其他監(jiān)護(hù)人 二．選一選（將正確答案的序號(hào)填在橫線上）（每小題4分，共20分） 1．① 2．③ 3．② 4．③ 5．② 三．連一連（每個(gè)4分，共12分） 20世紀(jì)50～70年代 空調(diào)、電腦、手機(jī)、汽車 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句

2、等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。20世紀(jì)80～90年代中期 自行車、縫紉機(jī)、手表、收音機(jī)

3、20世紀(jì)90年代 后期 冰箱、彩電、洗衣機(jī)、錄音機(jī) 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。四．填表（每空4分，共20分） 時(shí)間 重要會(huì)議 大政方針或戰(zhàn)略目標(biāo) 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文

4、素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。1978年 我黨召開十一屆三中全會(huì) 提出了改革開放的大政方針 1997年 我黨召開第十五次全國(guó)代表大會(huì) 確立了“科教興國(guó)”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略 2002年 我黨召開第十六次全國(guó)代表大會(huì) 確立了“全面建設(shè)小康社會(huì)”的奮斗目標(biāo)。 五．答一答（第1小題10分，第2小題8分，共18分） 1.俗話說(shuō)：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。（2分）其實(shí)，困難并不可怕，關(guān)鍵看我們?cè)鯓用鎸?duì)它。（1分）在困難面前，我們不低頭、不畏懼，樹立信心，運(yùn)用聰明的頭腦和堅(jiān)強(qiáng)的意志，就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。（5分）愿大家都能克服和戰(zhàn)勝生活中的一切困難，做生活的強(qiáng)者。（2分） 2. 任何一項(xiàng)游戲都要有規(guī)則，游戲規(guī)則是由游戲設(shè)計(jì)者制定，并由參加游戲的人不斷完善的。（4分）如果沒有規(guī)則，或者有規(guī)則大家不遵守，游戲就無(wú)法進(jìn)行下去。（4分）